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基于学生个人素养和职业能力提升的高职英语EOP教学模式改革初探

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第5期 81-84页

作者：李宁艳西安思源学院陕西西安710038

高职高专的英语教育是为提升就业能力,促进学生职业发展需求而设立的。在新形势下,培养学生英语应用能力是高职高专公共英语教学改革的主要目标之一。而EOP教学模式主要是培养学生的英语语言应用能力,使学生具备更强的职业能力,从而迎... 详细信息

高职高专的英语教育是为提升就业能力,促进学生职业发展需求而设立的。在新形势下,培养学生英语应用能力是高职高专公共英语教学改革的主要目标之一。而EOP教学模式主要是培养学生的英语语言应用能力,使学生具备更强的职业能力,从而迎合高职高专英语教学的特点。该文主要分析高职高专英语教育的现状,针对高职英语EOP教学模式的改革提出几点建议,以期为提升学生个人素养和职业能力尽绵薄之力。

关键词：高职英语 EOP教学模式个人素养

新媒体环境下提高图书编辑个人素养的路径研究

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传播与版权 2023年第10期 26-29页

作者：刘晶莹河南人民出版社有限责任公司

当前,新媒体环境对图书编辑个人素养提出了更高的要求,图书编辑亟须优化个人素质结构,提高图书出版质量,更好地适应新媒体时代要求。文章主要采用调查法和实践研究法,分析新媒体环境对图书编辑工作的影响及其对图书编辑个人素养提出的要... 详细信息

当前,新媒体环境对图书编辑个人素养提出了更高的要求,图书编辑亟须优化个人素质结构,提高图书出版质量,更好地适应新媒体时代要求。文章主要采用调查法和实践研究法,分析新媒体环境对图书编辑工作的影响及其对图书编辑个人素养提出的要求,从加强书稿编校工作、拓展专业学习路径、重视流程组织协调、利用新媒体技术和资源四个方面探索提高图书编辑个人素养的路径,以供参考。

关键词：新媒体环境图书编辑个人素养提高

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高三政治二轮复习中的教师个人素养与学生学业成就的相关性分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第8期 147-150页

作者：杨雄虎湖北省天门实验高级中学湖北天门431700

文章旨在探讨高三政治二轮复习中教师个人素养与学生学业成就的相关性。研究表明,高素养的教师能够更好地激发学生的学习兴趣,提供有效的教学指导,并对学生的学业成就产生积极的影响。通过分析教师的个人素养对学生学业成就的影响,探寻... 详细信息

文章旨在探讨高三政治二轮复习中教师个人素养与学生学业成就的相关性。研究表明,高素养的教师能够更好地激发学生的学习兴趣,提供有效的教学指导,并对学生的学业成就产生积极的影响。通过分析教师的个人素养对学生学业成就的影响,探寻在复习阶段采取的具体策略,旨在为教师提供有效的指导,为学生提高备考效率。研究结果表明,教师的个人素养在高三政治二轮复习中具有重要作用,能够促进学生的学业成就逐步提高。

关键词：高三政治个人素养相关性分析

创作歌曲《贵妃醉酒》艺术演绎中对演员个人素养的几点要求

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创作歌曲《贵妃醉酒》艺术演绎中对演员个人素养的几点要求

作者：冯珺江西师范大学

学位级别：硕士

民族声乐作品《贵妃醉酒》,是我国著名的词作家王晓岭,曲作家张卓娅、王祖皆的代表作品之一,它采用了梅派京剧经典代表剧目《贵妃醉酒》中的故事情节,再结合现代歌曲创作手法重新演绎。这首作品借鉴了我国戏曲的表现手法,并将其与民族... 详细信息

民族声乐作品《贵妃醉酒》,是我国著名的词作家王晓岭,曲作家张卓娅、王祖皆的代表作品之一,它采用了梅派京剧经典代表剧目《贵妃醉酒》中的故事情节,再结合现代歌曲创作手法重新演绎。这首作品借鉴了我国戏曲的表现手法,并将其与民族声乐演唱的方法、技巧相结合,具有较高的艺术水准,其演唱难度对演唱者也有较高要求。它不仅需要演唱者拥有精湛完美的技艺技巧,而且需要演唱者具有真挚的情感、丰富的知识、良好的个人修养等诸多方面的能力和经验。因此,这类声乐作品的演唱应该在掌握一定技术技巧的基础上,充分的重视个人素养的培养,才能更好地理解音乐作品,并在此基础上进行二度创作。

关键词：贵妃醉酒个人素养声乐演唱

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大学教师发展之个人素养研究

大学教师发展之个人素养研究

作者：李梦洁山西大学

学位级别：硕士

[目的]：本研究旨在通过对山西省大学教师个人素养状况的问卷调查，获得关于大学教师个人素养现况的第一手资料，进行数据的统计分析，及其基础之上的理性思考，填补国内关于大学教师个人发展实证研究方面的空白。 [方法]：本研... 详细信息

[目的]：本研究旨在通过对山西省大学教师个人素养状况的问卷调查，获得关于大学教师个人素养现况的第一手资料，进行数据的统计分析，及其基础之上的理性思考，填补国内关于大学教师个人发展实证研究方面的空白。 [方法]：本研究运用文献法，站在对大学教师生命关爱的立场，界定大学教师的个人发展为“大学教师在制定切实可行的职业生涯规划基础上，自觉提升个人素养，主动采取有效措施，积极改善生态环境，以实现职业发展与人生价值和谐统一的内在努力和外在追求过程”。其中，“素养”作为名词，是指长期养成的符合社会要求和待人处事的态度和涵养;作为动词，是指在一定素质基础上，通过学习和锻炼，为达到有效的目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程。它以意识为先导，以观念为方向，以兴趣为动力，以文化为目标，以行为为准蝇，展示了作为社会成员的个体，在区别于其它存在时所具有的独特的内容、方式与境界。然后，采用自编的“大学教师个人素养调查问卷”对山西省八所老大学的329名大学教师进行了调查，运用SPSS13.0（英文版）统计软件对调查结果进行统计分析，得到我国部分大学教师个人素养的特点和影响因素，求证了大学教师个人素养与职业规划、人生价值之间的正相关。 [结果与讨论]：首先，大学教师的教育观念有待更新、存在与人沟通的困难、欠缺信息获取的能力、欠缺职业规划的理智、欠缺时间管理的能力、欠缺经济应变的能力等：其次，心理素养和信息素养与所有项目正相关，应该成为大学教师的核心素养;再次，教育观念（包括关怀素养）、学术素养、语言素养、思维素养、经济素养、身体素养等维度的某些项目得分仍然低于中性值，成为大学教师个人素养水平的影响因素;最后，不同人口统计学变量对个人素养的影响程度从大到小依次是：职称、专业、学历、年龄、婚姻、奖励和性别。这些影响对个人进行生涯规划意义重大。它使大学教师按照自己的背景条件选择个性的发展方式，求得发展的最大化。同时，对大学的师资管理也有一定价值。 [结论]：大学教师的个人素养结构包括健康素养、文化素养、教育素养三个维度23个类项目;该问卷的信度和效度都很高，具有较高的稳定性和可靠性;山西省大学教师个人素养总体上呈现良好状况。其中，学习素养方面表现较好;管理素养和家庭责任方面有待加强。基于上述结果，作者建议大学教师确立适切的人生价值，规划合理的职业生涯，在积极主动地提升个人素养基础上实现个人发展与职业发展的协调统一。

关键词：个人发展个人素养职业生涯规划人生价值

在汉部分高职院校大学教师发展之个人素养研究

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在汉部分高职院校大学教师发展之个人素养研究

作者：汤晖华中师范大学

学位级别：硕士

[目的]:本研究旨在通过对在武汉的七所高等教育职业技术学院的大学教师个人素养状况的问卷调查,获得关于高职院校的大学教师个人素养现况的第一手资料,进行数据的统计分析,在此基础之上进行理性思考。[方法]:本研究运用文献法,站在对大... 详细信息

[目的]:本研究旨在通过对在武汉的七所高等教育职业技术学院的大学教师个人素养状况的问卷调查,获得关于高职院校的大学教师个人素养现况的第一手资料,进行数据的统计分析,在此基础之上进行理性思考。[方法]:本研究运用文献法,站在对大学教师生命关爱的立场,界定高职院校大学教师的个人发展为“大学教师在制定切实可行的职业生涯规划基础上,自觉提升个人素养,主动采取有效措施,积极改善生态环境,以实现职业发展与人生价值和谐统一的内在努力和外在追求过程”。其中,“素养”作为名词,是指长期养成的符合社会要求和待人处事的态度和涵养;作为动词,是指在一定素质基础上,通过学习和锻炼,为达到有效的目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程。它以意识为先导,以观念为方向,以兴趣为动力,以文化为目标,以行为为准蝇,展示了作为社会成员的个体,在区别于其它存在时所具有的独特的内容、方式与境界。然后,采用自编的“大学教师个人素养调查问卷”对在武汉的七所高等教育职业技术学院的大学教师的328名大学教师进行了调查,运用SPSS13.0(英文版)统计软件对调查结果进行统计分析,得到我国部分高等职业技术学院大学教师个人素养的特点和影响因素,求证了大学教师个人素养与职业规划、人生价值之间的正相关。[结果与讨论]:首先,高职院校的大学教师的教育观念有待更新、存在与人沟通的困难、欠缺信息获取的能力、欠缺职业规划的理智、欠缺时间管理的能力、欠缺经济应变的能力等;其次,心理素养和信息素养与所有项目正相关,应该成为大学教师的核心素养;再次,不同人口统计学变量对个人素养的影响程度从大到小依次是:职称、专业、学历、年龄、婚姻、奖励和性别。这些影响对个人进行生涯规划意义重大。它使大学教师按照自己的背景条件选择个性的发展方式,求得发展的最大化。同时,对大学的师资管理也有一定价值。[结论]:大学教师的个人素养结构包括健康素养、文化素养、教育素养三个维度23个类项目;该问卷的信度和效度都很高,具有较高的稳定性和可靠性;湖北省高职院校的大学教师个人素养总体上呈现良好状况。其中,学习素养方面表现较好;管理素养和家庭责任方面有待加强。基于上述结果,作者建议高职院校的大学教师确立适切的人生价值,规划合理的职业生涯,在积极主动地提升个人素养基础上实现个人发展与职业发展的协调统一。

关键词：个人发展个人素养职业生涯规划人生价值

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数学发现的个人素养探究

边疆经济与文化 2007年第11期 128-129页

作者：陈建强哈尔滨师范大学阿城学院哈尔滨150301

数学发现能力是一种综合能力,数学发现过程中除具备数学的基本素养外,还应具备一些独特的个人素养:关注条件是其良好习惯;动态合理的数学观是其基本素养;良好的思维品质是其物质基础;勤奋执着是其必要条件;耐孤独、淡泊名利是其成功因... 详细信息

数学发现能力是一种综合能力,数学发现过程中除具备数学的基本素养外,还应具备一些独特的个人素养:关注条件是其良好习惯;动态合理的数学观是其基本素养;良好的思维品质是其物质基础;勤奋执着是其必要条件;耐孤独、淡泊名利是其成功因素之一;团结协作是其成功的重要保证。

关键词：数学发现教育个人素养

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中职数学教师提升个人素养的方法初探

科学咨询(科技·管理) 2019年第9期 107-108页

作者：陈勇重庆市江南职业学校

教师的素养对教学工作有着重要的影响,中职学校是为社会培养建设型人才的学校。提高学生的数学学习效果是每一个中职数学教师责无旁贷的责任,而教师的个人素养对教学效果有着直接的影响。因此,中职数学教师要通过业务学习转变教学观念,... 详细信息

教师的素养对教学工作有着重要的影响,中职学校是为社会培养建设型人才的学校。提高学生的数学学习效果是每一个中职数学教师责无旁贷的责任,而教师的个人素养对教学效果有着直接的影响。因此,中职数学教师要通过业务学习转变教学观念,还要通过知识学习增加自己的知识储备,提升课堂驾驭能力,要不断进行反思,提升中职数学教学技能。

关键词：中职数学个人素养

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对中学教师提升个人素养的思考

课程教材教学研究（中教研究） 2007年第9期 17-18页

作者：李伟洲个旧市教育科学研究所

　　一、当前中学教师的现状　　1.教师的幸福程度不高.教师的幸福是什么?当不同程度的需求得以实现时,就可获得不同程度的幸福.在所有的需求中,自我实现的需要才是最高层次的需要.当这种需求达到时,他就可能获得最大的幸福.然而,在中... 详细信息

　　一、当前中学教师的现状　　1.教师的幸福程度不高.教师的幸福是什么?当不同程度的需求得以实现时,就可获得不同程度的幸福.在所有的需求中,自我实现的需要才是最高层次的需要.当这种需求达到时,他就可能获得最大的幸福.然而,在中学教师中,有一部分是出于生理或安全的需求而从事教师职业的,也就是说,他们的工作是被动的,他们的需要是低层次的.对他们而言,只要有稳定的工作来打发每一天,有固定的工资维持生活,就心满意足了.……

关键词：个人素养精讲精练教研活动

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