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  • 1 篇 黎明职业大学
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作者

  • 2 篇 朱敏慧
  • 2 篇 秦金亮
  • 1 篇 储祖旺
  • 1 篇 夏婧
  • 1 篇 丁保华
  • 1 篇 徐绍红
  • 1 篇 刘昊
  • 1 篇 张晓瑜
  • 1 篇 李莹莹
  • 1 篇 谌铜平
  • 1 篇 陆一春
  • 1 篇 蒋梦雅
  • 1 篇 王联珠
  • 1 篇 黄华炜

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=专业标准体系"
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我国高校学生事务专业标准体系建设研究
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教育研究 2014年 第3期35卷 75-79页
作者： 储祖旺 徐绍红 中国地质大学高等教育研究所
建设具有科学性、先进性、实践性、可重复性和指导性的学生事务专业标准体系,是我国高校学生事务管理专业化发展的内在要求。学生事务专业标准体系由其基础标准指导下的学生事务管理者标准和管理标准所构成,具有评价、引领、教育和控制... 详细信息
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美国幼儿教师专业标准体系的建构历程、特征及其启示
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黑龙江高教研究 2015年 第2期33卷 17-20页
作者： 夏婧 刘昊 首都师范大学学前教育学院 北京100037
教师专业标准是衡量教师专业知识与能力的基本准则,能为教师培养、培训及评价工作提供重要依据。美国幼儿教师专业标准体系的建构是逐步实现"标准本位"幼儿教师专业发展体系的过程,体现出学术性、体系化、差异化等特征,其为我国建立健... 详细信息
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完善水产品加工专业标准体系──CAC CCFFP第24次会议召开
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中国水产 2000年 第10期299卷 48-50页
作者： 王联珠 丁保华 国家水产品质量监督检验中心 中国水产品质量认证中心
国际食品法典委员会(codex alimentarius commission简称CAC)所属的水产与水产加工品专业委员会(codex committee on fish & fishery products简称CCFFP)第24届年会,于2000年6月5～9日在挪威的Alesund市举行,来自43个成员国和3个国际组... 详细信息
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本科层次职业教育专业标准体系的定位、逻辑与实现路径
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创新创业理论研究与实践 2024年 第11期7卷 58-60页
作者： 蒋梦雅 江苏建筑职业技术学院 江苏徐州221000
近10年来,我国开始积极探索发展本科层次职业教育。然而,目前国家尚未发布统一的专业教学标准,各职业本科院校只能自行制定专业教学标准。这种做法的有效性和合理性存疑,且在一定程度上阻碍了职业本科的高质量发展。笔者基于职业本科专... 详细信息
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美国幼儿教师专业标准体系构建的经验与启示
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文教资料 2012年 第26期 182-183页
作者： 谌铜平 浙江师范大学杭州幼儿师范学院
本文作者通过对美国幼儿教师专业标准体系的内容介绍、实施的特点分析．得出如下两点启发：1．标准的制定应当重视各界的合作；2．重视幼儿教师专业标准制定的完整性与层次性。
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如何构建教师职业专业标准体系
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文理导航 2017年 第12期 98-98页
作者： 朱敏慧 绍兴市上虞区教育体育局
随着现代教育体制的不断深化改革,我国对教师的专业能力及综合素质提出了更高的要求,构建教师标准体系,能够加速推进教师队伍治理现代化,是现代教育制度的必然要求,也是提升我国教师队伍水平与能力的重要途径。本文关于构建教师职业专... 详细信息
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如何构建教师职业专业标准体系
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文理导航(下旬) 2017年 第4期 98-98页
作者： 朱敏慧 绍兴市上虞区教育体育局
随着现代教育体制的不断深化改革,我国对教师的专业能力及综合素质提出了更高的要求,构建教师标准体系,能够加速推进教师队伍治理现代化,是现代教育制度的必然要求,也是提升我国教师队伍水平与能力的重要途径。本文关于构建教师职业专... 详细信息
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资产全寿命周期管理标准体系的研究
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华东电力 2009年 第10期37卷 1764-1766页
作者： 黄华炜 陆一春 华东电网有限公司资产全寿命周期管理项目组 上海200002
资产全寿命周期管理标准体系是针对资产全寿命周期管理的特点和要求所构建的规范性文件体系,是企业标准化工作与企业专业化管理相结合的深化形式。对专业标准体系与企业标准体系之间关系进行简要分析,提出了资产全寿命周期管理标准体系... 详细信息
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多维视角下的应用型院校“双师型”教师专业素质发展问题及应对
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北京印刷学院学报 2019年 第11期27卷 114-117页
作者： 李莹莹 黎明职业大学
在当前的信息化时代,行业企业对于高技能实用型人才的需求日益强烈,着力发展应用型高等教育已成为我国实现经济产业结构转型的必然选择。“双师型”教师专业素质是影响应用型高等教育质量的核心要素,因此,为推动我国经济产业结构转型,... 详细信息
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《幼儿园教师专业标准(试行)》的复杂性透视
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幼儿教育 2012年 第9期 1-5页
作者： 秦金亮 浙江师范大学杭州幼儿师范学院
以复杂性视域看我国即将颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》有非常重要的意义。我国的幼儿园教师专业标准不同于国外一般的幼儿园教师专业标准,研制时是以复杂性思维为指导思想的。幼儿园教师专业标准是一个标准体系,是一个完整的幼儿... 详细信息
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