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粤港澳大湾区语言学本科专业人才培养的新路径

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广州大学学报(社会科学版) 2023年第1期22卷 52-55页

作者：张迎宝广州大学人文学院、国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心

2018年6月召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议提出，高等教育要“以本为本”，推进“四个回归”，着力提升专业建设水平，全面提高人才培养能力。2019年4月，教育部召开了“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，进一步强调各高校要... 详细信息

2018年6月召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议提出，高等教育要“以本为本”，推进“四个回归”，着力提升专业建设水平，全面提高人才培养能力。2019年4月，教育部召开了“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，进一步强调各高校要全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，实现高等教育的内涵式发展。国家层面的一系列重要阐述，确定了本科人才培养的地位、方向，对高校语言学专业人才的培养，无疑也提出了更高的要求。

关键词：大湾区专业人才培养人才培养过程本科生本科人才培养汉语言文学专业培养思路新路径

职业院校研学旅行专业人才培养:现实需求与培养路径

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中国职业技术教育 2023年第11期 42-49,73页

作者：赵丽丽清远职业技术学院

研学旅行行业正处于快速发展阶段,应积极适应研学旅行发展的实际需要,为研学旅行行业培养专业化高素质的技术技能人才。通过对我国研学旅行行业发展现状和人才需求分析,职业院校研学旅行专业设置与人才培养情况分析,建构政校行企四轮驱... 详细信息

研学旅行行业正处于快速发展阶段,应积极适应研学旅行发展的实际需要,为研学旅行行业培养专业化高素质的技术技能人才。通过对我国研学旅行行业发展现状和人才需求分析,职业院校研学旅行专业设置与人才培养情况分析,建构政校行企四轮驱动研学旅行专业人才培养框架,提出政校行企协同育人的路径,从而为研学旅行行业发展的人才培养提供有力的理论支持,有助于促进研学旅行行业高质量发展。

关键词：职业院校政校行企研学旅行专业人才培养

专业人才培养与宁波检验检测行业的对接研究——以高职卫生检验与检疫技术专业为例

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卫生职业教育 2018年第23期36卷 4-6页

作者：李诚石予白张茵卢金马少华曹国洲吴铭心宁波卫生职业技术学院浙江宁波315000 宁波出入境检验检疫技术中心浙江宁波310012 宁波华测检测技术有限责任公司浙江宁波315000

目的了解高职卫生检验与检疫技术专业人才培养与宁波检验检测行业的对接情况,并提出建议,以使专业人才培养满足行业企业需要。方法对在检验检测行业工作的学生就业情况以及检验检测行业发展现状及其用人标准进行调查。结果高职卫生检验... 详细信息

目的了解高职卫生检验与检疫技术专业人才培养与宁波检验检测行业的对接情况,并提出建议,以使专业人才培养满足行业企业需要。方法对在检验检测行业工作的学生就业情况以及检验检测行业发展现状及其用人标准进行调查。结果高职卫生检验与检疫技术专业人才培养与宁波检验检测行业的对接处于中等偏上水平。结论建议专业加强课程改革,改善实验实训条件,使专业人才培养和检验检测行业对接,培养第三方检测认证公司所需的合格专业人才。

关键词：高职卫生检验与检疫技术检验检测行业专业人才培养

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中英听力与言语康复学专业人才培养现状浅析

听力学及言语疾病杂志 2018年第4期26卷 427-430页

作者：王丽芳李强王震天津理工大学社会发展学院天津300384 天津理工大学聋人工学院

据世界卫生组织2013年统计[1],全世界大约有3.6亿人有不同程度的听力障碍。2016年世界卫生组织在3月3日国际爱耳日统计儿童听力损失,全球5%的人口伴有听力损失程度为残疾的听力损失,其中逾3 200万为儿童,主要分布在中低收入国家;经世界... 详细信息

据世界卫生组织2013年统计[1],全世界大约有3.6亿人有不同程度的听力障碍。2016年世界卫生组织在3月3日国际爱耳日统计儿童听力损失,全球5%的人口伴有听力损失程度为残疾的听力损失,其中逾3 200万为儿童,主要分布在中低收入国家;经世界卫生组织估算,约有60%儿童的听力损失是可以避免的[2]。据统计,不包括轻度的听力言语障碍者,我国严重的听力言语残障者达2 907万[3];根据国家统计局报道[4],2016年我国60岁及以上人口为23 086万人,占总人口的16.7%,60岁及以上老年人的听力言语问题患病率高达50%~70%,据此推算,我国60岁及以上有听力言语问题的老年人数大概有1.4亿人左右。

关键词：听力障碍专业人才培养世界卫生组织听力损失程度康复学国家统计局中低收入国家听力言语障碍

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专业人才培养制度的历史分析

华东师范大学学报（教育科学版） 2008年第1期26卷 37-46页

作者：董秀华上海市教育科学研究院上海200032

作为一个科学术语,"专业"(profession)主要指一部分知识含量极高的特殊职业。也正因如此,在这些职业领域就业的专业人员的培养就与高等教育有着某种天然联系。本文从对专业概念的界定、专业与高等教育的关系入手,追溯专业人才培养制度... 详细信息

作为一个科学术语,"专业"(profession)主要指一部分知识含量极高的特殊职业。也正因如此,在这些职业领域就业的专业人员的培养就与高等教育有着某种天然联系。本文从对专业概念的界定、专业与高等教育的关系入手,追溯专业人才培养制度的历史沿革。分析认为:专业人员的养成在中世纪时是在大学进行的,但在十九世纪中期,通识教育和纯科学研究的理念和实践把专业教育逐出了大学,一直到二十世纪才又逐步重新纳入高等教育轨道。而目前,专业高等教育制度因各国高等教育系统的传统与特色而表现出不同的模式和特点。

关键词：专业专业人才培养制度历史分析

行业特色型高校网络与新媒体专业人才培养的创新路径——以安徽财经大学为例

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大理大学学报 2023年第1期8卷 110-115页

作者：程军李莉安徽财经大学文学院安徽蚌埠233030

近年来,国内行业特色型高校网络与新媒体专业在蓬勃兴起的同时,由于专业定位不明确、课程设置雷同、师资力量短缺、实践教学资源不足等问题而遭遇了进一步发展的瓶颈。面对这些问题,安徽财经大学立足本校的学科优势,坚持网络与新媒体专... 详细信息

近年来,国内行业特色型高校网络与新媒体专业在蓬勃兴起的同时,由于专业定位不明确、课程设置雷同、师资力量短缺、实践教学资源不足等问题而遭遇了进一步发展的瓶颈。面对这些问题,安徽财经大学立足本校的学科优势,坚持网络与新媒体专业的特色化发展方向,通过准确的专业定位、跨学科的课程设置、跨学院的优势师资组合、学科竞赛融入实践课程教学等举措,探索出一条独特的网络与新媒体人才培养路径,可为各类行业特色型高校的新媒体人才培养提供借鉴。

关键词：行业特色型高校网络与新媒体专业人才培养安徽财经大学

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专业人才培养必为科技公关的第一战略

国际公关 2018年第4期 46-47页

作者：曹越霍夫曼公关中国

大家共识公关传播作为智业服务,企业的核心竞争力完全依托于从业人员的专业能力和敬业精神。无论品牌大小,排名先后,根本上讲客户看重的都是＂你能解决什么问题＂,而非＂你是谁＂。

关键词：专业人才培养科技公关核心竞争力智业服务公关传播敬业精神专业能力从业人员

专业人才培养背景下高职院校英语教学模式革新

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英语画刊(高中版) 2018年第9期 84-85页

作者：李黎重庆能源职业学院

随着近年来我国高等教育机制改革的深化,以素质培养为核心的英语教学理念受到了学者们的关注。对于高职院校而言,如何在专业人才培养的背景下,深化教学改革,创新英语课堂教学模式已成为当前着力解决的问题。以专业学科建设为导向,优化... 详细信息

随着近年来我国高等教育机制改革的深化,以素质培养为核心的英语教学理念受到了学者们的关注。对于高职院校而言,如何在专业人才培养的背景下,深化教学改革,创新英语课堂教学模式已成为当前着力解决的问题。以专业学科建设为导向,优化课堂组织架构,创新课堂教学模式,能促进学生形成英语核心素养,具备较强的专业英语应用能力。引言英国剑桥大学教授索罗斯·拉贝尔在《职业教学论证》一书中指出:"获得知识、运用知识,掌握知识,将知

关键词：高职院校英语教学英语课堂教学想象力优化课堂组织架构英语知识英语教学改革课堂教学模式英语教学模式语言应用能力专业人才培养

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应急技术与管理专业人才培养的现状

湖南安全与防灾 2023年第12期 51-53页

作者：张超蕾王树森贺恺都业弘姜文宁刘晓燕辽宁警察学院治安管理系

随着突发性公共危机事件的出现频率逐渐升高,对应急管理专业人员的需求量也日益加大。在20世纪80年代末,美国北德克萨斯大学率先开设了应急专业。1994年,美国应急管理部门将应急管理专业列为重点发展学科和方向。从1995年开始,应急管理... 详细信息

随着突发性公共危机事件的出现频率逐渐升高,对应急管理专业人员的需求量也日益加大。在20世纪80年代末,美国北德克萨斯大学率先开设了应急专业。1994年,美国应急管理部门将应急管理专业列为重点发展学科和方向。从1995年开始,应急管理专业在美国大学获得了井喷式发展,截至2012年,美国有257所大学开设应急管理、国土安全等相关本科专业。

关键词：美国大学国土安全井喷式发展专业人才培养北德克萨斯大学应急管理重点发展学科技术与管理