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哲学的标准与西方哲学在中国的合法性

高等学校文科学术文摘 2022年第3期39卷 21-22页

作者：苏德超武汉大学哲学学院湖北武汉430072

传统中国哲学的合法性之所以是一个问题,从表面上看,是因为它的问题与讨论方式跟西方哲学主流不相容。这种看法的实质是将西方哲学当成了哲学的标准。只有首先是西方哲学,然后才能是哲学。哲学被看成是单线发展的,中国哲学甚至整个东方... 详细信息

传统中国哲学的合法性之所以是一个问题,从表面上看,是因为它的问题与讨论方式跟西方哲学主流不相容。这种看法的实质是将西方哲学当成了哲学的标准。只有首先是西方哲学,然后才能是哲学。哲学被看成是单线发展的,中国哲学甚至整个东方哲学,都只提供了一些缺乏严谨思维的初级产品。

关键词：东方哲学西方哲学初级产品严谨思维合法性不相容

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“振动和波”高考复习导航

中学教学参考 2017年第32期 31-34页

作者：陶汉斌浙江金华第一中学

振动和波在平时的生产生活中有着广泛的应用，是高中物理学习的主要内容之一，但由于振动和波的知识比较抽象，学生理解把握不准，难以熟练准确地运用相关知识解决问题。为了有效做好振动和波的高考复习工作，提升学生解决振动和波问题... 详细信息

振动和波在平时的生产生活中有着广泛的应用，是高中物理学习的主要内容之一，但由于振动和波的知识比较抽象，学生理解把握不准，难以熟练准确地运用相关知识解决问题。为了有效做好振动和波的高考复习工作，提升学生解决振动和波问题的能力，文章从三个方面进行简要分析。

关键词：振动与波时间空间辩证关系动态之美严谨思维

在动物生理学实验教学中培养学生综合素质的探索

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高校生物学教学研究：电子版 2014年第3期4卷 47-49页

作者：刘燕强刘巍衡斌邓飞刘方南开大学生命科学学院天津300071

基于动物生理学实验教学,从提高动手能力方面,我们注重每个学生动手欲望和能力的培养,从伦理学出发,从实验动物保护的角度,告诫其必须善于动手;以生理学信号和规律之美,激发学生动手的欲望;在教学的每个环节做足功课,尽可能让学生人人... 详细信息

基于动物生理学实验教学,从提高动手能力方面,我们注重每个学生动手欲望和能力的培养,从伦理学出发,从实验动物保护的角度,告诫其必须善于动手;以生理学信号和规律之美,激发学生动手的欲望;在教学的每个环节做足功课,尽可能让学生人人既能动手,也能顺利动手。另外我们从提高学生创新意识和严谨思维的角度也做了一些探索;以探索提高生命科学本科学生动手能力、创新意识和严谨思维等素质。

关键词：动物生理学实验动手能力创新意识严谨思维

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在数学教学中变式训练的作用

九江学院学报（自然科学版） 2011年第3期26卷 119-121页

作者：鲍希科九江外国语学校江西九江332000

目前中学数学教学中普遍存在一种现象,教师课堂上讲解了很多题目,但是在平时的作业和考试中题目发生一点变化后,很多学生都动不了手。笔者认为主要原因是老师讲解多,学生思考少;操练记忆多,鼓励创新少;强求一致多,发展个性少;照本宣科多... 详细信息

目前中学数学教学中普遍存在一种现象,教师课堂上讲解了很多题目,但是在平时的作业和考试中题目发生一点变化后,很多学生都动不了手。笔者认为主要原因是老师讲解多,学生思考少;操练记忆多,鼓励创新少;强求一致多,发展个性少;照本宣科多,智力活动少;显性内容多,隐性内容少;应付任务多,精神乐趣少等。为了改变这种状况,关键是数学课堂教法上要有所改变。下面笔者结合自己的教学,谈谈变式训练在数学课堂教学中的作用。

关键词：变式训练知识的迁移知识网络严谨思维

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小探空集问题

数理天地（高中版） 2021年第4期 1-2页

作者：李凤迎河北省武邑县职教中心 053400

解决集合中的空集问题,能有效提升学生的严谨思维能力,强化分类讨论的数学解题思想.很多情况下,空集也是符合题意的.集合之所以能形成空集,主要是由于方程无解或者不等式无解造成的.1.空集由方程无解产生例1A={x|mx+1=0},B={x|x2-3x+2=... 详细信息

解决集合中的空集问题,能有效提升学生的严谨思维能力,强化分类讨论的数学解题思想.很多情况下,空集也是符合题意的.集合之所以能形成空集,主要是由于方程无解或者不等式无解造成的.1.空集由方程无解产生例1A={x|mx+1=0},B={x|x2-3x+2=0},若A∩B=A,则实数m构成的集合为.

关键词：空集分类讨论数学解题思想不等式严谨思维集合

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有效进行小组课堂讨论的新思考

湖北成人教育学院学报 2006年第4期12卷 82-83页

作者：谢利华广州黄埔新港中学广东广州510735

如何保证小组课堂讨论的有效性是当前历史教学中需要迫切解决的一个问题,有效的小组课堂讨论以互动为前提,以严谨思维为基础,以可靠的知识为保障。因此,讨论过程中,应从保证小组成员积极平等地参与互动;小组讨论个体和团体严谨思维;引... 详细信息

如何保证小组课堂讨论的有效性是当前历史教学中需要迫切解决的一个问题,有效的小组课堂讨论以互动为前提,以严谨思维为基础,以可靠的知识为保障。因此,讨论过程中,应从保证小组成员积极平等地参与互动;小组讨论个体和团体严谨思维;引用和陈述科学、可靠、具有逻辑性的知识和信息三方面着手,使小组课堂讨论富有实效而不流于形式。

关键词：有效小组课堂讨论互动严谨思维知识可靠

普通高中化学教学中发展学生观察和思维特质的教学策略研究

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数理化解题研究 2016年第6X期 85-85页

作者：丁建华江苏省如皋市薛窑中学

思维特质是对某种智慧行为模式的倾向和意愿,是20世纪90年代以来学生思维培养的新趋势.思维特质的研究有利于对传统思维教学进行重新思考,开辟教学改革新途径,促进学生思维品质发展与提高.

关键词：思维特质问题导向探究思维严谨思维创新思维教学策略

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加强物理实验观察提升学科核心素养

中学课程辅导(教师教育) 2021年第5期 67-67页

作者：申海峰如皋市江安镇滨江初级中学

对实验的仔细观察是学生认识物理现象、理解物理概念、发现物理问题、获取物理规律的重要路径。因此,观察能力的培养是初中生学习物理的一个重要环节,也是促进学生物理核心素养形成的必要手段。我们要通过明确观察目的、概括观察现象、... 详细信息

对实验的仔细观察是学生认识物理现象、理解物理概念、发现物理问题、获取物理规律的重要路径。因此,观察能力的培养是初中生学习物理的一个重要环节,也是促进学生物理核心素养形成的必要手段。我们要通过明确观察目的、概括观察现象、确保观察客观等途径,引导学生在实验观察中做到眼到、手到、心到,不断培养学生严谨的思维习惯和良好的观察习惯,持续提升学生物理学科素养。

关键词：物理实验观察目的概括现象观察结论严谨思维