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专业发展共同体让师生成为最美的舞者

新校园 2022年第4期 6-7页

作者：孙昌顺山东省日照市五莲县育才小学

提升学校的办学品位,促进学校的内涵发展,离不开教师业务的专业发展和学生的健康成长,而专业发展共同体是促进师生共同成长发展的重要平台。为搭建好专业发展共同体这个舞台,让师生成为最美的舞者,我校主要从以下四个方面开展工作。一... 详细信息

提升学校的办学品位,促进学校的内涵发展,离不开教师业务的专业发展和学生的健康成长,而专业发展共同体是促进师生共同成长发展的重要平台。为搭建好专业发展共同体这个舞台,让师生成为最美的舞者,我校主要从以下四个方面开展工作。一、引——引领专业发展共同体成立“一个人可以走得更快,一群人才能走得更远。”为突破教师专业发展的瓶颈,学校把团队发展放在重要位置,出资金、找项目、提供政策支持,引领教师走上互助合作发展的道路。

关键词：教师专业发展互助合作办学品位教师业务师生共同成长专业发展共同体健康成长舞者

专业发展共同体:高校青年教师专业发展的理想境域

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江苏高教 2015年第6期 88-90页

作者：谢永朋徐州工程学院教育科学与技术学院江苏徐州221008

促进教师专业发展已成为教师教育研究的重要课题,促进高校青年教师的专业发展更为必要。高校青年教师专业发展是一个自觉有目的、自主有对话、自为有反思的过程。专业发展共同体的共同愿景有助于高校青年教师完成由"他驱"转变为"自觉"... 详细信息

促进教师专业发展已成为教师教育研究的重要课题,促进高校青年教师的专业发展更为必要。高校青年教师专业发展是一个自觉有目的、自主有对话、自为有反思的过程。专业发展共同体的共同愿景有助于高校青年教师完成由"他驱"转变为"自觉"的专业过渡,协商对话有助于高校青年教师完成由"他决"到"自主"的专业过渡,自我反思有助于高校青年教师完成由"他教"到"自为"的专业过渡。

关键词：专业发展共同体高校青年教师境域

农村小学道德与法治教师专业发展共同体构建及运行策略

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亚太教育 2022年第3期 34-36页

作者：陈振东河北省张家口市蔚县北水泉镇中心学校

在现阶段的小学教育实践中，重视道德与法治教育，培育学生的良好道德品质以及法治意识，对于学生的成长有显著的作用。结合教学实践，发现在小学教育中，道德教育和法治教育有时会出现分离的情况，而从学生的成长角度来看，道德品质与... 详细信息

在现阶段的小学教育实践中，重视道德与法治教育，培育学生的良好道德品质以及法治意识，对于学生的成长有显著的作用。结合教学实践，发现在小学教育中，道德教育和法治教育有时会出现分离的情况，而从学生的成长角度来看，道德品质与法治意识培养应该是统一的，所以道德教育和法治教育的独立严重影响了最终的教学实效。基于此，分析讨论道德与法治教学过程中的专业共同体构建，并对教学策略的具体运行进行强调。

关键词：农村小学道德与法治教师专业发展共同体

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教师专业发展共同体的建设路径研究

教师 2022年第16期 87-89页

作者：石纪虎朱亦梅株洲师范高等专科学校湖南株洲412007

教师专业发展共同体是基于共同体概念产生的非正式性组织,以教师个体自愿参与为前提,以教育教学问题为主要研讨对象,对提升教师的教学技能、科研能力等业务能力具有非常重要的作用。为促进教师专业化发展,文章在闸述教师专业发展共同体... 详细信息

教师专业发展共同体是基于共同体概念产生的非正式性组织,以教师个体自愿参与为前提,以教育教学问题为主要研讨对象,对提升教师的教学技能、科研能力等业务能力具有非常重要的作用。为促进教师专业化发展,文章在闸述教师专业发展共同体的理论背景的基础之上,分析了正式性教师专业发展共同体、基于在线行动学习的教师专业发展共同体等多种教师专业发展共同体实践样态,提出学校应从培育共同愿景、营造共生文化以及建立激励机制等方面发力,促进教师专业发展共同体建设。

关键词：专业发展共同体共同愿景共生文化激励机制

满足需要、感受职业幸福——区域内新教师专业发展共同体的管理与培养

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教育界 2022年第20期 115-118页

作者：徐豫锡江苏省南京市栖霞区马群幼儿园润康苑分园

文章将从区域内新教师专业发展共同体的现状、影响区域内新教师专业发展共同体职业幸福感的因素和提升区域内新教师专业发展共同体职业幸福感的策略这三个方面来分析,希望区域内新教师可以以此为参考,通过不断学习与实践,在自我调节中... 详细信息

文章将从区域内新教师专业发展共同体的现状、影响区域内新教师专业发展共同体职业幸福感的因素和提升区域内新教师专业发展共同体职业幸福感的策略这三个方面来分析,希望区域内新教师可以以此为参考,通过不断学习与实践,在自我调节中获得职业幸福感。

关键词：区域内新教师专业发展共同体职业幸福感

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高职英语教师专业发展共同体的构建研究

湖北开放职业学院学报 2023年第4期36卷 67-69页

作者：刘琢常德职业技术学院湖南常德415000

构建教师专业发展共同体是促进教师专业发展的重要手段和有效途径。本文阐述了构建高职英语教师专业发展共同体的重要性和制约因素,并在此基础上探讨了其优化策略,以期通过创新专业发展共同体建设理念、完善专业发展共同体组织体系、理... 详细信息

构建教师专业发展共同体是促进教师专业发展的重要手段和有效途径。本文阐述了构建高职英语教师专业发展共同体的重要性和制约因素,并在此基础上探讨了其优化策略,以期通过创新专业发展共同体建设理念、完善专业发展共同体组织体系、理顺专业发展共同体运行体制和打造专业共同体发展载体等构建出更具科学化、系统化、实效化的高职英语教师专业发展共同体。

关键词：高职院校英语教师专业发展共同体构建策略

职业院校青年教师专业发展共同体效能提升实践研究

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江苏经贸职业技术学院学报 2023年第2期 77-79,88页

作者：张君兰宜兴高等职业技术学校江苏宜兴214206

专业发展共同体的构建,有助于职业院校青年教师增强沟通交流,提升专业技能,共同学习进步。阐述职业院校青年教师专业能力培养的重要性,分析职业院校青年教师的专业能力培养现状,通过创设青年教师专业发展支持系统、营造自主参与的学习... 详细信息

专业发展共同体的构建,有助于职业院校青年教师增强沟通交流,提升专业技能,共同学习进步。阐述职业院校青年教师专业能力培养的重要性,分析职业院校青年教师的专业能力培养现状,通过创设青年教师专业发展支持系统、营造自主参与的学习体验情境、打造多维立体的对话机制,构建职业院校青年教师专业发展共同体模型,并提出职业院校青年教师专业发展共同体效能提升的实践路径:加强教学培训考核,建立科学奖惩制度;完善信息交互平台,提供才华展示平台;聚焦教育教学能力,提升文化修养与自信。

关键词：专业发展共同体专业能力效能提升职业院校青年教师

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我国大学英语教师专业发展共同体建设研究

外语界 2015年第5期 79-87页

作者：郭燕徐锦芬华中科技大学湖北武汉430074

本研究对教师发展途径之一专业学习共同体建设的有效性进行了实证考察。研究以华中地区某部属高校的大学英语教师专业发展共同体建设为案例,通过收集、分析定量(问卷)和定性(日志、访谈)数据,发现共同体建设确实能够促进教师专业发展,... 详细信息

本研究对教师发展途径之一专业学习共同体建设的有效性进行了实证考察。研究以华中地区某部属高校的大学英语教师专业发展共同体建设为案例,通过收集、分析定量(问卷)和定性(日志、访谈)数据,发现共同体建设确实能够促进教师专业发展,其中起促进作用的主要因素是:共同体内有效的人际互动、尊重与传播教师个人实践性知识、课程改革及其对普通教师的赋权。

关键词：专业发展共同体大学英语教师互动实践性知识教师赋权

“互联网+”背景下教师专业发展共同体的建构模式和策略

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中国成人教育 2016年第17期 128-131页

作者：覃幼莲玉林师范学院

"互联网+"形态下教师专业发展共同体的构建,实现了教师专业发展与互联网的深度融合,是教师专业发展的必然趋势。互联网的开放性、虚拟性、移动性和交互性对教师专业发展共同体传统的封闭学习形式、实体组织形式、刚性学习时空和单向学... 详细信息

"互联网+"形态下教师专业发展共同体的构建,实现了教师专业发展与互联网的深度融合,是教师专业发展的必然趋势。互联网的开放性、虚拟性、移动性和交互性对教师专业发展共同体传统的封闭学习形式、实体组织形式、刚性学习时空和单向学习方式具有革新作用。在"互联网+"背景下,教师专业发展共同体的建构模式主要有基于专题研究的互动探索、基于课堂教学案例的网络研修、基于网络的校际协作校本研修及基于网络的协作学习等。应通过互联网共享化认知、互联网要素化组织、专家引领和网上网下相结合的策略,建构可持续发展的教师专业发展共同体。

关键词：教师专业发展共同体互联网+