检索结果-南通市图书馆

基于“三寓三式”的课程思政教学设计与实践——以《微生物检测》课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育进展 2022年第11期12卷 4467-4473页

作者：范丽平滕跃民王欢徐莉上海农林职业技术学院上海上海出版印刷高等专科学校上海

鉴于学生学习《微生物检测》过程中存在使命感不足、操作欠规范、自主学习能力欠佳等问题,本研究基于“三寓三式”范式进行了《微生物检测》课程思政的系统设计与实践,提升了课程综合育人效果。

关键词：三寓三式课程思政微生物检测

基于层次分析法的“三寓三式”教学范式课堂教学效果评价

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

理论数学 2023年第10期13卷 3030-3036页

作者：刘志民滕跃民上海出版印刷高等专科学校基础教学部上海

“三寓三式”教学范式被很多高校和教师广泛采用。但在使用过程中发现,缺乏规范合理的课程教学评价体系。因此,本文利用层次分析法,根据高校人才培养特点和目标,构建出教学评价体系的评价原则和评价指标,旨在为教学提供必要的衡量标准,... 详细信息

“三寓三式”教学范式被很多高校和教师广泛采用。但在使用过程中发现,缺乏规范合理的课程教学评价体系。因此,本文利用层次分析法,根据高校人才培养特点和目标,构建出教学评价体系的评价原则和评价指标,旨在为教学提供必要的衡量标准,提升教师教学能力和教学效果,并对三寓三式教学范式的课堂效果做出了评价。The teaching paradigm of “three combinations and three forms method” has been widely adopted by universities and teachers. However, during the teaching process, it was found that there is a lack of a standardized and reasonable curriculum teaching evaluation system. Therefore, this article uses Analytic Hierarchy Process (AHP) to construct the evaluation principles and indicators of a teaching evaluation system based on the characteristics and goals of talent cultivation in uni-versities. The aim is to provide necessary measurement standards for teaching, improve teachers’ teaching ability and effectiveness, and evaluate the classroom effectiveness of the “three combina-tions and three forms method” teaching method.

关键词：三寓三式层次分析法课堂教学效果

产教融合背景下高校课程思政“三寓三式”教学模式探索

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

佳木斯大学社会科学学报 2022年第5期40卷 215-218页

作者：杨锦辽宁石油化工大学马克思主义学院辽宁抚顺113001

课程思政自提出以来,作为一个长期的系统化教育方式,将中国立德树人的教育理念提升到新的层面。同时教育部门也在高校思政教育会议中明确了将专业课程作为依托,在教学中融入思政元素实现对学生思想政治教育、综合素质的培养的方向。为... 详细信息

课程思政自提出以来,作为一个长期的系统化教育方式,将中国立德树人的教育理念提升到新的层面。同时教育部门也在高校思政教育会议中明确了将专业课程作为依托,在教学中融入思政元素实现对学生思想政治教育、综合素质的培养的方向。为了实现专业知识与技能和思政教育的统一,高校应在课程思政改革中重点对“三寓三式”的教学模式进行探索,在课堂教育中落实专业知识与思政教育融合,实现综合性人才的培养目标。

关键词：高校课程思政三寓三式教学模式

维普期刊数据库博看期刊

“食品工艺学”课程思政案例导入法“三寓三式”的教学探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

轻工科技 2022年第4期38卷 174-176页

作者：苏越吉娇陈丽珠洪小迪云南师范大学职业技术教育学院云南昆明650092 云南省昆明市五华区文林小学云南昆明650092

为落实立德树人,实现课程思政改革的根本任务,本文在结合食品工艺学课程特点的基础上,阐述“三寓三式”的具体内涵。为实现案例教学法与“三寓三式”有机结合,逐一列举在“快乐教学”环境中利用“专题案例式”“元素多元式”和“云端体... 详细信息

为落实立德树人,实现课程思政改革的根本任务,本文在结合食品工艺学课程特点的基础上,阐述“三寓三式”的具体内涵。为实现案例教学法与“三寓三式”有机结合,逐一列举在“快乐教学”环境中利用“专题案例式”“元素多元式”和“云端体验式”案例教学手段将思政内容融入专业知识,对食品工艺学课程思政的实现路径与方法进行探讨,对于课程思政建设的研究具有一定的理论意义。

关键词：课程思政案例教学食品工艺学三寓三式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中职语文“三寓三式”课程思政育人模式分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 1-3页

作者：刘美丽山西畜牧兽医学校山西太原030024

在全面促进当代中学生综合素质发展的背景之下,需要充分挖掘中职语文教学中的德育功能。基于“三寓三式”开展课程思政教学工作,与中职语文教学相互融合,能够帮助中职院校的学生更好的强化思想政治教育工作。本文首先对“三寓三式”的... 详细信息

在全面促进当代中学生综合素质发展的背景之下,需要充分挖掘中职语文教学中的德育功能。基于“三寓三式”开展课程思政教学工作,与中职语文教学相互融合,能够帮助中职院校的学生更好的强化思想政治教育工作。本文首先对“三寓三式”的教育理念进行研究,随后针对于在中职语文教学中开展“三寓三式”的课程思政教学工作提出了寓道于教的专题嵌入式、寓德于教的画龙点睛式、寓教于乐的元素化合式的育人模式,以期能够全面实现对中职学生的思想引领。

关键词：中职语文三寓三式思政育人

用“三寓三式”讲好中国设计故事——视觉传达设计专业课程思政建设路径探索

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

北京印刷学院学报 2023年第4期31卷 61-65页

作者：高秦艳滕跃民上海理工大学出版印刷与艺术设计学院上海200093 上海出版印刷高等专科学校上海200093

“三寓三式”范式是将思政元素融入专业课程教学的有效手段。通过分析当前视觉传达设计专业教学面临的三个时代课题,明确我国设计教学应当展现中国特色、适应现实需求、实现以德启智。借助“三寓三式”范式在视觉传达设计教学中讲好中... 详细信息

“三寓三式”范式是将思政元素融入专业课程教学的有效手段。通过分析当前视觉传达设计专业教学面临的三个时代课题,明确我国设计教学应当展现中国特色、适应现实需求、实现以德启智。借助“三寓三式”范式在视觉传达设计教学中讲好中国设计故事,将有助于专业教师在课堂中阐释中国设计文化、评述中国设计思想、展现中国设计智慧、精析中国设计案例,通过多元化的渠道和教学方式来对课程思政的内涵建设进行拓展和深化。研究发现,“三寓三式”作为一种具有创新意识的课程思政建设范式,在视觉传达设计教学实践中获得了积极价值。

关键词：课程思政三寓三式中国设计故事视觉传达设计专业教学探索

“食品质量与安全管理”课程思政讨论教学法结合“三寓三式”的教学探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东职业技术教育与研究 2023年第2期 95-98页

作者：吉娇苏越王一鸣洪小迪云南师范大学云南昆明650000

高校课程与思政教育结合是实现“立德树人”的基本途径。本研究以“食品质量与安全管理”课程的特点为基础,将讨论法与“三寓三式”有机结合,在“快乐教学”的氛围中利用“职场重现式”“采访访谈式”“案例辩论式”的教学手段将思政内... 详细信息

高校课程与思政教育结合是实现“立德树人”的基本途径。本研究以“食品质量与安全管理”课程的特点为基础,将讨论法与“三寓三式”有机结合,在“快乐教学”的氛围中利用“职场重现式”“采访访谈式”“案例辩论式”的教学手段将思政内容与专业知识有机融合,探讨将食品质量与安全管理课程与课程思政融会贯通的实现路径与方法,为我国课程思政建设提供参考。

关键词：课程思政讨论教学法食品质量与安全管理三寓三式

基于“三寓三式”模式的课程思政教学设计——以“乘务英语听说”课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东职业技术教育与研究 2023年第3期 104-108页

作者：刘珏王元英上海民航职业技术学院上海200232

本研究以“乘务英语听说”课程为例,明确了“寓德于教”的课程目标、“寓道于教”的课程内容、“寓教于乐”的教学设计。同时深入挖掘“乘务英语听说”课程的思政元素,通过“专题嵌入式”的教学任务、“元素化合式”的教学模式、“画龙... 详细信息

本研究以“乘务英语听说”课程为例,明确了“寓德于教”的课程目标、“寓道于教”的课程内容、“寓教于乐”的教学设计。同时深入挖掘“乘务英语听说”课程的思政元素,通过“专题嵌入式”的教学任务、“元素化合式”的教学模式、“画龙点睛式”的教学评价,利用信息化的教学手段创新课堂教学模式。在课程思政的教学设计中,引入“三寓三式”教学理念,可以有效提升专业课程的思政教学效果,为空中乘务专业的思政教学提供新思路。

关键词：三寓三式课程思政乘务英语听说教学设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中职语文“三寓三式”课程思政育人模式探究

新教育（海南） 2022年第26期 97-99页

作者：魏心宇福建省长乐职业中专学校

本文在课程思政领域下,对中职语文进行“课中课”教学模式探索,充分挖掘中职语文学习的育德功能,以“寓道于教”“寓德于教”“寓教于乐”的教学理念,用“专题嵌入”“画龙点睛”“元素化合”等方式,对学生进行价值引领,帮助学生树立正... 详细信息

本文在课程思政领域下,对中职语文进行“课中课”教学模式探索,充分挖掘中职语文学习的育德功能,以“寓道于教”“寓德于教”“寓教于乐”的教学理念,用“专题嵌入”“画龙点睛”“元素化合”等方式,对学生进行价值引领,帮助学生树立正确的三观,提高学生的思想品德水平。

关键词：中职语文三寓三式思政育人