检索结果-南通市图书馆

高职建筑类专业群共享课程混合式教学模式的探索——以《建筑力学》课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

引用

湖北开放职业学院学报 2020年第17期33卷 152-153页

作者：张英黄建国苏州建设交通高等职业技术学校江苏苏州215000

专业群共享课程具有几个相关专业有相同的知识点,但侧重点稍有差异。利用线上线下相结合的教学模式,充分利用教学资源的同时可兼顾相关专业间的共性和个性,为学生的学习提供更多的选择性和拓展性。但线上线下两种教学模式各有利弊,如何... 详细信息

专业群共享课程具有几个相关专业有相同的知识点,但侧重点稍有差异。利用线上线下相结合的教学模式,充分利用教学资源的同时可兼顾相关专业间的共性和个性,为学生的学习提供更多的选择性和拓展性。但线上线下两种教学模式各有利弊,如何使两者有机结合,提高教学效果,是教育工作者应该思考的问题。本文以高职建筑类专业群共享课程《建筑力学》课程为例,探索线上线下相结合的混合式教学模式,希望能够将两者有机融合,达到更好的教学效果。

关键词：线上线下混合式教学专业群共享课程建筑力学

“岗课赛证”融通下职业院校专业群共享课程建设探究——以“急救基本知识与技术”课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

引用

西部素质教育 2024年第5期10卷 195-198页

作者：胡燕厦门市同安职业技术学校福建厦门361100

文章以“急救基本知识与技术”课程为例,首先说明了“岗课赛证”融通下职业院校专业群共享课程建设的必要性和重要性,然后阐述了“岗课赛证”融通下职业院校专业群共享课程建设的要求,最后论述了“岗课赛证”融通下职业院校专业群共享... 详细信息

文章以“急救基本知识与技术”课程为例,首先说明了“岗课赛证”融通下职业院校专业群共享课程建设的必要性和重要性,然后阐述了“岗课赛证”融通下职业院校专业群共享课程建设的要求,最后论述了“岗课赛证”融通下职业院校专业群共享课程建设的路径,包括岗位调研,获取岗位典型工作任务;“赛证”融入,整合典型工作任务;“岗课赛证”融通,重构教学内容;多元赋能,优化评价体系。

关键词： “岗课赛证”融通专业群共享课程职业院校

高职安全类专业群共享课程教学改革与实践——以《安全评价理论与技术》课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

引用

湖南安全与防灾 2019年第2期 51-53页

作者：李薇湖南安全技术职业学院

专业群共享课程教学质量对专业群服务地方经济的能力有着至关重要的作用。文章通过分析湖南安全技术职业学院安全生产群组建的特点,群共享课程教学存在的问题,从课程的教学资源库、教学设计、教学方法、教学团队、课程考核五个方面进行... 详细信息

专业群共享课程教学质量对专业群服务地方经济的能力有着至关重要的作用。文章通过分析湖南安全技术职业学院安全生产群组建的特点,群共享课程教学存在的问题,从课程的教学资源库、教学设计、教学方法、教学团队、课程考核五个方面进行服务专业群、提升课程教学效果的改革,旨在为安全类专业群共享课程的教学改革提供新的思路和方法。

关键词：安全类专业群共享课程教学改革安全评价理论与技术