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文献类型

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学科分类号

  • 12 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
    • 4 篇 心理学(可授教育学...
  • 8 篇 文学
    • 4 篇 中国语言文学
    • 2 篇 新闻传播学
    • 1 篇 外国语言文学
  • 2 篇 管理学
    • 1 篇 工商管理
    • 1 篇 公共管理
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学

主题

  • 23 篇 个人建构
  • 2 篇 凯利
  • 2 篇 朴素信念
  • 2 篇 拟剧理论
  • 2 篇 营销领域
  • 2 篇 常人
  • 2 篇 社会建构
  • 2 篇 常人理论
  • 2 篇 建构主义
  • 1 篇 小资产阶级
  • 1 篇 教学角度
  • 1 篇 修辞哲学
  • 1 篇 知识背景
  • 1 篇 心理学方法论
  • 1 篇 存在主义
  • 1 篇 我做主
  • 1 篇 建构主义学习观
  • 1 篇 阅读理解
  • 1 篇 学习活动
  • 1 篇 锦溪古镇

机构

  • 2 篇 湖南科技大学
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 东南大学
  • 1 篇 天津第102中学
  • 1 篇 烟台大学
  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 山东省北镇中学
  • 1 篇 重庆师范大学
  • 1 篇 徐州师范大学
  • 1 篇 中南财经政法大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 中国人民大学
  • 1 篇 上海大学
  • 1 篇 上海外国语大学
  • 1 篇 广东教育学院
  • 1 篇 武汉大学
  • 1 篇 渤海大学
  • 1 篇 汕头大学
  • 1 篇 西安欧亚学院

作者

  • 2 篇 谢盈盈
  • 2 篇 冉雅璇
  • 2 篇 李秀秀
  • 2 篇 张蕴涵
  • 2 篇 牛熠欣
  • 2 篇 张谱月
  • 1 篇 张睿
  • 1 篇 李岩
  • 1 篇 付蕙竹
  • 1 篇 李瑾
  • 1 篇 刘远方
  • 1 篇 王新梅
  • 1 篇 张媛媛
  • 1 篇 王海燕
  • 1 篇 杨庆祥
  • 1 篇 苏颖
  • 1 篇 周睿
  • 1 篇 施铁如
  • 1 篇 侯新杰
  • 1 篇 胡海燕

语言

  • 23 篇 中文
检索条件"主题词=个人建构"
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基于个人建构的旅游目的地形象测量与建设研究 ——以昆山市锦溪古镇为例
基于个人建构的旅游目的地形象测量与建设研究 ——以昆山市锦溪...
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作者： 付蕙竹 东南大学
学位级别：硕士
2015年初,浙江和江苏的13座古镇启动联合申遗,以"江南水乡古镇"为名组团申报世界遗产引发了社会舆论的热议。江南水乡古镇享誉海内外已久,上世纪末以来水乡旅游发展迅猛,"小桥流水人家"的水乡形象深入人心,因此,旅游目的地形象也成为水... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
乔治凯利的个人建构论的述评
乔治凯利的个人建构论的述评
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作者： 胡海燕 汕头大学
学位级别：硕士
凯利是20世纪颇具影响的一位心理学家,他创立的个人建构心理学曾在心理学界引起不 小的躁动,但因为该理论与当时的主流心理学不容,以及它本身的独特性和超前性,使得它 沉寂了好长时间,直到一场认知革命的兴起,才使得人们真正认识到它的... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
修辞哲学对姚木兰个人建构的推动与实现
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海外英语 2022年 第11期 66-67,77页
作者： 栾靖录 烟台大学外国语学院 山东烟台264005
当代西方哲学家将修辞学与哲学结合,产生了边缘学科“修辞哲学”。《京华烟云》中姚木兰经历了近代中国的社会变迁,既耳濡目染中国传统文化,又接受了西方思想潮流的冲击。修辞哲学参与姚木兰人格的自我建构,以社会意识形态的方式影响姚... 详细信息
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对凯利个人建构理论的反思与展望
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心事 2014年 第4期 57-57,51页
作者： 谢盈盈 湖南科技大学教育学院
个人建构理论是由美国著名心理学家乔治一凯利于1955年率先提出的。这一理论从60年代以后得到人们的关注，同时也受到争议。本文针对某些对凯利理论的批判提出自己的反驳和论证，同时也指出个人建构理论中的一些不足和有待发展之处．
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“朋友,加个微信吧”——基于拟剧理论视角分析社交媒体中的个人建构
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中国报业 2017年 第18期 14-15页
作者： 张媛媛 上海大学
如今手机已成为人们生活的一部分,人们在这个平台上展示自我、记录生活、分享点滴,期许获得他人的肯定与拥趸。本文通过理论和实例相结合的方式,介绍社交媒体微信中个人建构的机制与方式,从拟剧理论的视角出发,分析社交媒体微信个人建... 详细信息
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论凯利个人建构理论及其教育启示
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当代教育理论与实践 2014年 第8期6卷 59-61页
作者： 谢盈盈 湖南科技大学教育学院 湖南湘潭411201
个人建构理论是由美国著名心理学家乔治·凯利于1955年率先提出的,这一理论从60年代以后开始发展壮大。从人性观、认识论以及方法论三方面介绍了个人建构理论的基本观点,并由此衍生出符合其理论精神的教育理念:"学生即科学家"的学生观、... 详细信息
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无法命名的“个人”——由《隐身衣》兼及“小资产阶级”问题
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文学评论 2014年 第2期 101-107页
作者： 杨庆祥 中国人民大学文学院
本文以格非的《隐身衣》为细读对象,分析小说中呈现出来的"个人想象"——不同于20世纪80年代以来的"社会主义新人"、"存在主义个人"和"伪小资产阶级"的新"个人"。由此出发梳理人物的历史谱系、阶级起源和当下位置,探讨资本语境下历史、... 详细信息
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营销视域下的常人理论:内涵、效应与调用
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外国经济与管理 2024年 第1期46卷 139-152页
作者： 冉雅璇 牛熠欣 张蕴涵 李秀秀 张谱月 中南财经政法大学工商管理学院 湖北武汉430073 南京大学商学院 江苏南京210008
常人理论是一种与专家理论相对的个人朴素理论,是个体基于日常观察和个人经验形成的一般性知识构想。常人理论在日常生活中发挥着重要的作用,帮助人们理解和解释周围的现象,并指导其决策和行为。本研究首先对常人理论的内涵进行了界定,... 详细信息
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科学教学的建构主义方法
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全球教育展望 2001年 第10期30卷 25-31页
作者： 侯新杰 华东师范大学课程与教学研究所 博士生上海200062
根据建构主义的观点从心理表征和适应性心理表征两方面对儿童建立它们周围世界概念的认识论基础进行解释 ,把科学知识的形成过程分为三个方面 :个人建构 (personalconstruc tion)、个人间建构 (interpersonalconstruction)和大众建构 (p... 详细信息
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我的实践,我做主(十七)
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中学政治教学参考 2022年 第9期 72-75页
作者： 张汉云 陕西学前师范学院 710100
十二、在实践中创造美好生活,享受美好生活(二)“美好生活”与“人类解放”“人类自由”美好生活是社会建构与个人建构的统一。社会建构既是当下的,又是既往历史成果的积累和未来发展趋势的要求,所以我们需要依照历史的逻辑,用长远的眼... 详细信息
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