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论专业班主任在地方本科高校班级管理中的作用

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高教学刊 2017年第8期3卷 1-3,6页

作者：冯唐锴景德镇学院生物与化学工程系江西景德镇333000

1999年大学扩招以来许多专科院校晋升为本科院校,其中多为地方性院校。这些新晋地方本科院校在办学经费和办学设备等硬件方面与老牌省部级高校相比有较大差距。通过有效的学生管理提高人才培养水平是这类院校能够在短期内取得成效的重... 详细信息

1999年大学扩招以来许多专科院校晋升为本科院校,其中多为地方性院校。这些新晋地方本科院校在办学经费和办学设备等硬件方面与老牌省部级高校相比有较大差距。通过有效的学生管理提高人才培养水平是这类院校能够在短期内取得成效的重点工作之一。文章结合既有办学经验,围绕"地方本科高校如何通过学生管理模式改革,促进人才培养水平提高"这一命题进行探讨,提出本科班级管理中在政治辅导员之外宜设置"专业班主任"的观点。文章首先介绍了国内外学生事务管理体系的发展过程及现状,然后探究了当前地方本科高校学生管理中存在的一些问题,并结合实例详细阐述了本科班级管理中设置专业班主任的意义、功能和作用,最后对未来专业班主任及学生管理模式的研究和发展趋势进行了展望。

关键词：专业班主任地方高校班级管理专业指导

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电大开放教育专业班主任工作探微

福建广播电视大学学报 2013年第2期 33-35,65页

作者：潘静红福建广播电视大学福鼎学院福建福鼎355200

电大开放教育是教育与信息技术高度融合的产物,是一种新型的教育形式。对于选择电大开放教育的受众而言,如何适应开放教育学习模式,更好地实现自己的学习目标,专业班主任职能的设置与有效发挥,则是电大开放教育开展教学与学习支持服务... 详细信息

电大开放教育是教育与信息技术高度融合的产物,是一种新型的教育形式。对于选择电大开放教育的受众而言,如何适应开放教育学习模式,更好地实现自己的学习目标,专业班主任职能的设置与有效发挥,则是电大开放教育开展教学与学习支持服务的重要支撑。本文主要从如何创新专业班主任的工作职能,为学院提供学习全过程的优质服务,引领和帮助学员顺利完成学业等诸多方面作一些探讨。

关键词：开放教育专业班主任工作探论

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高等工科院校中专业班主任的职责与担当

科教文汇 2018年第22期 21-22,26页

作者：赵明冯涛蔡小茵中国石油大学(华东)机电工程学院山东青岛266580

专业班主任在大学生的课程学习指导、专业兴趣培养和职业规划引领中处于非常重要的地位,是连接学生与学习、学生成才和学科发展、高教质量与社会需求的桥梁和纽带。文中结合作者十余年兼任专业班主任的工作经历,从课业目标、职业规划、... 详细信息

专业班主任在大学生的课程学习指导、专业兴趣培养和职业规划引领中处于非常重要的地位,是连接学生与学习、学生成才和学科发展、高教质量与社会需求的桥梁和纽带。文中结合作者十余年兼任专业班主任的工作经历,从课业目标、职业规划、社会实践、创新能力培养等多个方面探讨高等工科院校专业班主任的职责与担当。

关键词：专业班主任课程学习职业规划社会实践创新能力培养

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实施专业班主任制度的探索与思考

许昌学院学报 2011年第2期30卷 152-154页

作者：王晓兵郭海明杨林渠桂荣河南师范大学化学与环境科学学院河南新乡453007

采用专业班主任制替代本科生导师制,在克服导师制一些弊端的同时,更有利于发挥专业教师在学生专业学习方面的引导作用,激发学生的学习积极性.专业班主任制的实施对分流培养教学计划的落实,以及学生创新精神、实践能力和培养质量的提高... 详细信息

采用专业班主任制替代本科生导师制,在克服导师制一些弊端的同时,更有利于发挥专业教师在学生专业学习方面的引导作用,激发学生的学习积极性.专业班主任制的实施对分流培养教学计划的落实,以及学生创新精神、实践能力和培养质量的提高等都起到了积极的促进作用.

关键词：本科生导师专业班主任教学改革分流培养本科生培养

关于高职院校专职辅导员与专业班主任之间的关系构建思考

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铜陵职业技术学院学报 2019年第2期18卷 77-80页

作者：解冰冰铜陵职业技术学院

高职院校学生品行的培养,作者认为与高职院校中专职辅导员同专业班主任队伍的建设及这两支队伍能否有效的产生关联和发生互动有着密切的联系。而当前个别高职院校中专职辅导员同班主任队伍建设及其两者之间的关系所呈现出的问题现象,作... 详细信息

高职院校学生品行的培养,作者认为与高职院校中专职辅导员同专业班主任队伍的建设及这两支队伍能否有效的产生关联和发生互动有着密切的联系。而当前个别高职院校中专职辅导员同班主任队伍建设及其两者之间的关系所呈现出的问题现象,作者认为难以有效保障高职院校学生品行的培养。因此本文试从解析学生品行与辅导员和班主任之间的关系出发,试着梳理当前个别高职院校中专职辅导员与班主任队伍建设及其两者之间的关系问题现象,去思考高职院校中专职辅导员与专业班主任队伍的建设及其两者之间的关系构建。其目的在于为高职院校学生品行的培养提供有效保障。

关键词：品行培养专职辅导员专业班主任关系构建

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高校兼职专业班主任工作质量提升研究

科教文汇 2020年第7期 7-8页

作者：周春芳禄晓龙王倩周志琳贵州医科大学医药卫生管理学院贵州贵阳550025

专业班主任在学生管理中发挥着重要作用,但由于专业班主任工作职能不清晰、教师能力有待加强以及考核机制不完善,导致专业班主任工作未能取得预期效果。为提升高校兼职专业班主任工作质量,需明确工作职责,建立与辅导员的分工合作机制;... 详细信息

专业班主任在学生管理中发挥着重要作用,但由于专业班主任工作职能不清晰、教师能力有待加强以及考核机制不完善,导致专业班主任工作未能取得预期效果。为提升高校兼职专业班主任工作质量,需明确工作职责,建立与辅导员的分工合作机制;加强培训,提升专业班主任工作能力;建立考核机制,激励工作积极性。

关键词：专业班主任兼职工作质量

应用型人才培养模式下高校专业班主任的作用——以无锡太湖学院为例

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山西青年 2020年第16期 36-37页

作者：王宁宁无锡太湖学院

自2005年教育部颁布《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》以来,高校对专业班主任队伍建设重视程度日益提高,高校班主任在高校人才培养过程中发挥着不可替代的作用。目前,专业班主任制度相对健全,但在具体实施过程中仍存在一... 详细信息

自2005年教育部颁布《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》以来,高校对专业班主任队伍建设重视程度日益提高,高校班主任在高校人才培养过程中发挥着不可替代的作用。目前,专业班主任制度相对健全,但在具体实施过程中仍存在一些问题。本文以无锡太湖学院为例,研究在应用型人才培养模式下,高校专业班主任在人才培养方面发挥的作用,以及专业班主任在工作过程中遇到的问题,并针对具体问题提出合理化建议,为完善和优化专业班主任制度提供参考。

关键词：专业班主任应用型人才人才培养

医学生视域下专业班主任开展专业认知教育的调查分析

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中华医学教育杂志 2021年第12期41卷 1100-1104页

作者：刘芳丁磊孙凤徐善东北京大学医学部学生工作部 100191 北京大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 100191 北京大学医学部 100191

目的了解医学生在专业班主任引导下构建专业认知的过程,并寻找影响医学生专业认知结局的影响因素。方法采用自制问卷,对北京大学医学部2018级至2020级的1111名医学生进行调查,内容包括医学生的一般情况、专业认知的建构过程以及专业认... 详细信息

目的了解医学生在专业班主任引导下构建专业认知的过程,并寻找影响医学生专业认知结局的影响因素。方法采用自制问卷,对北京大学医学部2018级至2020级的1111名医学生进行调查,内容包括医学生的一般情况、专业认知的建构过程以及专业认知结局。采用χ^(2)检验和logistic回归分析,分析影响医学生专业认知结局的影响因素。结果在专业班主任的引导下,67.6%(751/1111)的医学生丰富了已有的专业认知和理解;27.2%(302/1111)的医学生纠正了对专业最初的认知和理解;5.2%(58/1111)的医学生认为专业班主任的教育和影响与其初始的认知完全一致。目前所学专业为第一志愿专业的医学生丰富、纠正原认知的可能性更小(OR值分别为0.301和0.235,均P专业班主任的医学生丰富、纠正原认知的可能性更大(OR值分别为0.000和0.040,均P专业班主任的引导能够有效帮助医学生建构专业认知,医学生的专业认知结局与其是否被第一志愿专业录取以及是否经常与专业班主任接触相关。

关键词：医学生专业班主任专业认知调查

五年制高职专业班主任培养学生职业素养的实践探讨——以南通卫生高等职业技术学校护理专业为例

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职教通讯 2014年第11期 68-70页

作者：张美娟龚慧慧江苏省南通卫生高等职业技术学校南通体臣卫生学校

五年制高职学生职业素养培养上存在盲区,学生职业素养现状不容乐观。拥有双重身份的专业班主任在职业素养培养中具有独特的优势。以南通卫生高等职业技术学校护理专业为例,专业班主任通过营造班级护理文化氛围、专业课教学、专业特色明... 详细信息

五年制高职学生职业素养培养上存在盲区,学生职业素养现状不容乐观。拥有双重身份的专业班主任在职业素养培养中具有独特的优势。以南通卫生高等职业技术学校护理专业为例,专业班主任通过营造班级护理文化氛围、专业课教学、专业特色明显的班级活动等措施提升了学生职业素养。

关键词：专业班主任培养学生职业素养实践五年制高职