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  • 24 篇 教育学
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主题

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  • 3 篇 人才培养
  • 2 篇 科研实践
  • 2 篇 机电液系统
  • 2 篇 道德品质
  • 2 篇 专业核心技术
  • 2 篇 实习指导
  • 2 篇 校园文化
  • 2 篇 教学工作
  • 2 篇 工作经验
  • 2 篇 用人单位
  • 2 篇 综合实验平台
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  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 课程目标
  • 1 篇 理科教学
  • 1 篇 违反纪律
  • 1 篇 语言表达能力
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机构

  • 2 篇 西安建筑科技大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 杭州市科技信息研...
  • 1 篇 重庆艺术工程职业...
  • 1 篇 广西师范学院
  • 1 篇 江汉石油学院
  • 1 篇 山东服装职业学院
  • 1 篇 重庆建筑工程学院
  • 1 篇 海南职业技术学院
  • 1 篇 中南林业科技大学
  • 1 篇 河北沧州设备安装...
  • 1 篇 海军蚌埠士官学校
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 吉林工大管理学院
  • 1 篇 佛山科学技术学院
  • 1 篇 河南农业大学
  • 1 篇 广西医科大学
  • 1 篇 厦门城市职业学院
  • 1 篇 天津大学
  • 1 篇 江苏省南通市卫生...

作者

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  • 2 篇 谷立臣
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  • 1 篇 谭维中
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  • 1 篇 倪芝青
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语言

  • 38 篇 中文
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双四维:应用型本科专业基础理论教学思想
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合肥学院学报（社会科学版） 2009年 第6期26卷 107-110页
作者： 张涛 合肥学院旅游系 合肥230601
根据应用型本科教育和素质教育的内涵,提出"双四维"应用型本科专业基础理论教学思想,即注重"基础理论、基本方法、应用能力、个性"四种应用基础素质培养和"教学内容、教学方法、教学手段、考核方式"四种教学要素组织的有机统一。
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设计批评与设计教育——将设计批评引入专业基础理论课程的初步探讨
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中南林业科技大学学报（社会科学版） 2009年 第4期3卷 170-172页
作者： 刘子川 刘舸 华南师范大学美术学院 广东广州510000 中南林业科技大学材料科学与工程学院 湖南长沙410004
设计批评作为设计理论不可分割的一部分,其重要性已逐步得到各高等设计院校的重视,各高等设计院校纷纷以不同形式把其引入到设计教育中来。设计批评与设计在设计教育中应是互为一体,辩证统一的关系。一位优秀的设计师也应该是一位睿智... 详细信息
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机电液系统测试、诊断与控制综合实验平台设计与开发
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机床与液压 2015年 第23期43卷 120-123,128页
作者： 谷立臣 雷鹏 孙昱 西安建筑科技大学机械电子技术研究所 陕西西安710055
针对目前机械工程专业研究生教学及科研训练培养过程中实验环节缺乏且系统性、专业性不强等问题,提出以专业领域基础理论为主线,面向国家经济建设与社会发展中重要装备,构建突出专业核心技术综合实验平台的思路和方法;通过机电液系统综... 详细信息
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对大学生实行“预分配——联合培养”的尝试
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中国高等教育 1989年 第1期 18-19,32页
作者： 韩兆熊 陆斐璋 浙江大学
高校招生和毕业生分配,作为高校联系社会的最直接最广泛的渠道,被人们所普遍关注,不是偶然的。一些有识之士早就提出过,招生和毕业生分配制度的改革,很可能是深化高教管理体制改革的重要突破口。目前,这一认识已有了一些实践的基础,并... 详细信息
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机械工程研究生综合实验平台建设与实践
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实验技术与管理 2015年 第5期32卷 16-20页
作者： 谷立臣 刘沛津 孙昱 许睿 西安建筑科技大学机械电子技术研究所 陕西西安710055
针对目前机械工程专业研究生教学及科研训练培养过程中实验环节缺乏且系统性、专业性不强等问题,首先分析了建设研究生专业综合实验平台的必要性,然后提出以专业领域基础理论为主线构建突出专业核心技术综合实验平台的思路和方法,最后... 详细信息
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《动物生理学》教学中的“三三”教育
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畜牧与兽医 2012年 第S1期44卷 387-388页
作者： 朱河水 河南农业大学牧医工程学院 河南郑州450002
在十年来的工作中,我一直从事动物生理学相关的教学和科研工作。在和同事的交流中,在和学生互动中一直想着教学内容、教学思维、教学方法等方面的改革,现将近年来动物生理学教学方面的探讨和实践总结如下:
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强化基地建设 抓好两个实习 提高实践教学质量
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化工高等教育 1992年 第3期9卷 21-26页
作者： 包铁竹 戴猷元 刘谦 清华大学化学工程系
党的十三届七中全会关于“八五”计划和十年规划的建议中,非常明确地提出了要贯彻“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智。
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探析“2+1”工学模式与服装类专业人才的培养
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职业 2008年 第12Z期 18-19页
作者： 吴爱荣 曲长荣 山东服装职业学院
所谓"2+1"工学结合模式,是指三年制高职学生的教学及学生管理工作分为两个阶段进行,学生前两年在学校进行以掌握职业岗位必备的专业基础理论。
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高等学校应建立计算机辅助教学管理系统
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工业技术经济 1992年 第5期 44-46页
作者： 白君贵 吉林工大管理学院
一、实现教学计算机管理的必要性计算机是企事业管理现代化的重要手段。特别是微型计算机的应用程度已成为一个国家现代化的重要标志之一。我国高等院校任务之一是为社会主义经济建设培养具有专业基础理论知识、专业知识和实际技能,了... 详细信息
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面向21世纪地方高校动物医学专业人才综合素质培养的研究与实践
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教书育人（高教论坛） 2004年 第3X期 8-9页
作者： 古必训 王丙云 周庆国 佛山科学技术学院
一、关于素质和素质教育理论界一般有两种认识.一是认为人的素质是个人先天具有的解剖生理特点,包含神经系统、感觉运动器官、大脑的特点等.
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