检索结果-南通市图书馆

中学地理解题常见错误辨析和思维训练（三）第六单元《世界地理下册》

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地理教育 1994年第2期 36-46页

辨析：本题正确答案是A、B、D，不少学生漏选了A或B，其原因是记不准阿塔卡马沙漠和卡拉哈里沙漠具体的地理位置或成因。阿塔卡马沙漠位于智利北部，位于南回归线附近，沿岸有秘鲁寒流的影响。卡拉哈里沙漠位于纳米比亚西南部，

关键词：中学地理世界地理解题思维训练常见错误答案下册西南部纳米比亚智利

从诗词田园到心灵田园——人教版四年级下册“走进田园”单元整体教学

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语文建设 2019年第6期 41-43页

作者：常文萍山东省临沂市杏园小学

“语文主題学习”项目以高效课堂、学生自主学习和大量阅读为特征,提倡反三归一、质从量出,强调遵循语文学习规律,回归母语教育原点,为学生的终身发展奠基。本刊从2019年3月起开设“语文主题学习”专題,以展示“语文主題学习”的相关探... 详细信息

“语文主題学习”项目以高效课堂、学生自主学习和大量阅读为特征,提倡反三归一、质从量出,强调遵循语文学习规律,回归母语教育原点,为学生的终身发展奠基。本刊从2019年3月起开设“语文主题学习”专題,以展示“语文主題学习”的相关探索和成果。

关键词：单元整体教学学生自主学习语文学习规律田园四年级人教版下册心灵

胸怀天下心系祖国——部编《道德与法治》九年级下册第二单元解析

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中学政治教学参考 2019年第5期 11-14页

作者：贾玮江苏省南京市第二十七高级中学 210000

本单元在九年级下册教材中承上启下。在学生了解当今世界总的格局与发展趋势,初步树立全球观念的基础上,本单元旨在引导初三学生把中国放在整个世界的大背景下进行认识,以更为宏大的视野认识我国当前发展战略,更加深刻地理解当前发展道... 详细信息

本单元在九年级下册教材中承上启下。在学生了解当今世界总的格局与发展趋势,初步树立全球观念的基础上,本单元旨在引导初三学生把中国放在整个世界的大背景下进行认识,以更为宏大的视野认识我国当前发展战略,更加深刻地理解当前发展道路的正确性。

关键词：九年级下册解析法治道德祖国胸怀初三学生

语文版九年级下册第一单元教学设计《废墟的召唤》教学设计

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语文建设 2006年第1期 19-20页

作者：刘丹辽宁省锦州市第八中学

一、设计说明是本单元第三篇课文,也是继之后第二篇精读课文.此时,学生对议论性散文的特点已经有了初步的感知.这篇课文是作者在历史的遗迹面前发出的饱含赤子之情的深沉呼唤,表现了作者忧天下之忧的爱国情怀,内容较前两篇课文稍深一些... 详细信息

一、设计说明是本单元第三篇课文,也是继之后第二篇精读课文.此时,学生对议论性散文的特点已经有了初步的感知.这篇课文是作者在历史的遗迹面前发出的饱含赤子之情的深沉呼唤,表现了作者忧天下之忧的爱国情怀,内容较前两篇课文稍深一些.学习这篇文章应使学生在课文内容的启迪下,观察生活,认识历史,养成思考和分析的习惯,提高对文字的感悟能力,提高思想认识水平.学习从具体事物入手,抒写情怀,阐发议论,并且掌握此类散文的表现手法.

关键词：教学设计精读课文议论性散文设计说明《废墟的召唤》初三语文教学下册第一单元语文版

沪教版《牛津英语》(三年级起点)五年级下册Unit 10 Great Inventions教学设计

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中小学外语教学 2019年第14期42卷 58-64页

作者：王英杰李杨(授课) 吉林省教育学院吉林省长春市第一实验中海小学

一、教学内容本节课是听说课,教学内容是沪教版《牛津英语》五年级下册Unit 10 Great Inventions第一课时。语篇的主要内容是:Ms Guo与她的学生们Kitty、Alice、Peter和Joe谈论世界上的伟大发明。

关键词：《牛津英语》五年级沪教版三年级起点教学设计下册教学内容听说课

北京版《英语》五年级下册Unit 2绘本拓展课“Plants, Plants, Everywhere!”教学设计

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中小学外语教学 2019年第12期42卷 48-55页

作者：童希张鹏北京市东城区府学胡同小学

—、教材分析本课例的教学内容是北京版《英语》五年级下册第二单元,涉及自然话题中的植物子话题项目。第一课时侧重于学习植物不同部位的英文名称,要求学生掌握的句型是"What's the English for the different parts of a plant?They a... 详细信息

—、教材分析本课例的教学内容是北京版《英语》五年级下册第二单元,涉及自然话题中的植物子话题项目。第一课时侧重于学习植物不同部位的英文名称,要求学生掌握的句型是"What's the English for the different parts of a plant?They are the roots,the stem,the leaves,the flowers and the seeds."。

关键词：《英语》五年级北京版教学设计下册拓展课 English 绘本

回归语文教学的语文味——人教版六年级下册《和田的维吾尔》课堂实录

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人民教育 2013年第13期 24-27页

作者：霍瑾哈巍张晓玲青海省民和县川垣学校青海省教研室

人教版小学语文六年级下册第二单元围绕“绮丽的习俗”这个单元主题，设置了《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》四篇文章，让学生从不同方面感受各地习俗的魅力。本课在单元主题的引领下，选取了本单元《... 详细信息

人教版小学语文六年级下册第二单元围绕“绮丽的习俗”这个单元主题，设置了《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》四篇文章，让学生从不同方面感受各地习俗的魅力。本课在单元主题的引领下，选取了本单元《和田的维吾尔》展开教学，并带了一篇《主题读写》中的《西双版纳泼水节》。

关键词：语文教学维吾尔六年级人教版课堂实录和田下册语文味

“先学后研”教学模式在语文教学中的应用——以人教版四年级下册《普罗米修斯》为例

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人民教育 2011年第13期 46-50页

作者：李星广东深圳市南山区松坪学校

根据语文课程标准中对语文教学“课程性质与地位”和“课程的基本理念”的阐述，为实现“全面提高学生的语文素养”这个语文教育的根本目的，我们将“识字与写字”、“阅读”、“习作”、“口语与交际”、“综合性学习”五个方面相融合，

关键词：语文教学普罗米修斯教学模式四年级人教版下册应用语文课程标准

高中地理下册(人教版) 第五单元人类的生产活动与地理环境

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中学地理教学参考 2006年第1期 50-51页

第一节农业生产活动[概念释义]▲农业生产的特点农业生产的地域性特点足从两个角度理解的，一是农作物本身的生态喜性（例如，冬小麦喜温凉，水稻喜高温多雨）；二是农作物生长发育要求的生态环境（如光、热、水的组合状况）。二者相对... 详细信息

第一节农业生产活动[概念释义]▲农业生产的特点农业生产的地域性特点足从两个角度理解的，一是农作物本身的生态喜性（例如，冬小麦喜温凉，水稻喜高温多雨）；二是农作物生长发育要求的生态环境（如光、热、水的组合状况）。二者相对应，喜温凉的冬小麦主要分布在温带，水稻主要分布在亚热带和热带高温多雨地区，于是呈现出明显的地域性差异。

关键词：高中地理人教版下册第五单元《人类的生产活动与地理环境》