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博弈理论视角下的校院两级管理

山东社会科学 2015年第S1期 138-139页

作者：滕士涛连云港师范高等专科学校江苏连云港222006

博弈理论是校院管理改革的先进理论,为学校与分院管理工作提供诸多指导意见。本文分析了博弈理论的基本内涵,总结校院两级管理现状存在的问题,从学校、分院等两大主体角度出发,提出切实可行的两级管理方案。

关键词：博弈论学校分院两级管理

两级管理模式下上海监狱警察专业化建设的研究

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两级管理模式下上海监狱警察专业化建设的研究

作者：宋剑华东政法大学

学位级别：硕士

上海监狱系统于2009年开始推行扁平化管理模式，将监狱由三级管理变为两级管理。管理模式的转变，对监狱警察专业化建设提出了更高的要求。上海监狱警察专业化建设目前仍然处于初级阶段，急需通过有效变革，推动专业化建设向更高层次发... 详细信息

上海监狱系统于2009年开始推行扁平化管理模式，将监狱由三级管理变为两级管理。管理模式的转变，对监狱警察专业化建设提出了更高的要求。上海监狱警察专业化建设目前仍然处于初级阶段，急需通过有效变革，推动专业化建设向更高层次发展。首先，笔者对两级管理模式的背景、特点以及监狱警察专业化的内涵及评判标准进行了介绍，认为加强监狱警察专业化建设在适应时代发展、满足监狱工作转型内在要求以及保障监狱警察正确履行职责方面具有非常重要的实践意义。其次，笔者通过查阅国内外相关文献、学者论著和内刊资料，借鉴现代人力资源管理学、监狱学等理论对上海监狱警察专业化建设存在的主要问题及原因进行了探讨。在外在制度方面，笔者认为监狱警察专业化建设的保障制度长期处于缺失状态，专业组织和标准未能得到建立，促进专业化建设的措施不够具体。在队伍结构方面，笔者认为现有监狱警察的专业结构不合理，专业警力分配不科学，无法满足专业化建设的要求。在职位分类方面，笔者认为上海监狱至今未能建立科学的职位分类，监狱岗位职能职责模糊，现有的专业岗位未能凸显。在教育培训方面，笔者认为培训中心教官自身水平有限，培训模式过于单一，培训内容方式僵化，培训的实战性不够，直接影响了监狱警察专业能力的提高。在激励机制方面，笔者认为监狱警察除了领导职务晋升通道之外，其它晋升渠道狭窄，职业发展空间受到限制。再次，笔者对加拿大等主要发达国家监狱工作人员专业化建设的发展现状进行了介绍，认为科学的职位分类和监狱矫正官等级制度对探索中国监狱警察专业化建设有着较好的启示，值得我们认真研究和借鉴。最后，笔者提出了加强上海监狱警察队伍专业化建设的对策:一是健全外部制度设计，完善专业人才发展规划。二是完善监狱警察出入口，进一步优化队伍结构。三是建立适应上海监狱工作特点的职位分类制度，将监狱警察划分为领导管理类、行政事务类、专业技术类和警务技术类四大类。四是以教育矫治官为突破口，逐步建立和完善以狱内侦察官、狱政管理官、刑罚执行官、教育矫治官、生产运营官为五个专业发展方向的上海监狱警察矫正官制度。五是以岗位专业培训为主体，建立完整的监狱警察教育培训体系。六是以工作实绩为核心，建立分类分级的绩效考核制度。

关键词：两级管理监狱警察专业化矫正官

建立适应校、院(系)两级管理的财务管理体制

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江苏高教 2003年第4期 32-34页

作者：贾艳梅中国矿业大学财务处

在市场经济条件下 ,高校内部体制应在如何适应市场需要 ,调动广大教职工的办学积极性 ,充分发挥学校现有的人、财、物、信息等资源的作用 ,取得最大效益等方面上下大力气。本文认为 ,高校的改革要根据高校经济活动的特点 ,以院 (系 )为... 详细信息

在市场经济条件下 ,高校内部体制应在如何适应市场需要 ,调动广大教职工的办学积极性 ,充分发挥学校现有的人、财、物、信息等资源的作用 ,取得最大效益等方面上下大力气。本文认为 ,高校的改革要根据高校经济活动的特点 ,以院 (系 )为中心 ,以财务体制改革为突破口 ,在校内引入市场机制 ,理财重心下移 ,提高二级单位自主办学、当家理财的主动性和积极性 ,建立起自我发展。

关键词：财务管理院系两级管理高校经济活动财务体制改革二级单位

校院两级管理下学生学习投入评估的问题与对策

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现代教育管理 2019年第8期 82-87页

作者：刘铁雷张娇勇世英清华大学北京100084 沈阳工程学院辽宁沈阳110136

学生学习投入评估已经成为高等教育质量保障的重要内容,然而,常规评估难以满足校院两级管理的现实需求,主要表现在无法准确判断不同二级学院学生入校后学习投入的变化情况和不同二级学院组织结构和内部环境的差异性,绩效考核指标选用与... 详细信息

学生学习投入评估已经成为高等教育质量保障的重要内容,然而,常规评估难以满足校院两级管理的现实需求,主要表现在无法准确判断不同二级学院学生入校后学习投入的变化情况和不同二级学院组织结构和内部环境的差异性,绩效考核指标选用与评估理念处于分离状态,难以用于绩效考核对学生学习和发展效果的评估以及二级学院自主开展学生学习投入评估难以全面推进。实施校级层面客观评估、二级学院自我诊断的两段式评估,选择不易受人为控制和外部干扰的客观过程变量的相对值作为绩效考核指标,进而构建多重反馈回路、双向互动耦合发展的评估路径能够满足校院两级管理对学生学习投入评估的要求。

关键词：两级管理绩效考核学生投入

我国高等教育实施“两级管理、以省为主”体制初探

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高教探索 1997年第1期 31-36页

作者：陈彬汕头大学高等教育研究所广东汕头515063

责权利三角形原理在高职院系两级管理中的运用

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中国成人教育 2014年第14期 36-39页

作者：严红孙萍鹰潭职业技术学院管理系

随着高职教育规模的日益扩大,越来越多的院校采用院系两级管理体制,取得了一些成效,但在运行过程中存在的问题也不容忽视。本文结合工作实践和对兄弟院校的了解,在对现有两级管理模式优缺点分析的基础上,扬长避短,提出进一步完善院系两... 详细信息

随着高职教育规模的日益扩大,越来越多的院校采用院系两级管理体制,取得了一些成效,但在运行过程中存在的问题也不容忽视。本文结合工作实践和对兄弟院校的了解,在对现有两级管理模式优缺点分析的基础上,扬长避短,提出进一步完善院系两级管理的一些对策措施。

关键词：高职院校两级管理责权利

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高职院校实行两级管理的实践思考

职业技术教育 2009年第17期30卷 60-61,64页

作者：郝婧吕永清北京农业职业教育研究所

实行两级管理是高职院校为应对教育环境变化,提高工作效能而进行的管理模式变革。其核心内容是降低管理中心,下放管理权力,充分发挥系部的功能作用。在院系两级管理的具体实施过程中,有诸多问题需要重视,如权力下放、权力监控、管理者... 详细信息

实行两级管理是高职院校为应对教育环境变化,提高工作效能而进行的管理模式变革。其核心内容是降低管理中心,下放管理权力,充分发挥系部的功能作用。在院系两级管理的具体实施过程中,有诸多问题需要重视,如权力下放、权力监控、管理者素质、公平与效率等问题。解决的对策是,遵循谨慎渐进的原则,逐步建立完善两级管理机制;合理界定职责权限,理顺各级部门关系;完善监督约束机制,发挥考核导向作用;加强能力建设,提高管理水平。

关键词：两级管理管理效益权力下放高等职业院校