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三线精神的历史生成逻辑与精神内涵

学校党建与思想教育 2020年第14期 12-14页

作者：朱云生何悦攀枝花学院中国特色社会主义理论教育学院四川攀枝花617000

三线建设孕育形成了"艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新"的三线精神。三线精神是三线建设的直接产物,首先来源于三线建设的伟大实践。中华优秀传统文化对民族精神的强力塑造、中国共产党红色革命精神对民族性的深度浸染,构成了三... 详细信息

三线建设孕育形成了"艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新"的三线精神。三线精神是三线建设的直接产物,首先来源于三线建设的伟大实践。中华优秀传统文化对民族精神的强力塑造、中国共产党红色革命精神对民族性的深度浸染,构成了三线精神形成的底层逻辑。特殊历史时期"保家卫国"的家国动员和社会主义建设初期强烈的时代感召,共同催生了三线精神。三线精神是民族精神、时代精神的组成部分,是新时代社会主义先进文化的具体体现。

关键词：三线建设三线精神生成逻辑精神内涵

三线精神融入大中小学思政课一体化的场馆育人模式探析

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学校党建与思想教育 2022年第11期 75-77页

作者：李仙娥施英楠西安建筑科技大学马克思主义学院陕西西安710055

三线建设是新中国进行社会主义建设的实践探索,其蕴含的“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神已然成为中华民族精神、革命精神、时代精神的重要组成部分。三线精神是珍贵而丰富的教育资源,充分汲取其精神养料,将其融... 详细信息

三线建设是新中国进行社会主义建设的实践探索,其蕴含的“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神已然成为中华民族精神、革命精神、时代精神的重要组成部分。三线精神是珍贵而丰富的教育资源,充分汲取其精神养料,将其融入大中小学思政课一体化建设,有利于培养爱党爱国、艰苦奋斗、勇于奉献、敢于担当的时代新人。场馆育人模式以博物馆为平台,旨在利用场馆优势,挖掘三线建设历史,建立长期的博物馆与大中小学互动合作机制,提升三线精神融入大中小学思政课一体化建设的水平,从而更好地发挥其育人效应。

关键词：三线精神大中小学思政课一体化场馆育人

三线精神在新时代大学生思想政治教育中的价值研究——以六盘水地区高校为例

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三线精神在新时代大学生思想政治教育中的价值研究——以六盘水地...

作者：包林大理大学

学位级别：硕士

2022年4月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到中国人民大学考察调研时强调:“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,落实立德... 详细信息

2022年4月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到中国人民大学考察调研时强调:“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,落实立德树人根本任务,传承红色基因,扎根中国大地办大学,走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习,争做堪当民族复兴重任的时代新人,在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。三线精神源起于20世纪60年代的三线建设时期,正式形成于2018年中宣部将三线精神与“两弹一星”精神、抗洪救灾精神、载人航天精神等一起,列为新时代大力弘扬的民族精神、奋斗精神。三线精神中所蕴含的“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的精神对于我们今天在实现中华民族伟大复兴的征程中有着重大影响和促进作用。党的十八大以来,习近平同志在一系列重要讲话中,深刻阐述了以中华民族伟大复兴为主题的中国梦的丰富内涵。当前,深入研究和阐释“三线精神”的核心内容及其时代意义,宣传和弘扬其积极精神,从中汲取实现中国梦的有益精神力量,对新时代我国的社会主义现代化建设中可能产生的浮躁思想和短视行为,鼓舞新时代大学生在全面建设小康社会、推动中国特色社会主义事业发展的道路上树立正确的价值取向,践行社会主义核心价值体系,仍具有长期的重要指导意义。新时代的大学生,所处的内外部环境已经发生了深刻的变化,物质较为充裕、信息较为发达、各种思潮涌动,必然会对大学生的价值观念产生影响。因此,迫切需要将三线精神作为思想政治教育的契合点,给予及时的指导与引领。本文在文献分析的基础上,以六盘水地区高校为例,采用问卷调查及访谈的方式,对三线精神诞生地之一的六盘水地区的高校的大学生进行了问卷调查和访谈;问卷由四部分构成,分别为基本情况、对三线精神的认知现状、对三线精神价值认同情况以及三线精神的教育现状;并通过问卷星网络平台发放和回收问卷692份。调查结果表明,三线精神融入大学生思想政治教育过程中存在的问题主要有:一是高校对三线精神的宣传力度方面亟待提升,二是高校三线精神教育浮于浅表,难以满足学生深层需求,三是三线精神进高校课堂需要进一步推动。针对以上问题,本文从拓展三线精神的传播路径、在大学生社会实践活动中融入三线精神教育、在高校思想政治理论课教学中渗透三线精神教育三大主要路径入手,希望通过本文的研究,能够促进三线精神在高校思想政治教育中发挥其自身应有价值,满足大学生成长发展需求,为三线精神融入当代大学生思想政治教育提供路径参考和借鉴。

关键词：三线精神大学生思想政治教育价值

三线精神的思想政治教育价值及其实现路径研究

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三线精神的思想政治教育价值及其实现路径研究

作者：刘瑞四川师范大学

学位级别：硕士

20世纪60年代中期,为应对错综复杂的国际形式以及亟需调整的国内工业布局,以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体审时度势,做出三线建设重大决策,决定在国家西部内陆重点区域开展一场以备战为中心,以国防、工业、科技、交通等... 详细信息

20世纪60年代中期,为应对错综复杂的国际形式以及亟需调整的国内工业布局,以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体审时度势,做出三线建设重大决策,决定在国家西部内陆重点区域开展一场以备战为中心,以国防、工业、科技、交通等为重点内容的大规模建设运动。为响应“备战备荒为人民,好人好马上三线”的号召,百万建设军民从五湖四海赶赴三线建设地区,用自己的青春和生命书写了独属他们的壮丽篇章。三线建设运动孕育和催生了以“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”为核心内涵的三线精神。三线精神是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合所形成的先进精神产物,同时也是与中华优秀传统文化相结合的先进文化产物,是中华民族传统文化的新表达,是中华民族现代文明的重要内容。同时,三线精神是和平年代的革命精神,是中华民族革命文化在社会主义建设时期的传承与弘扬。岁月数十载,三线建设虽已成为过去式,但是三线建设遗留下的三线精神是一份宝贵的精神财富,它的精神内涵仍与时代发展同向同行,为新时代社会主义核心价值观和中国特色社会主义思想文化建设提供精神养料和支撑。三线精神因其具有先进的思想内涵,使其先天具有丰富的思想政治教育价值,成为思想政治教育教学、工作、活动等内容的重要内容和宝贵精神资源,同时,作为催人奋进的精神动力,能够激励青年群体为实现中华民族伟大复兴的中国而不懈奋斗。本文研究内容主要由四个部分组成。第一部分是绪论,主要从思想政治教育角度介绍三线精神思想政治教育价值研究的选题背景、研究意义、国内研究现状、研究思路与方法、研究重点、难点和创新点,为后续研究奠定基础。第二部分是三线精神思想政治教育价值的理论概述,同时也是文章的重点内容。从生成背景、三线精神基本内涵、理论基础以及价值表现进行分析,厘清三线精神产生的环境和条件,从宏观上把握三线精神的精神实质。第三部分是三线精神思想政治教育价值发挥的现实问题,同时是论文的难点。三线精神思想政治教育价值的实现主要存在三线精神思想政治教育价值社会传播有限、物质表现不足以及教学融入较浅的问题。第四部分是三线精神思想政治教育价值的实现路径,同时也是文章的落脚点。针对问题和原因,重点探讨三线精神思想政治教育价值的具体实现路径。

关键词：三线精神思想政治教育教育价值实现路径

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三线精神融入高校思想政治教育研究

三线精神融入高校思想政治教育研究

作者：邵鑫汝西南科技大学

学位级别：硕士

三线建设是二十世纪六十年中期党中央主导的,以西部地区为重点区域开展的一场以备战为中心,以基础工业、国防科技工业和交通等为重点的大规模建设运动。三线建设孕育和催生了以“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”为主要内容的... 详细信息

三线建设是二十世纪六十年中期党中央主导的,以西部地区为重点区域开展的一场以备战为中心,以基础工业、国防科技工业和交通等为重点的大规模建设运动。三线建设孕育和催生了以“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”为主要内容的三线精神。三线精神是马克思主义指导下结合中国实际情况产生的先进文化,是中华民族优秀传统文化的新表达,也是革命文化在建设时期的传承和弘扬,更是中国特色社会主义先进文化和中华民族精神的重要组成部分。经过几十年的锻造和凝练,三线精神仍保持与时代发展同行,成为了新时代社会主义核心价值观的重要资源和中国特色社会主义建设的重要精神支撑。三线精神的丰富内涵和时代价值是新时代高校思政教育的重要内容和宝贵精神资源,同时作为催人奋进的精神动力,能够激励青年人为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。新时代,三线精神的育人价值能够助力高校思想政治教育实现立德树人的根本任务。三线精神教育与高校思想政治教育在教育内容、载体和目标上都有着天然的耦合性,高校可利用三线精神提升思政教育的感染力和实效性。与此同时在经济全球化和文化多样性发展的背景下,三线精神作为一种优秀文化,在高校以文化人,以文育人的过程中也能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念,确立正确的政治信仰,助力高校将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。此外,将三线精神与高校思想政治教育相结合也能够将大批高校学生培养为三线精神的传播者和践行者,为新时代三线精神的传承弘扬提供更广阔的平台。从调查中可以发现,目前在部分地区和高校,三线精神融入思政教育已经取得了初步成效,但是仍然存在着学生普遍对三线建设了解程度和三线精神认知认同程度不高、不同地区和不同高校间在思政教育中对三线精神的利用程度存在明显差异等问题。要打通三线精神融入高校思想政治教育的各个壁垒,就必须在分析问题产生的深层原因中,进一步探寻将三线精神更好地运用到高校思想政治教育过程中的途径。这要求高校将三线精神与课程育人、文化育人、实践育人、网络育人等育人体系相融合,在全员全过程全方位的育人格局中利用三线精神对学生开展教育,最大限度发挥三线精神在高校实现立德树人目标中的作用。本文立足三线精神内涵整体并结合三线精神的时代价值,通过对三线精神融入高校思想政治教育的价值意蕴进行归纳整合,采用实证调查和理论研究相结合的方式,针对现存问题为三线精神更好地融入高校思想政治教育提出具有可行性的对策。以期从理论和实践层面为三线精神的传承和弘扬、新时代高校思想政治教育立德树人目标的实现以及将学生培育为能投身社会主义现代化建设的接班人提供借鉴。

关键词：三线精神思想政治教育立德树人

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“重温三线精神再创火红年华”教学设计

思想政治课教学 2023年第9期9卷 68-71页

作者：李静胡勤涌四川省攀枝花市第三高级中学校重庆市巴蜀中学校

一、教学内容分析本课是高中思想政治必修模块4《哲学与文化》第三单元“文化传承与文化创新”第七课的内容。在整个单元中,第七课是引导学生增强文化自信和文化自觉,做到知行合一的关键一课。为此,在学生学习了第七课教材的基本原理之... 详细信息

一、教学内容分析本课是高中思想政治必修模块4《哲学与文化》第三单元“文化传承与文化创新”第七课的内容。在整个单元中,第七课是引导学生增强文化自信和文化自觉,做到知行合一的关键一课。为此,在学生学习了第七课教材的基本原理之后,依托攀枝花乡土文化教学读本《攀枝花三线精神育祖国栋梁(高中版)》,介绍“三线精神”的基本内涵、历史渊源、现实意义。在此基础上,以攀枝花加快建设川西南滇西北现代化区域中心城市为背景材料。

关键词：高中思想政治必修模块文化传承区域中心城市三线精神知行合一攀枝花背景材料

三线精神融入初中“道德与法治”教学的路径探究

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林区教学 2024年第2期 20-25页

作者：冉红霞西华师范大学政治与行政学院四川南充637009

三线建设所蕴含的“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神,是对中学生进行思想政治教育的宝贵资源。汲取其精神养分,将其融入初中“道德与法治”课教学,有利于新时代中学生陶冶道德情操、培养爱国之情、锤炼意志品质、... 详细信息

三线建设所蕴含的“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神,是对中学生进行思想政治教育的宝贵资源。汲取其精神养分,将其融入初中“道德与法治”课教学,有利于新时代中学生陶冶道德情操、培养爱国之情、锤炼意志品质、树立报国之志、捍卫宪法法律。针对融入所面对的困境,从紧扣课程标准、深入挖掘资源、丰富授课方式、回归课外实践等途径入手,充分利用好三线建设历史文化资源,更好地发挥其育人效应。

关键词：三线精神初中“道德与法治” 核心素养

三线精神融入高校思想政治教育的实现路径探究

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成都师范学院学报 2022年第7期38卷 25-32页

作者：陈驰刘瑞四川师范大学马克思主义学院四川成都610066

将三线精神融入高校思想政治教育是新时代高校贯彻立德树人根本任务的重要课题。三线精神是中华民族精神的集中展现,是中国红色血脉的继承发展,也是高校开展思想政治教育的宝贵精神资源。将三线精神融入高校思想政治教育,能够丰富高校... 详细信息

将三线精神融入高校思想政治教育是新时代高校贯彻立德树人根本任务的重要课题。三线精神是中华民族精神的集中展现,是中国红色血脉的继承发展,也是高校开展思想政治教育的宝贵精神资源。将三线精神融入高校思想政治教育,能够丰富高校思政课资源,促进高校思政课教学高质量发展。三线精神可以从“四史”教育、精神谱系教育、社会主义核心价值观教育、责任担当意识教育等维度融入高校思想政治教育。在实现三线精神融入高校思想政治教育的基础上,可以通过挖掘三线精神思政元素、丰富三线精神思政教育内容、建设三线精神思政教育团队、创新三线精神思政教育方式等路径,更好地推进三线精神融入高校思想政治教育。

关键词：三线精神高校思想政治教育三线建设思政教育思政课程立德树人

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三线精神:内涵意蕴、现实价值和传播路径

绵阳师范学院学报 2024年第7期43卷 58-64,71页

作者：任倩西南科技大学马克思主义学院四川绵阳621010

“艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、勇于创新”是三线精神的基本内涵。三线建设者们在自力更生、艰苦作业中凝聚了艰苦奋斗精神,在为国为民博大情怀中凝聚了无私奉献精神,在支重支农助农反哺地方经济中凝聚了团结协作精神,在敢为天下先,... 详细信息

“艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、勇于创新”是三线精神的基本内涵。三线建设者们在自力更生、艰苦作业中凝聚了艰苦奋斗精神,在为国为民博大情怀中凝聚了无私奉献精神,在支重支农助农反哺地方经济中凝聚了团结协作精神,在敢为天下先,不断进行制度创新、技术创新中凝聚了勇于创新精神。新时代,三线精神仍然具有其独特的价值,是当代青年的精神支柱,是民族精神的重要体现和国家繁荣富强的重要动力,也是彰显三线建设文化价值、传播三线文化的载体。新时代,我们应通过多种载体宣传三线精神。

关键词：三线精神内涵意蕴现实价值传播路径