检索结果-南通市图书馆

中国临床医生杂志 2022年第10期50卷 1258-1260页

作者：张成超郭连瑞谷涌泉佟铸李杨吴蕊首都医科大学宣武医院血管外科北京100053

目的探讨微信平台专病模块建设在教学中的应用效果。方法选取2022年1—2月首都医科大学本科三年级学生共50名,采取专病案名教学法、微信平台教学的形式分别进行教学,根据不同教学方法对其进行分组,对照组25名采用常规专病案名教学法,研... 详细信息

目的探讨微信平台专病模块建设在教学中的应用效果。方法选取2022年1—2月首都医科大学本科三年级学生共50名,采取专病案名教学法、微信平台教学的形式分别进行教学,根据不同教学方法对其进行分组,对照组25名采用常规专病案名教学法,研究组25名采用专病案名教学法结合微信平台的方法,将微信平台专病资料推送给相关学生学习后进行在线答题。由血管外科带教教师1名和血管外科研究生1名共同进行专病资料获取和编辑,通过资料的整理、加工润色和修改,发送给研究组学生、患者和相关用户,进而统计专病文章的关注量、阅读量,采用问卷调查法对专病素材效果进行打分,同时评估教学效果。结果对照组平均成绩(52.6±21.59)分;研究组(78.4±22.08)分,差异有显著性(P专病文章的查阅、修改和刊载,公众号关注人数3109人,下肢动脉硬化闭塞症相关章节阅读量最高达992人次,颈动脉狭窄相关章节阅读量最高达868人次,糖尿病足相关章节阅读量最高达1071人次。共发放科普文章问卷调查表50份,回收调查表50份,调查表平均90.08分。结论微信平台专病模块的设计和刊发,明显提高了学生查阅、翻译文献和撰写文章的基本科研能力,培养了学生的主观能动性和创新意识,为今后成为具有科研思维的临床医生奠定了一定基础。

关键词：微信平台专病模块血管外科教学专病案例教学法

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