检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论专业整合视野中的师范生专业实践能力

教育理论与实践 2014年第4期34卷 48-51页

作者：樊香兰太原师范学院教育系山西太原030012

培养师范生的专业实践能力是师范教育的归结点。师范生专业实践能力是指师范生胜任专业性教育实践所需要的一系列能力的有机综合。在专业整合的视野中,师范生实践能力的"三要素"是专业愿景、专业眼光与专业技能,三者构成了一种涵摄式结... 详细信息

培养师范生的专业实践能力是师范教育的归结点。师范生专业实践能力是指师范生胜任专业性教育实践所需要的一系列能力的有机综合。在专业整合的视野中,师范生实践能力的"三要素"是专业愿景、专业眼光与专业技能,三者构成了一种涵摄式结构。从单项实训走向专业整合,着力培养师范生的"专业人"胜任力是当代师范生专业实践能力培养体系转变的必由之路。未来师范生专业实践能力培养体系的变革方向是:从力促教育实践成功的角度科学定位实践能力培养目标,坚持从教师职场角度调整培养思路,立足行业融合理念调整师范生实训课程体系。

关键词：师范生专业实践能力专业整合专业实践教育

论地方高校城乡规划专业整合与提升——以宁波大学理、工结合的城乡规划专业重构为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

宁波大学学报（教育科学版） 2013年第3期35卷 86-90页

作者：张美亮宁波大学建筑工程与环境学院浙江宁波315211

地方高校城乡规划专业在城市化建设和高校扩招背景下快速发展,并表现出学科渊源的理工差异性、学生培养的就业导向性、教学改革的课程趋同性等特征。城乡规划成为一级学科是地方高校推进专业重构的新契机。基于学科整合的继承性、理工... 详细信息

地方高校城乡规划专业在城市化建设和高校扩招背景下快速发展,并表现出学科渊源的理工差异性、学生培养的就业导向性、教学改革的课程趋同性等特征。城乡规划成为一级学科是地方高校推进专业重构的新契机。基于学科整合的继承性、理工人文的综合性、人才培养的地方性等专业属性分析,地方高校须推动理、工科城乡规划的专业整合。围绕学科综合实力提升目标,顺应学科发展趋势、尊重高校地方特征、坚持开放办学模式、拓展师生社会实践,培养集理性分析、工程设计、美学评价于一体的城乡规划专业人才。

关键词：学科重构专业整合城乡规划专业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人文学科对环境工程专业整合的探讨

广东工业大学学报（社会科学版） 2002年第B6期2卷 6-8页

作者：汤兵广东工业大学环境科学与工程学院，广东广州510090

依据现行对环境保护专业人才知识结构，素质的需求，本文分析了传统环境工程专业课程设置的缺陷，指出了利用人文学科对环境工程专业进行整合的必要性，提出了专业改造中值得进一步研究的问题。

关键词：人文学科专业整合教学改革

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中职物流英语与专业整合教学研究

新课程(中) 2014年第8期 214-214页

作者：范丽常熟市滨江职业技术学校

主要针对目前中职物流英语教学与专业课程教学脱节的现状,探讨如何改革专业英语教学,实现英语学科与物流专业课程的整合,体现职业教育的办学特色。

关键词：职业教育英语教学专业整合

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

工科与工业设计专业整合问题研究

科学与管理 2008年第2X期28卷 71-72页

作者：王秋惠北京理工大学

我国工业设计作为一个新兴的、综合性的应用型边缘交叉型专业,从上世纪八十年代初成长的艰难到今天数量上的膨胀,已经历了20多年的发展积淀,形成了其固有的教学理念与发展模式。但是,从多年的教学实践与企业界对工业设计专业人才使用状... 详细信息

我国工业设计作为一个新兴的、综合性的应用型边缘交叉型专业,从上世纪八十年代初成长的艰难到今天数量上的膨胀,已经历了20多年的发展积淀,形成了其固有的教学理念与发展模式。但是,从多年的教学实践与企业界对工业设计专业人才使用状况反馈信息来看,我国工业设计教育不容乐观,并出现了诸多弊端。本课题的研究目的就是通过调查分析我国工业设计专业设置、学生学习工作中的困惑、课程设置误区与障碍,提出我国工业设计教育对策,提出工科与设计艺术学工业设计专业从教学理念、培养方案与课程设置的有机整合来培养合格的设计人才,满足我国工业设计发展的需要。

关键词：工业设计学生困惑课程设置专业整合设计教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于网络辅助的文检课专业整合教学改革

韶关学院学报 2014年第1期35卷 177-180页

作者：杜安平韶关学院图书馆广东韶关512005

基于网络辅助的文检课专业整合教学,就是在文检课的教学中运用综合性学习理念,结合课程教学网站的运用,积极引导学生探究与自身学科课程或专业相关的科研课题,通过丰富学生的科研体验,有效地培养学生的创新能力、专业信息素养和科学研... 详细信息

基于网络辅助的文检课专业整合教学,就是在文检课的教学中运用综合性学习理念,结合课程教学网站的运用,积极引导学生探究与自身学科课程或专业相关的科研课题,通过丰富学生的科研体验,有效地培养学生的创新能力、专业信息素养和科学研究素养等的教学模式。

关键词：文检课专业整合网络辅助教学信息素养教学模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于职中数学与专业整合的一点思考

新课程(中) 2010年第9期 52-53页

作者：陈国庆江苏省溧阳市职业教育中心

在新的课程改革中,数学课程应与专业整合,从而更好地为专业的发展服务。本文就从实行课程改革的必要性和数学与机电专业整合的实施的具体途径作了一些探讨。

关键词：课程改革专业整合实施途径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

英语学科与专业整合教学的实践探索

职业技术 2009年第9期 11-12页

作者：卢炳文云浮市中等专业学校

中职英语教学是培养学生的语言的综合能力。目前部分中职教师还不了解学生的真正需求,只重视知识的传授和机械训练,学生只有死记硬背,有部分学生对英语无心向学。自上世纪九十年代以来,人们开始意识到英语是一门十分重要的信息交流工具... 详细信息

中职英语教学是培养学生的语言的综合能力。目前部分中职教师还不了解学生的真正需求,只重视知识的传授和机械训练,学生只有死记硬背,有部分学生对英语无心向学。自上世纪九十年代以来,人们开始意识到英语是一门十分重要的信息交流工具。我们原有的英语课程和教学无法适应时代发展和人才培养的需求。在这种背景下,我国发起了课程改革运动,积极提倡任务型教学。而中职英语教学特别专业英语的教学更面临严峻考验。积极开展英语学科与专业整合教学的实践研究,将有利于提中职英语教学的水平,提高学生以言做事的能力,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定坚实的基础。近两年,我校教研室组织了英语教研室的全体老师开展了英语学科与专业整合教学的实践研究,并取得了一定的成效。

关键词：学习策略专业整合研究实效

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中职语文教学与专业整合的教学模式探索

新课程研究（中旬） 2018年第11期 96-97页

作者：董靖江苏省徐州市张集中等专业学校

新课改对中职语文教学提出了新要求,语文教学与专业整合是培养人才的重要途径,也是中职院校教学改革的趋势。传统的中职语文教学忽视了语文学科的"人文性",且教学形式单一,在教学过程中没有结合学生专业,使教学缺乏针对性。本文对中职... 详细信息

新课改对中职语文教学提出了新要求,语文教学与专业整合是培养人才的重要途径,也是中职院校教学改革的趋势。传统的中职语文教学忽视了语文学科的"人文性",且教学形式单一,在教学过程中没有结合学生专业,使教学缺乏针对性。本文对中职语文教学与专业整合的课堂教学模式进行了探索,并针对教学现状提出解决策略和建议,以期推动中职语文教学的良性发展。

关键词：中职语文专业整合课堂教学教学模式