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“丝绸之路学”初论

文博 2020年第4期 39-46,104页

作者：赵丛苍张朝赵戈西北大学文化遗产学院陕西西安710069 西安电子科技大学博物馆陕西西安710071 国际古迹遗址理事会西安国际保护中心陕西西安710068

本文认为,目前“丝绸之路学”已经能够作为一门成熟的学科被提出,并应该得到强化建设。本文从“丝绸之路学”定义、研究对象、学科体系、研究方法、研究历程与展望诸方面进行阐释,指出“丝绸之路学”是以丝绸之路为研究对象的一门综合... 详细信息

本文认为,目前“丝绸之路学”已经能够作为一门成熟的学科被提出,并应该得到强化建设。本文从“丝绸之路学”定义、研究对象、学科体系、研究方法、研究历程与展望诸方面进行阐释,指出“丝绸之路学”是以丝绸之路为研究对象的一门综合性学科,一切与丝绸之路相关的研究内容皆是本学科的研究对象;其重在探讨丝绸之路的机制、作用、价值及东西方文明交流之成果;在时间上包含了先秦的早期丝绸之路、历史时期的丝绸之路及当今的“一带一路”,在空间上包含沙漠、海上、西南、草原、高原等丝绸之路。同时,该学科的目标是复原古代丝绸之路之面貌,探索东西方文明交流之规律,服务人类文明未来之发展,既关注古代,同样也立足现代,更是一门理解未来的学科。

关键词：丝绸之路学学科体系发展规律文明交往一带一路

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“丝绸之路学”立类思考

河西学院学报 2006年第1期22卷 123-125页

作者：周义颦河西学院图书馆甘肃张掖734000

通过对“丝绸之路学”学科发展状况的分析,指出《中图法》(第四版)的“K历史、地理”类目设置存在不足,提出设置“丝绸之路学”类目的必要性以及设置方法。

关键词：丝绸之路学专门立类思考

居丝绸之路古道开“丝绸之路学”课程——关于西北师范大学开设“丝绸之路学”课程的几点认识

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西北成人教育学院学报 2011年第3期 41-44页

作者：刘再聪田澍西北师范大学文史学院甘肃兰州730070

西北师范大学"丝绸之路学"课程开设时间长、特色鲜明。"丝绸之路学"课程包括丝绸之路史、丝绸之路文化、丝绸之路学史等内容。在教学中,重视教学和实地考察的结合。西北师范大学"丝绸之路学"课程教学成绩显著、社会效益良好。

关键词：丝绸之路丝绸之路学课程

中古“全球文明”研究的示范——评荣新江著《从张骞到马可·波罗:丝绸之路十八讲》

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艺术设计研究 2024年第1期 113-116页

作者：邱忠鸣北京服装学院美术学院

荣新江先生的新著《从张骞到马可·波罗:丝绸之路十八讲》是一部极为重要的著作。全书各讲从比较微观的视角出发,来整体构建一个宏阔的丝绸之路的历史。本文从五个方面进行评介,即研究成果的创新之处、对其他学科的影响、研究方法与视... 详细信息

荣新江先生的新著《从张骞到马可·波罗:丝绸之路十八讲》是一部极为重要的著作。全书各讲从比较微观的视角出发,来整体构建一个宏阔的丝绸之路的历史。本文从五个方面进行评介,即研究成果的创新之处、对其他学科的影响、研究方法与视野、几点感想,并试析本书的学术义理和余论。该书重点利用敦煌西域文书与文物,可谓在新视野下利用“新材料”的“新著作”,为我们提供了写作丝绸之路历史,或曰中古“全球文明”史的一种相当有说服力的可能性,必定在国际学术界与知识界占有重要位置。

关键词：丝绸之路学国际视野西域文书丝路文明

建构宏大的丝绸之路学学科理论体系--从丝绸之路艺术学到丝绸之路文化学

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新疆艺术（汉文） 2015年第1期 31-44页

作者：黎羌陕西师范大学中外民族戏剧学研究中心陕西师范大学文学院中国西域艺术研究会教育部社会科学项目

自从西方学者于1877年提出“丝绸之路”的新概念,至今已有一百多年历史了。在20世纪初,世界各国学者提出创立“丝绸之路”理论体系的构想。80年代至今30多年来,我国理论学界陆续提出构建富有中国特色的“丝绸之路学”,但遗憾的是至今一... 详细信息

自从西方学者于1877年提出“丝绸之路”的新概念,至今已有一百多年历史了。在20世纪初,世界各国学者提出创立“丝绸之路”理论体系的构想。80年代至今30多年来,我国理论学界陆续提出构建富有中国特色的“丝绸之路学”,但遗憾的是至今一直处于呼吁与酝酿阶段,没有真正付诸于行动。

关键词：丝绸之路学学科理论体系文化学艺术学 “丝绸之路” 西方学者 20世纪 80年代

接续与新变——西北师范大学“丝绸之路”学科体系的建设与发展

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西北师大学报（社会科学版） 2020年第6期57卷 5-12页

作者：张俊宗西北师范大学河西走廊研究院甘肃兰州730070

西北师范大学位居丝绸之路重镇兰州,至今已有近120年的办学历史。西北师范大学利用地理位置上的便利优势及所处区域丰富的历史文化资源,长期开展丝绸之路学科的研究和教学,取得了丰硕成果,在国内外学术界产生了一定的影响。概括而言,西... 详细信息

西北师范大学位居丝绸之路重镇兰州,至今已有近120年的办学历史。西北师范大学利用地理位置上的便利优势及所处区域丰富的历史文化资源,长期开展丝绸之路学科的研究和教学,取得了丰硕成果,在国内外学术界产生了一定的影响。概括而言,西北师范大学丝绸之路学科体系的建设成就,主要表现在三个方面:“丝绸之路”系列课程开设、“丝绸之路”学科论证、“丝绸之路”典型区域专题研究。

关键词：丝绸之路丝绸之路学学科体系

为敦煌学史和丝绸之路研究书写新篇章——评刘进宝教授《丝绸之路敦煌研究》

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社会科学战线 2012年第3期 279-280页

作者：明成满安徽工业大学思政部

丝绸之路学是一门20世纪才问世的新学问，也是一门汇聚了众多学科、综合研究多元文化的学问。在20世纪90年代，新疆人民出版社曾出版过联合国教科文组织丝绸之路考察合作项目图书——《丝绸之路研究丛书》。在2008年初，新疆人民出版社... 详细信息

丝绸之路学是一门20世纪才问世的新学问，也是一门汇聚了众多学科、综合研究多元文化的学问。在20世纪90年代，新疆人民出版社曾出版过联合国教科文组织丝绸之路考察合作项目图书——《丝绸之路研究丛书》。在2008年初，新疆人民出版社决定重新编辑出版《丝绸之路研究丛书》。新版丛书除了保留了原有的几种选题之外，又从全国已出版或待出版的研究成果中，

关键词：丝绸之路学敦煌研究新疆人民出版社 20世纪90年代联合国教科文组织教授篇章书写

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韩国丝绸之路研究回顾与总结

当代韩国 2023年第3期 122-132页

作者：于亦璇苗威山东大学历史文化学院山东大学东北亚学院

韩国的丝绸之路研究勃兴于20世纪50年代,韩国学者关注朝鲜半岛同丝绸之路的历史渊源与连接,积极探索丝绸之路联通下异域文明同朝鲜半岛传统文明之间的交汇碰撞。至21世纪初,韩国学界确立起“丝绸之路学”的概念,相关研究蓬勃发展,且呈... 详细信息

韩国的丝绸之路研究勃兴于20世纪50年代,韩国学者关注朝鲜半岛同丝绸之路的历史渊源与连接,积极探索丝绸之路联通下异域文明同朝鲜半岛传统文明之间的交汇碰撞。至21世纪初,韩国学界确立起“丝绸之路学”的概念,相关研究蓬勃发展,且呈现历史、美术、音乐、文学等多学科交叉融合的特征,成果较为丰富。虽然,韩国的丝绸之路研究偏重中亚诸国与朝鲜半岛之间的文明交流,尚未完全把握丝绸之路的历史全貌,但韩国作为丝绸之路的参与国,开辟了丝绸之路研究的全新立场与视角,展现出人类文明交流的互通性,其研究范式与学术成果对于我国建构“丝绸之路学”研究体系亦有一定的观照意义。

关键词：韩国学界丝绸之路丝绸之路学

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西北丝绸之路文化与跨国民族文学研究

世界文学评论（长江文艺出版社） 2012年第2期 34-41页

作者：李强陕西师范大学文学院

"丝绸之路"系指自古迄今分布在中国西北、西南与东北版图中与周边国家与地区发生经济、文化关系的一些主要的国际通道。原来习惯称其为玉石之路、陶瓷之路、香料之路、茶马古道、唐蕃古道、藏彝走廊、五尺道、海上航道、欧亚大陆桥等。... 详细信息

"丝绸之路"系指自古迄今分布在中国西北、西南与东北版图中与周边国家与地区发生经济、文化关系的一些主要的国际通道。原来习惯称其为玉石之路、陶瓷之路、香料之路、茶马古道、唐蕃古道、藏彝走廊、五尺道、海上航道、欧亚大陆桥等。在现当代学术界,借用德国地理学家李希霍芬的理论而统称为"丝绸之路"。自2006年起,随着我国西部各省份与中亚、南亚、西亚一些国家联合申报世界自然与文化遗产,中国西北地区的此条道路不断在增加国际知名度与学术含金量。对此巨量的丝绸之路文化遗产进行广泛、深入的发掘、搜集、整理,逐步构建宏阔、博大的中国特色的"丝绸之路学",必须要顾及这里众多的跨国民族传统文学的研究与探讨。

关键词：丝绸之路跨国民族丝绸之路学西北民族文学

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