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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 专业融合发展
  • 1 篇 交流机制
  • 1 篇 高职院校
  • 1 篇 拓展性学习理论
  • 1 篇 教师
  • 1 篇 通信专业
  • 1 篇 城乡教师
  • 1 篇 数学课程建设
  • 1 篇 启示

机构

  • 1 篇 海军士官学校
  • 1 篇 芜湖市汤沟中心小...
  • 1 篇 安徽中医药高等专...

作者

  • 1 篇 夏静
  • 1 篇 张文武
  • 1 篇 韩西志
  • 1 篇 张宝成
  • 1 篇 胡朝芳

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=专业融合发展"
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高职院校基于专业融合发展的数学课程建设理念及应用
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科技风 2024年 第18期 25-27页
作者： 韩西志 张文武 海军士官学校 安徽蚌埠233000
本文首先归纳总结了基于专业融合发展的数学课程的概念与内涵,然后从职业教育基本规律、“两性一度”课程建设要求、高职院校建设发展三个方面分析了其价值意义,最后结合通信专业阐述了该理念的具体应用。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
建立城乡教师交流机制,促进城乡教师专业融合发展
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课堂内外（小学教研） 2021年 第5期 146-147页
作者： 夏静 胡朝芳 芜湖市汤沟中心小学 安徽芜湖241000
教育使人明理,能够提升国民的综合素养和综合能力。教育是国家发展的基石,而教师则是决定教育效果的重要因素。如何全面提高我国教师的教育水平,如何有效拉近城乡教师的差距,是我国一直在探究的问题。自我国教育改革至今,基本已经全面... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
拓展性学习理论在教师专业融合发展中的应用
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引用
湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2017年 第3期14卷 100-101,107页
作者： 张宝成 安徽中医药高等专科学校 安徽芜湖241002
拓展性学习理论是芬兰学者恩格斯托姆在"文化-历史活动理论"基础上提出的一种学习理论,该理论认为学习集体的系统活动,变革与创新是其核心内涵。在当前高等职业教育创新发展的任务下,提升教师的专业教学能力和实践动手能力是前提与基础... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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