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《语料库语言学与世界英语研究》（节选）翻译实践报告——基于译后编辑方法的学术型文本翻译

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《语料库语言学与世界英语研究》（节选）翻译实践报告——基于译...

作者：杜忠艳青岛大学

学位级别：硕士

《语料库语言学与世界英语研究》(Corpus Linguistics for World Englishes)一书应用语料库工具和方法研究世界英语,为世界英语研究注入了新的活力。本次翻译实践选择该书进行翻译,希望能为该领域研究提供支持。由于神经网络机器翻译的... 详细信息

《语料库语言学与世界英语研究》(Corpus Linguistics for World Englishes)一书应用语料库工具和方法研究世界英语,为世界英语研究注入了新的活力。本次翻译实践选择该书进行翻译,希望能为该领域研究提供支持。由于神经网络机器翻译的快速发展,机器翻译质量比以往有了大幅提升,“机器翻译+译后编辑”模式逐渐成为主流翻译实践模式。本次翻译实践使用译后编辑方法对原文进行汉译。主要环节包括使用机器翻译系统初译、人工修订译文、译文错误分类标注、错误统计及修订方法总结等。为了更好地总结翻译方法,对机器译文错误类型进行了分类和标注,并统计了错误分布,结合不同类型错误实例对翻译方法进行了分析总结。统计结果显示,机器译文错误大体分为三类:(1)词汇层面翻译错误,占比43%,主要涉及术语错译、普通词汇错译、漏译、欠译、冗余等;(2)语句层面翻译错误,占比38%,主要包括语态错译、搭配错译、逻辑关系错译、时态错译、句法角色错译、标点符号错译等;(3)篇章层面翻译错误,占比19%,主要包括比喻错译、语序错误等。对机器译文错误的修订主要采用了增译法、省译法、替代法、调序法、结构重组法等方法。根据机器翻译错误分布情况,本文建议机器翻译系统重点从词汇、语句方面进行优化改进,而人工译者则需要在机器译文修订中重点关注术语错译、普通词汇错译、笼统的字面意思具体化、译文语序调整等问题。相对于机器翻译,译者能发现并修正机器翻译系统对于审美词、情感词、风格、衔接、连贯等处理上的不足,译后编辑很大程度上弥补了机器翻译的瑕疵,最大程度保证译文的质量。

关键词：机器翻译译后编辑错误类型学术文本世界英语

大学生对世界英语口音的听力理解及影响因素研究 ——以“一带一路”沿线四国为例

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大学生对世界英语口音的听力理解及影响因素研究 ——以“一带一...

作者：潘雯南京农业大学

学位级别：硕士

随着英语作为国际语言的发展,世界上各种英语变体不断涌现,对世界英语的听力理解逐渐成为了语言学家研究的焦点。世界英语研究者的共同口号是English is the language of those who use it,因此全世界的人都有权利研究它,但迄今为止,重... 详细信息

随着英语作为国际语言的发展,世界上各种英语变体不断涌现,对世界英语的听力理解逐渐成为了语言学家研究的焦点。世界英语研究者的共同口号是English is the language of those who use it,因此全世界的人都有权利研究它,但迄今为止,重要的相关研究都来自国外。此外,随着“一带一路”倡议的提出,中国加强了与沿线各国的经贸合作与人文交流。英语作为国际通用语,也是沿线国家之间交流的主要语种。由于历史和地理等原因,各国英语变体都带有不同的口音,给相关语言工作者带来了障碍,因此调查并提高中国大学生对“一带一路”沿线国英语变体的听力理解能力十分必要。目前国内对“一带一路”沿线国英语变体口音听力理解方面的研究很少,且未曾考察本族语英语听力水平、对英语变体的态度与熟悉度等因素与听力理解的关系。鉴于此,本研究以中国大学生为受试,以“一带一路”沿线国中两个外圈国家(菲律宾、印度)和两个扩展圈国家(中国、波兰)的英语变体为研究内容,探讨以下五个问题:(1)中国大学生对四国英语变体的听力理解程度如何?(2)不同的本族语英语听力水平(高、中、低)是否会引起对四国英语变体听力理解上的差异?(3)对英语变体持不同态度(积极、消极)是否会引起对四国英语变体听力理解上的差异?(4)对英语变体的熟悉度不同(较熟悉、较不熟悉)是否会引起对四国英语变体听力理解上的差异?(5)在本族语英语听力水平、对英语变体的态度和对英语变体的熟悉度中,哪个因素最能影响大学生对四国英语变体的听力理解?本研究以某高校90名英语专业大学二年级的学生为受试,以英语变体听力水平测试、本族语英语听力水平测试、调查问卷为研究工具,运用统计分析软件SPSS 26.0进行分析,调查受试对沿线四种英语变体的听力理解程度、态度、熟悉度情况,以及受试的本族语英语听力水平、变体态度和熟悉度对英语变体听力理解的影响。根据收集到的数据,经分析后得出如下结果:(1)描述性数据结果显示,中国大学生对四国英语变体的听力理解程度较低,远低于对本族语英语的听力理解程度。在四种口音中,菲律宾英语得分最高,其次是中国英语,但学生对这两种英语变体的听力理解并无显著差异;学生对波兰英语和印度英语听力理解程度更低,但差异不明显。(2)单因素方差分析结果显示,本族语英语听力水平将引起对四种英语变体的听力理解差异。学生的本族语英语听力水平越高,对四种英语变体的理解越好。(3)描述性数据和独立样本t检验结果显示,中国大学生对四种英语变体的态度普遍比较保守,且他们不同的态度会造成对四国英语变体听力理解的差异:持积极的态度会导致更好的听力理解,而持消极的态度的学生的听力理解成绩较低。(4)描述性数据和独立样本t检验结果显示,学生对外国英语变体的熟悉程度普遍较低,对中国英语较熟悉,但对四国英语变体的熟悉度的差异没有导致英语听力理解上的差异。(5)回归分析结果显示,本族语英语听力水平和对英语变体的态度能共同预测英语变体的听力理解的变异,其中本族语英语听力水平对四国英语变体的听力理解的预测能力最强(51%)。基于以上分析结果,本研究从教师的角度就英语听力教学提出建议。首先,教师应提高自身教学能力,利用现代新媒体教学工具,不断提高学生的“标准英语”听力水平,间接帮助提高英语变体听力理解;其次,教师应向学生传输英语学习的出发点和落脚点是交流,从而逐渐改变现阶段对“标准英语”的盲目追求,并对英语变体抱有积极的态度和多元的意识;最后,教师应为学生提供更多直接接触外国英语使用者的机会,并鼓励学生与其面对面交流。同时教师应对传统英语教学做出改变,在课堂中进行“标准英语”教学的同时,逐渐增加英语变体口音的输入和训练,尤其是对那些听力理解难度高但使用人数较多的英语变体,不断提高学生对英语变体口音的适应能力。

关键词：世界英语一带一路英语变体听力理解影响因素

《语料库语言学中的世界英语：研究指南》英汉翻译报告

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《语料库语言学中的世界英语：研究指南》英汉翻译报告

作者：任倩太原理工大学

学位级别：硕士

随着全球化的推进和英语作为国际通用语言的地位日益稳固,研究世界英语的重要性日益突出。语料库语言学作为一种基于大规模语言数据的研究方法,为世界英语的研究提供了新的视角和工具。然而,通过知网搜索与梳理发现,目前,中国学者对语... 详细信息

随着全球化的推进和英语作为国际通用语言的地位日益稳固,研究世界英语的重要性日益突出。语料库语言学作为一种基于大规模语言数据的研究方法,为世界英语的研究提供了新的视角和工具。然而,通过知网搜索与梳理发现,目前,中国学者对语料库语言学的翻译与研究主要集中在英美国家的英语研究,尚无关于世界英语与语料库软件使用指南的文本翻译。鉴于此,为帮助更多的学者通过语料库研究各类英语的变体,拓宽语料库语言学的研究领域,译者选用《语料库语言学中的世界英语:研究指南》作为源文本进行翻译实践,该书是世界英语和语料库语言学研究的重要教材。本翻译材料属于学术类文本,文体正式,层次分明,语言凝练,数据丰富,适用于学术交流。译者以多模态话语分析和功能派翻译目的论为理论依据,探讨如何采用合适的翻译方法和技巧来实现译文语义传达的准确性,达成教材精准传播专业信息的目的。词汇层面,译者采用术语翻译和词类转换等策略来解决术语不统一和一词多义等问题;句子层面,译者采用顺译、换序、分译等技巧,处理被动句、定语从句、结构复杂的长难句,使句子通顺,并保证译文忠实于原文;语篇层面,译者通过增译、语篇重构、多模态语篇分析等技巧来提高译文的连贯性和逻辑性。在本次翻译实践中,译者对世界英语和语料库语言学文本的翻译有了更深的理解,并认为多模态话语分析和功能主义目的论可以有效指导该类文本的翻译。译者希望在本次翻译过程中总结的技巧和经验,能对相关文本翻译提供理论和实践上的参考和指导。此外,译者也认识到了自身的局限性,需要进一步学习世界英语和语料库语言学的专业知识,提高自身的汉语英语写作能力,以为未来的翻译工作打下坚实的基础。

关键词：语料库语言学世界英语学术文本翻译目的论多模态话语分析

世界英语背景下学习者社会文化认同与EFL教育发展的相互作用研究

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中国科技期刊数据库科研 2023年第12期 40-44页

作者：付晓鸥四川吉利学院四川成都610000

随着全球范围内英语教育的快速发展,EFL(English as a Foreign Language)教育在世界英语的发展中也取得了显著进展。为了提高自身在全球就业市场和全球化背景下的竞争力,学习者们需要通过EFL教育更深入地掌握第二语言习得的理论和实践... 详细信息

随着全球范围内英语教育的快速发展,EFL(English as a Foreign Language)教育在世界英语的发展中也取得了显著进展。为了提高自身在全球就业市场和全球化背景下的竞争力,学习者们需要通过EFL教育更深入地掌握第二语言习得的理论和实践。因此,作为语言研究者对EFL教育的历史背景和增长过程进行详细分析和讨论,对于理解这一领域的发展至关重要。中国及其他地区EFL教育的迅速发展伴随着大范围的英语语言教育可能会影响中国二语学习者的社会文化认同。根据社会文化理论,个体认知的形成和变化是由各种社会文化活动决定的。因此,对语言学习者的语言认知发展分析应与社会、文化和历史背景相结合,并以提高英语语言学习效率为最终目标。文章将探讨以下问题:现阶段EFL教育在中国和世界的发展现状、学习者们在EFL教育中社会文化身份认同的作用以及EFL教育的发展对中国学习者社会文化身份认同的影响。通过深入探讨这些问题,我们可以更好地理解EFL教育的历史和发展背景,以及它对中国和其他地区二语学习者社会文化认同的影响。这有助于我们制定更有效的语言教育政策和学习策略,以促进学习者们在全球化背景下更好地融入社会并实现个人价值。

关键词： EFL教育世界英语社会文化

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世界英语变体发展对英语教学的启示

外语与外语教学 2012年第6期 44-48页

作者：胡晓丽北京语言大学继续教育学院北京100083

英语在全球范围的传播进程中产生了变异,成为不同国家多元文化交流的载体。具有地域文化特色的世界英语变体给语言研究和应用带来了新思考。本文从教学目标、教学内容和教学评价三个方面探讨世界英语变体发展对英语教学的启示,认为我国... 详细信息

英语在全球范围的传播进程中产生了变异,成为不同国家多元文化交流的载体。具有地域文化特色的世界英语变体给语言研究和应用带来了新思考。本文从教学目标、教学内容和教学评价三个方面探讨世界英语变体发展对英语教学的启示,认为我国英语教学应该:(1)重视英语不同变异形式的介绍;(2)了解全球文化和本土文化的价值观差异;(3)培养学生理解和使用语言变体的跨文化交际能力。

关键词：世界英语英语教学本土文化

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世界英语语境与中国英语中的语言与文化

外语与外语教学 1998年第8期 13-15页

作者：杜争鸣苏州大学

一、世界英语的分类与语言规约问题对世界英语的分类有多种，其中最有影响的是Ｋａｃｈｒｕ的分类法，即把全世界使用英语的区域划分为内圈（英、美、加、澳等本族语圈），外圈（印度、新加坡等英语已经作为制度化语言在本地广泛使用的... 详细信息

一、世界英语的分类与语言规约问题对世界英语的分类有多种，其中最有影响的是Ｋａｃｈｒｕ的分类法，即把全世界使用英语的区域划分为内圈（英、美、加、澳等本族语圈），外圈（印度、新加坡等英语已经作为制度化语言在本地广泛使用的区域）和扩展圈（中国、日本、独联体...

关键词：中国英语英语语境语言与文化英语变体本族语《外语教学与研究》跨文化交际悖论社会语言学世界英语语言教学

基于WOS的国际“世界英语”研究可视化分析

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黄冈师范学院学报 2023年第4期43卷 110-117页

作者：王莎莎北京外国语大学英语学院北京100089 黄冈师范学院外国语学院湖北黄冈438000

以Web of Science数据库为研究语料,借助CiteSpace软件,对1996-2019年间发表在国际权威期刊有关“世界英语”研究的368篇文献,按照年度发文趋势,关键词共现,期刊、作者、文献共被引以及学术合作网络进行了计量分析,发现如下:(1)二十多... 详细信息

以Web of Science数据库为研究语料,借助CiteSpace软件,对1996-2019年间发表在国际权威期刊有关“世界英语”研究的368篇文献,按照年度发文趋势,关键词共现,期刊、作者、文献共被引以及学术合作网络进行了计量分析,发现如下:(1)二十多年来国际“世界英语”研究呈现整体快速发展态势,研究热度持续上涨;(2)研究主题和热点主要包括WEs、ELF、EIL等相关术语的界定与探讨;英语变体特点包括微观层面的词汇、句法、语用研究和宏观层面的理论模型建构;语言身份;语言态度;语料库实证研究;语言习得;以中国英语为代表的拓展圈英语变体研究等;(3)研究作者和机构主要来自美国、中国、澳大利亚、英国,国家、机构、作者间合作较频繁;(4)Kachru,Cristal,Pennycook,Schneider,Bolton等学者在该领域具有重大影响力;(5)中国英语变体研究受到国际的普遍关注,成为“世界英语”研究框架的重要组成部分。希望本文能为今后国内“世界英语”以及中国英语的研究提供参考。

关键词：世界英语可视化分析 CiteSpace WOS

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世界英语理论与中国英语研究综述

国外外语教学 2006年第4期 55-60,42页

作者：高超南京大学外国语学院 210093

本文从社会语言学、语言与文化、应用语言学等角度回顾了世界英语理论的相关研究,分析了研究中存在:1)英语的全球化和本土化现象;2)英语的标准与非标准之争;3)英语的所有权等焦点问题。然后讨论了中国英语的概念,即中国英语基本是指中... 详细信息

本文从社会语言学、语言与文化、应用语言学等角度回顾了世界英语理论的相关研究,分析了研究中存在:1)英语的全球化和本土化现象;2)英语的标准与非标准之争;3)英语的所有权等焦点问题。然后讨论了中国英语的概念,即中国英语基本是指中国人在本土使用的英语,一方面包括英语的共核部分,另一方面则包括中国本土化特征,能够用来表述中国社会和文化。本文最后指出,中国英语的研究目前仍处于起步阶段,有待进一步深入探讨。

关键词：英语研究中国英语世界英语中国本土化语言与文化综述社会语言学应用语言学

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世界英语与中国

成人教育 2009年第11期29卷 83-84页

作者：叶晗修上海市徐汇区业余大学上海200032

世界在变化、时代在发展,英语这一公认的通用语言的变化更是让人始料不及。由于英语在世界上的重要地位和它的广泛使用、人们在使用英语的过程中不断发展他们使用的英语,形成了各种带有某个国家或地区特色的英语变体。该文通过对"世界英... 详细信息

世界在变化、时代在发展,英语这一公认的通用语言的变化更是让人始料不及。由于英语在世界上的重要地位和它的广泛使用、人们在使用英语的过程中不断发展他们使用的英语,形成了各种带有某个国家或地区特色的英语变体。该文通过对"世界英语"概念及语言学家Kachru提出的三个同心圈等理论的介绍,旨在为英语语言的教学打开一扇新的窗户,结合中国英语语言环境的特点,使人们了解到在全球非、美、欧等不同国家英语语言的多元化发展的同时,"世界英语"的新特点和由此给中国英语语言教学带来的新思考。

关键词：世界英语语言学社会政治内圈外圈扩展圈第二语言