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三明治教学法在乳腺癌教学学生临床思维能力改善中的研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0136-0139页

作者：王岩岩张玮张超王林蚌埠医科大学第一附属医院肿瘤外科安徽蚌埠233000 蚌埠医科大学第一附属医院血液净化室安徽蚌埠233000

分析乳腺癌教学中使用三明治教学法对学生临床思维能力的改善效果。方法纳入我院2022年至2023年进行见习的120位本科学生作为本次研究对象,所有学生按照随机方式分为对照组和观察组各60人。对照组使用常规教学方式,观察组则使用三明治... 详细信息

分析乳腺癌教学中使用三明治教学法对学生临床思维能力的改善效果。方法纳入我院2022年至2023年进行见习的120位本科学生作为本次研究对象,所有学生按照随机方式分为对照组和观察组各60人。对照组使用常规教学方式,观察组则使用三明治教学法,对比两组学生经不同方式教学后的效果。结果对比两组教学后临床思维能力、学生考试成绩和学生对教学效果的满意度显示,观察组学生各方面指标得分均高于对照组,组间存在明显差异(P>0.05)。结论在乳腺癌教学中,使用三明治教育法能够帮助提高学生临床思维能力,让学生更好的掌握理论知识,提升相关考核成绩。同时,该教学方式也易让学生接受,拥有应用价值。

关键词：三明治教学法乳腺癌临床思维能力

互联网+三明治教学法在组织学与胚胎学实验教学中的应用

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中国继续医学教育 2024年第10期16卷 45-48页

作者：闫磊丁建昌刘春玲胡江平刘志新朱梅董建将牡丹江医学院基础医学院黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院研究生处黑龙江牡丹江157011

组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在“应用型人才”培养的过程中起着重要的作用。传统实验教学中,“满堂灌、说教式”的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动... 详细信息

组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在“应用型人才”培养的过程中起着重要的作用。传统实验教学中,“满堂灌、说教式”的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动手操作能力,变成了课堂“低头族”和“瞌睡族”,已不能完全适应组织学与胚胎学实验教学的发展,如何将“教师、教材”为核心的被动教育模式转变为以“学生动脑、动嘴、动手”的主动模式,是教师在教学实践中从未停止探索和思考的一个问题。文章在概述了三明治教学法内涵的基础上,提出了将互联网+三明治教学法有机结合的混合式教学模式,突破了传统教学过程中的诸多弊端,体现了“以学生为中心”的教学理念,有效调动学生学习的积极性,提升学生的课堂积极性、增加满意度和激发创新思维,并从课前、课中、课后及评价等方面论述了互联网+三明治教学法在实验教学中的应用,对于进一步深化课程教学改革、提高教学质量具有积极意义。

关键词：互联网+ 三明治教学法组织学与胚胎学线上线下混合式教学教学质量教育

新医科视域下三明治教学法在生理学教学中的应用与实践

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中国教育技术装备 2024年第1期 49-52页

作者：李晶于海波薛晴李雨轩于海涛王晓强李娜曲修胜佳木斯大学基础医学院黑龙江佳木斯154002 佳木斯大学附属第一医院黑龙江佳木斯154002 佳木斯大学研究生院黑龙江佳木斯154002 牡丹江医学院黑龙江牡丹江157000

讨论新医科视域下三明治教学法在生理学教学中的应用效果。研究结果显示:以新医科理念为视角,将三明治教学法应用到生理学教学不但提升了教学质量,还优化了知识结构,增强了学生的知识储备,形成协同育人的局面;对教师队伍而言,教学团队... 详细信息

讨论新医科视域下三明治教学法在生理学教学中的应用效果。研究结果显示:以新医科理念为视角,将三明治教学法应用到生理学教学不但提升了教学质量,还优化了知识结构,增强了学生的知识储备,形成协同育人的局面;对教师队伍而言,教学团队的核心竞争力与团队合作精神都得到了升华。体现了“教”与“学”的协同促进,师与生都受益匪浅,具有现实意义,值得在高校推广应用。

关键词：生理学新医科三明治教学法

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三明治教学法在诊断学见习课中的应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 166-169页

作者：卢燕艳任爽冯陆怀卢阳郭晓云广西医科大学附属肿瘤医院广西南宁530000

探讨三明治教学法在诊断学见习课中的应用效果。方法于2021年3月至2021年7月选取某医科大学2021年春季学期临床医学专业本科大学三年级学生105人,将学生随机分成对照组和试验组。对照组学生52名均采用传统的教学法;试验组学生53名采用... 详细信息

探讨三明治教学法在诊断学见习课中的应用效果。方法于2021年3月至2021年7月选取某医科大学2021年春季学期临床医学专业本科大学三年级学生105人,将学生随机分成对照组和试验组。对照组学生52名均采用传统的教学法;试验组学生53名采用三明治教学法。通过实践操作考核、调查问卷的方法比较两种教学方法的差异性。结果与对照组相比,试验组在实践考核和小测验中的得分更高,且差异有统计学意义(P三明治教学法在诊断学见习课程中具有优良的教学效果,值得在实践中进行推广应用。

关键词：三明治教学法诊断学见习课临床思维

三明治教学法在中药炮制实验教学改革中的初探

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太原城市职业技术学院学报 2023年第8期 162-164页

作者：杨赛男戴斌易鹊湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳421005

文章对高职中药学专业《中药炮制技术》实验教学模式进行改革初探,将三明治教学法应用于中药炮制实验教学。选取4个中药班随机分为观察组和对照组,分别采用三明治教学法和传统教学法进行实验教学,通过学生的实验考核成绩和教学效果评价... 详细信息

文章对高职中药学专业《中药炮制技术》实验教学模式进行改革初探,将三明治教学法应用于中药炮制实验教学。选取4个中药班随机分为观察组和对照组,分别采用三明治教学法和传统教学法进行实验教学,通过学生的实验考核成绩和教学效果评价对两种教法进行分析。结果显示,炮制操作成绩观察组成绩为(88.23±2.66)分、对照组成绩为(80.7±6.43)分。炮制成品质量成绩观察组(84.15±5.13)分、对照组(77.48±11.81)分,观察组的两项成绩均明显高于对照组。通过是否提升实验积极性、自主学习能力、分析与解决问题能力3个方面评价教学效果,三明治教学法对上述3个方面的提升要高于对照组,两组存在明显差异。观察组对教学满意度为100%,高于对照组的78%。三明治教学法相较于传统教学法其教学效果更佳,促进了学生的技能提升和学习成果的提高,实现了中药炮制实验教学的有效性和可持续发展,值得进一步在中药炮制实验教学中推广应用。

关键词：三明治教学法中药炮制实验教学

三明治教学法在乳腺癌教学中提高学生临床思维能力的应用研究

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中国卫生产业 2022年第1期19卷 14-17页

作者：王大鹏宋雪王思嘉吴爽佟旭齐齐哈尔医学院附属第三医院放疗科黑龙江齐齐哈尔161000

目的对照三明治教学法在乳腺癌教学中提高学生临床思维能力的应用情况。方法选取该院2015级及2017级共124名本科生作为该次研究对象,将2015级本科生作为对照组(n=60),采用传统教学方式;将2017级本科生作为研究组(n=64),采用三明治教学法... 详细信息

目的对照三明治教学法在乳腺癌教学中提高学生临床思维能力的应用情况。方法选取该院2015级及2017级共124名本科生作为该次研究对象,将2015级本科生作为对照组(n=60),采用传统教学方式;将2017级本科生作为研究组(n=64),采用三明治教学法,对比教学后医学生对教学方法满意度、思维能力及医学生理论知识考试、病例分析考试成绩的情况。结果研究组医学生对教学方法满意度高于对照组,差异有统计学意义(P教学后,研究组医学生发现问题能力、拟定假设能力、拟定后学习能力、逻辑思考能力、解决问题能力均高于对照组,差异有统计学意义(P三明治教学法在乳腺癌教学中可有效提高医学生的学习能力与专业知识程度及临床思维能力,与现代乳腺癌诊治教学理念具有一致性,可推广使用。

关键词：三明治教学法乳腺癌医学生临床思维能力

三明治教学法在中医耳鼻喉科大班教学中应用的探讨

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中医眼耳鼻喉杂志 2022年第1期12卷 58-60页

作者：彭桂原钟成李松键广东省中医院耳鼻喉科广东广州510120 广州中医药大学研究生院广东广州510405

目的将三明治教学法应用到中医耳鼻喉科学大班教学过程中,探讨该教学法的教学效果。方法课前发布分组问题;课堂上学生先分组讨论,然后各小组间交叉讨论;每组派代表汇报,教师点评;教师提出新问题(案例),学生进行第三次讨论;课后上交学习... 详细信息

目的将三明治教学法应用到中医耳鼻喉科学大班教学过程中,探讨该教学法的教学效果。方法课前发布分组问题;课堂上学生先分组讨论,然后各小组间交叉讨论;每组派代表汇报,教师点评;教师提出新问题(案例),学生进行第三次讨论;课后上交学习报告;教师反馈意见。通过问卷与考试成绩相结合方式评价教学效果。结果三明治组学生考试成绩与传统教学组有统计学差异(P三明治教学优于传统教学模式。结论三明治教学法可提高学生自主学习能力,团队协作能力,增强学习热情,提高教师教学技能,并提高教学质量。

关键词：三明治教学法医学教育教学改革

三明治教学法和评价量表在电机与电气控制实验课程中的设计与实现

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实验技术与管理 2019年第6期36卷 37-41页

作者：胡玮尹仕邓春花杨风开肖波华中科技大学电气与电子工程学院强电磁工程与新技术国家重点实验室

基于该学院本科课程设置的缺点和培养宽口径电气工程技术人才的要求,并针对低年级本科生的需要,开设了一个以传统继电接触式电气控制为核心的少学时“电机与电气控制”实验课程。在此基础上,构建了在实验教学中基于三明治教学法和评价... 详细信息

基于该学院本科课程设置的缺点和培养宽口径电气工程技术人才的要求,并针对低年级本科生的需要,开设了一个以传统继电接触式电气控制为核心的少学时“电机与电气控制”实验课程。在此基础上,构建了在实验教学中基于三明治教学法和评价量表的全新的教学模式。采用该教学模式,学生可以在有限学时的学习中掌握常规电气控制课程的理论和实验内容,实现了学生的自主学习。该教学模式在本科实验教学改革中具有较好的借鉴和推广价值。

关键词：电气控制三明治教学法评价量表教学模式

三明治教学法在《动物解剖学》实验教学中的应用

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家畜生态学报 2021年第6期42卷 94-96页

作者：陈敏何敏刘涛李建柱黄立信阳农林学院牧医工程学院河南信阳464000

为探讨三明治教学法在动物解剖学实验教学中的教学效果,选取信阳农林学院动物医学本科专业54人,随机分为实验班和对照班,分别应用三明治教学法和传统实验教学法开展实验教学,教学结束后对两班学生进行问卷调查和考试评测。结果显示:实... 详细信息

为探讨三明治教学法在动物解剖学实验教学中的教学效果,选取信阳农林学院动物医学本科专业54人,随机分为实验班和对照班,分别应用三明治教学法和传统实验教学法开展实验教学,教学结束后对两班学生进行问卷调查和考试评测。结果显示:实验班学生对所采用教学方法的教学效果肯定率均大于对照班;实验班学生理论成绩(80.63+6.76)、实验成绩(81.14+7.39)均显著高于对照班(72.26+5.14,70.23+8.94)(P三明治教学法在动物解剖学实验教学中效果良好,有助于动物医学专业人才的培养。

关键词：三明治教学法动物解剖学实验教学教学方法