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乡村物流从业人员业务能力和素质培养措施研究

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中国物流与采购 2024年第7期 112-113页

作者：覃毅康颉栋栋阮光柱蒙果广西物流职业技术学院广西贵港537100

物流作为一种现代服务方式,在促进经济发展的同时,也在提升着人民的生活质量水平。本文旨在探讨乡村物流从业人员业务能力和素质培养措施,通过调查问卷的方法,对乡村物流从业人员应具备的能力和素质进行分析,探讨可行的培养和实施举措,... 详细信息

物流作为一种现代服务方式,在促进经济发展的同时,也在提升着人民的生活质量水平。本文旨在探讨乡村物流从业人员业务能力和素质培养措施,通过调查问卷的方法,对乡村物流从业人员应具备的能力和素质进行分析,探讨可行的培养和实施举措,以满足不断增长的乡村物流人才需求。

关键词：乡村物流业务能力素质培养措施

融媒体时代摄像记者编导意识及业务能力的培养措施

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卫星电视与宽带多媒体 2024年第5期 103-105页

作者：黄峙桦北海广播电视台

融媒体时代下新闻媒体行业竞争越来越激烈,对电视台摄像记者编导能力及业务能力要求也越来越高。增强摄像记者编导意识及业务能力能够为制作高质量新闻节目奠定良好基础,并对电视新闻媒体行业高质量发展起到积极的促进作用。基于此,本... 详细信息

融媒体时代下新闻媒体行业竞争越来越激烈,对电视台摄像记者编导能力及业务能力要求也越来越高。增强摄像记者编导意识及业务能力能够为制作高质量新闻节目奠定良好基础,并对电视新闻媒体行业高质量发展起到积极的促进作用。基于此,本文先简单分析了融媒体时代对摄像记者编导意识及业务能力提出的新要求,然后分析了融媒体时代下培养摄像记者编导意识的有效措施,最后分析了摄像记者业务能力的有效培养方法。

关键词：融媒体时代摄像记者编导意识业务能力培养措施

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新媒体时代电视节目编辑业务能力探究

中国报业 2024年第14期 98-99页

作者：韩瑞香昌乐县融媒体中心

随着新媒体时代的到来,传统电视节目的生产和传播发生变化,电视节目编辑需要拥有更广泛的业务技能。本文探究新媒体时代电视节目编辑需要具备的业务能力,总结编辑应该具有的基本素养和技能,分析编辑在新媒体时代的角色和责任。

关键词：新媒体时代电视节目编辑业务能力

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媒体融合背景下摄像记者的业务能力探究

卫星电视与宽带多媒体 2024年第15期 121-123页

作者：邵武军广西广播电视台

媒体融合对摄像记者的业务能力提出了更高的要求,摄像记者转型是必然趋势。提高摄像记者的业务能力,不仅关系到摄像记者的职业发展,还会影响传统媒体的市场竞争力和高质量发展。本文分析了媒体融合背景下摄像记者面临的挑战,然后探讨媒... 详细信息

媒体融合对摄像记者的业务能力提出了更高的要求,摄像记者转型是必然趋势。提高摄像记者的业务能力,不仅关系到摄像记者的职业发展,还会影响传统媒体的市场竞争力和高质量发展。本文分析了媒体融合背景下摄像记者面临的挑战,然后探讨媒体融合背景下摄像记者所需的业务能力,包括摄像能力、想象力和创造力、审美能力、新媒体应用能力以及其他能力,并在此基础上提出媒体融合背景下摄像记者业务能力的提升路径。

关键词：媒体融合摄像记者业务能力

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全媒体时代强化新闻记者业务能力的途径

新闻文化建设 2024年第9期 44-46页

作者：杨澜甘肃省漳县融媒体中心

全媒体时代,新闻业正经历着前所未有的变革。全媒体时代的特征为信息传播渠道的多样化和数字化,对新闻记者的业务能力提出了新的挑战。本文旨在深入探讨全媒体时代新闻记者面临的主要困境,阐述新闻记者应具备的关键业务能力,并提出熟练... 详细信息

全媒体时代,新闻业正经历着前所未有的变革。全媒体时代的特征为信息传播渠道的多样化和数字化,对新闻记者的业务能力提出了新的挑战。本文旨在深入探讨全媒体时代新闻记者面临的主要困境,阐述新闻记者应具备的关键业务能力,并提出熟练运用数字技术、强化信息追踪能力等相应强化策略,旨在帮助新闻记者更好地应对全媒体时代的挑战,提高其业务能力,有效适应行业变化。

关键词：全媒体时代新闻记者业务能力途径

客观结构化临床情景模拟考核模式对护理人员临床综合素养、业务能力及职业认同感的影响

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国际护理学杂志 2024年第12期43卷 2140-2143页

作者：梁洁许广亮陈冲冲新乡医学院附属人民医院、新乡市第一人民医院护理部新乡453000

目的探究客观结构化临床情景模拟考核模式对临床护理人员个人水平及个人综合能力的影响。方法采用时间序列分组方法,选取新乡市第一人民医院N2~N4级护理人员426名(该层级的评定,以该院护理部晋级标准为主)作为本次研究对象,按照考核模... 详细信息

目的探究客观结构化临床情景模拟考核模式对临床护理人员个人水平及个人综合能力的影响。方法采用时间序列分组方法,选取新乡市第一人民医院N2~N4级护理人员426名(该层级的评定,以该院护理部晋级标准为主)作为本次研究对象,按照考核模式方式,分为传统护理考核模式(2021年10月至2022年3月)和客观结构化临床情景模拟考核模式(2022年4~9月),对护理人员综合素养、业务能力、职业认同感等情况进行观察对比。结果客观结构化临床情景模拟考核模式在护理人员综合专业素养各项得分高于传统护理考核模式,差异有统计学意义(P业务能力各项评分均高于传统护理考核模式,差异有统计学意义(P业务能力水平,增强其自身职业认同感。

关键词：护理人员客观结构化情景模拟考核综合素养业务能力职业认同感