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结合专业应用的线性代数教学模式探索

创新教育研究 2023年第12期11卷 4016-4020页

作者：李刘文邹温林金陵科技学院理学院江苏南京南京晓庄学院信息工程学院江苏南京

针对当前线性代数教学中存在的问题和不足,文章提出将线性代数的知识与相应的专业领域应用相结合的教学模式,简单介绍了线性代数在数字图像处理、机器学习和密码编码学等学科领域中典型的应用教学案例。教学实践表明,该教学模式可以有... 详细信息

针对当前线性代数教学中存在的问题和不足,文章提出将线性代数的知识与相应的专业领域应用相结合的教学模式,简单介绍了线性代数在数字图像处理、机器学习和密码编码学等学科领域中典型的应用教学案例。教学实践表明,该教学模式可以有效增强本课程对学生的吸引力,提高学生学习的热情,提升教学质量。

关键词：线性代数专业应用教学案例教学质量教学模式

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面向专业应用的中职数学教学改革与实践

基础教育论坛 2022年第14期 85-87页

作者：林毅闽侯县职业中专学校

针对当前中职学生数学学习兴趣与动力不足、教师相关专业知识储备有待加强等问题,本文从数学教学服务于中职专业课的基本途径出发,梳理相关的数学知识体系,将教学过程与学生专业学习相结合,依托专业需求调整教学侧重点与教学内容安排,... 详细信息

针对当前中职学生数学学习兴趣与动力不足、教师相关专业知识储备有待加强等问题,本文从数学教学服务于中职专业课的基本途径出发,梳理相关的数学知识体系,将教学过程与学生专业学习相结合,依托专业需求调整教学侧重点与教学内容安排,优化教学手段,构建专业融合的多元评价体系。通过教学改革与创新,将中职数学所学知识点与专业应用实践进行有效连接,让学生真正理解数学理论知识在专业领域的应用价值,全面提高教学质量。

关键词：中职数学教学改革专业应用实践

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融通专业应用的高等数学课程整体设计

高师理科学刊 2022年第1期42卷 73-77页

作者：刘世金刘永祥王世均徐贵涛湖北国土资源职业学院基础课教学部湖北武汉434090 武汉铁路桥梁职业学院公共课部湖北武汉434090

随着我国职业院校基础课与专业课教学融通的加速推进,深化数学等公共基础课服务于素质教育,服务于专业教育,服务于学生个性化及可持续发展的教育教学改革日趋重要.以地质、汽车专业为例,对数学课与专业课教学融通进行了实践研究,提出了... 详细信息

随着我国职业院校基础课与专业课教学融通的加速推进,深化数学等公共基础课服务于素质教育,服务于专业教育,服务于学生个性化及可持续发展的教育教学改革日趋重要.以地质、汽车专业为例,对数学课与专业课教学融通进行了实践研究,提出了融通专业应用的任务型高等数学整体设计方案,有效缩短了数学工具到专业应用的距离,进一步提高了2类课程的课堂教学效率.

关键词：高等数学课程整体设计专业应用任务驱动

新时代背景下以专业应用为导向的大学物理教学改革与研究

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创新创业理论研究与实践 2022年第8期5卷 36-38页

作者：曲春英海南师范大学物理与电子工程学院海南海口571158

在转型发展背景下,地方高校需培养应用型人才,深化课程教学改革势在必行。大学物理课程是高校各专业的通识教育课程,也是培养学生创新与实践能力的重要课程之一。项目以培养应用型人才为主旨,以各专业应用为导向,针对大学物理教学现状... 详细信息

在转型发展背景下,地方高校需培养应用型人才,深化课程教学改革势在必行。大学物理课程是高校各专业的通识教育课程,也是培养学生创新与实践能力的重要课程之一。项目以培养应用型人才为主旨,以各专业应用为导向,针对大学物理教学现状和存在的问题,对课程从多方面进行改革研究与实践,改变教学模式,优化教学内容,提高学生学习动力,提升学生动手能力和实操能力,为各专业培养新时代需要的应用型人才发挥积极作用。

关键词：大学物理专业应用教学改革

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立足专业应用的电工电子学差异化教学改革

教育信息化论坛 2023年第19期 51-53页

作者：闫景富王仲莉冯文豪高珍珍中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院新疆克拉玛依834000

针对中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院非电专业对电工电子学课程学时进行压缩的现状,围绕学校人才培养定位,调研分析各专业对各部分电学知识需求侧重点的不同,对学校不同专业、不同学时的电工电子学课程的教学思路和教学内容进行调... 详细信息

针对中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院非电专业对电工电子学课程学时进行压缩的现状,围绕学校人才培养定位,调研分析各专业对各部分电学知识需求侧重点的不同,对学校不同专业、不同学时的电工电子学课程的教学思路和教学内容进行调整,立足专业需求,从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨少学时电工电子学课程的差异化教学改革,旨在提高学生学习主动性的基础上,解决电工电子学课程课时相对紧张的问题。

关键词：专业应用差异化教学任务驱动

以专业应用为导向的研究生数学教学探索与实践——以交通运输专业研究生“应用数学”课程为例

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教育教学论坛 2022年第25期 132-135页

作者：陈菁菁金美含罗钦深圳技术大学城市交通与物流学院

“应用数学”是工科类专业硕士研究生的必修课。从适应当前技术发展对人才培养的需求出发，以专业应用为导向的数学教学应注重融合数学知识框架构建、数学方法理解应用与数学思维能力训练三个方面的内容。引入全面质量管理PDCA理念，教... 详细信息

“应用数学”是工科类专业硕士研究生的必修课。从适应当前技术发展对人才培养的需求出发，以专业应用为导向的数学教学应注重融合数学知识框架构建、数学方法理解应用与数学思维能力训练三个方面的内容。引入全面质量管理PDCA理念，教师通过课前、课中、课后的PDCA循环过程，引导学生将数学知识、专业理论研究、解决实际问题构建联系，重点培养学生抽象思维和系统性思维的能力，为后续专业课程及其他相关学科的学习打下坚实的能力基础。

关键词：应用数学硕士研究生教学专业应用 PDCA循环

来源：博看期刊

以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革与实践

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中国大学教学 2011年第7期 39-42页

作者：王晓勇方跃峰肖四友梁越浙江万里学院

本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实践方案,并以... 详细信息

本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实践方案,并以新闻、工商管理和电子商务等专业为例,说明计算机基础课程教学模块、教学目标及教学主线的设计案例。阐述了"知识模块化,训练项目化"教学方法在计算机基础课程教学中的实践及成效。

关键词：专业应用非计算机专业计算机基础课程教学改革与实践

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以专业应用为导向,改革计算机硬件基础教学

计算机工程与科学 2014年第A2期36卷 104-107页

作者：王凤芹李瑛曲宁海军航空工程学院基础部山东烟台264001

分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员的学习效果,努力提高学... 详细信息

分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员的学习效果,努力提高学员运用计算机硬件设计思想与编程方法解决专业问题的能力。

关键词：计算机硬件基础专业应用微机原理与接口技术应用教学

各抒己见集思广益共商培养改革方案——文科五专业应用类硕士生培养方案专家研讨会综述

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学位与研究生教育 1989年第1期 4-7页

作者：严文

1988年9月23日至26日,国家教委研究生司在京召开了货币银行学、国际金融、刑法、民法、国际经济法等5个专业应用类硕士生参考性培养方案专家研讨会。来自中国人民大学、北京大学、南开大学、中国人民银行总行金融研究所等17个培养单位... 详细信息

1988年9月23日至26日,国家教委研究生司在京召开了货币银行学、国际金融、刑法、民法、国际经济法等5个专业应用类硕士生参考性培养方案专家研讨会。来自中国人民大学、北京大学、南开大学、中国人民银行总行金融研究所等17个培养单位的研究生导师、研究生院(处)负责人,以及最高人民法院、司法部、中国人民银行总行等7个中央部门教育司(局)的领导同志和特邀实际部门的专家代表共70余人参加了会议。这次会议的主要任务是研讨制定该5个专业应用类硕士生参考性培养方案,并研究如何组织试点工作。

关键词：培养方案硕士生专业应用培养研究生应用类改革方案研讨会主要任务培养单位参考性