检索结果-南通市图书馆

心理发展与教育 2013年第5期29卷 466-474页

作者：周双珠陈英和北京师范大学发展心理研究所北京100875

本研究探讨不同领域的规则(安全领域规则,个人领域规则)和不同的规则提出者(成人权威,同辈权威)对儿童判断的影响。研究考察了48名4～7岁的儿童在道义推理、奖惩判断、愿望理解和行为判断的发展变化特点。结果表明:(1)直到7岁儿童才能... 详细信息

本研究探讨不同领域的规则(安全领域规则,个人领域规则)和不同的规则提出者(成人权威,同辈权威)对儿童判断的影响。研究考察了48名4～7岁的儿童在道义推理、奖惩判断、愿望理解和行为判断的发展变化特点。结果表明:(1)直到7岁儿童才能根据规则的不同特点做出不同的判断,7岁儿童预测更不应该违反安全领域规则,违反安全领域规则和成人权威制定的规则后应该受到更多的批评,而4岁组和5岁组儿童在不同规则情境下的判断没有显著差异;(2)各年龄组儿童预测应该给予表扬的数量在各情境下没有显著差异;(3)在规则与愿望相冲突时,高年龄组儿童比低年龄组儿童更多地报告主人公会坚持自己的愿望;(4)在预测主人公是否会违反规则上,各年龄组在不同规则情境下均无显著差异。

关键词：安全领域规则个人领域规则成人权威同辈权威儿童

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规则的不同特点对儿童判断的影响

引用

心理学 2014年第1期 466-474页

作者：周双珠陈英和

本研究探讨不同领域的规则(安全领域规则，个人领域规则)和不同的规则提出者(成人权威，同辈权威)对儿童判断的影响。研究考察了48名4～7岁的儿童在道义推理、奖惩判断、愿望理解和行为判断的发展变化特点。结果表明：(1)直到7岁儿童才... 详细信息

本研究探讨不同领域的规则(安全领域规则，个人领域规则)和不同的规则提出者(成人权威，同辈权威)对儿童判断的影响。研究考察了48名4～7岁的儿童在道义推理、奖惩判断、愿望理解和行为判断的发展变化特点。结果表明：(1)直到7岁儿童才能根据规则的不同特点做出不同的判断，7岁儿童预测更不应该违反安全领域规则，违反安全领域规则和成人权威制定的规则后应该受到更多的批评，而4岁组和5岁组儿童在不同规则情境下的判断没有显著差异；(2)各年龄组儿童预测应该给予表扬的数量在各情境下没有显著差异；(3)在规则与愿望相冲突时，高年龄组儿童比低年龄组儿童更多地报告主人公会坚持自己的愿望；(4)在预测主人公是否会违反规则上，各年龄组在不同规则情境下均无显著差异。

关键词：安全领域规则个人领域规则成人权威同辈权威儿童

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