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“赔徒心理”罪错行为动力机制的一种解释

四川警察学院学报 1995年第1期17卷 14-17页

作者：王军湖北省公安高等专科学校

罪错行为的大量增生已是我们无法回避且必须正视的治安境况。造成这一情形的原因有很多,一味责难警方“打击不力”显然有失偏颇,当然。

关键词：行为动力一种解释犯罪行为犯罪分子随机现象罪错专项斗争社会治安示范宣传侥幸心理

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音乐的另一种解释

音乐天地 1994年第7期 1-1页

作者：杨争光

歌是谁都会唱的,只是好与不好的区别罢了。但谈到音乐,却就不那么轻松了。对我来说,尤其如此。我爱唱歌,甚至吼秦腔,吼得红脖子涨脸,对音乐则一窍不通。我总觉得,在所有的艺术门类中,它可能是最神秘最不能言谈的一种。小学时上音乐课,... 详细信息

歌是谁都会唱的,只是好与不好的区别罢了。但谈到音乐,却就不那么轻松了。对我来说,尤其如此。我爱唱歌,甚至吼秦腔,吼得红脖子涨脸,对音乐则一窍不通。我总觉得,在所有的艺术门类中,它可能是最神秘最不能言谈的一种。小学时上音乐课,以为是教唱歌,但老师上台来,并不教唱,而是讲马的蹄脚,强、弱、次强、弱,和马蹄大致一样。对马的蹄脚,我是熟悉的。

关键词：一种解释音乐杨争光红脖子创造者总觉得教唱上音秦腔略知

“是云从容,不是松从容”──从“乱云飞渡仍从容”句的解释说开去

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党史文汇 1999年第1期 34-36页

作者：孙东升

1961年9月9日，毛泽东为江青在庐山拍的一幅照片题写了一首七绝，即著名的“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰”。这首题作《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》的诗一问世，即受到广泛关注。其中，对“乱... 详细信息

1961年9月9日，毛泽东为江青在庐山拍的一幅照片题写了一首七绝，即著名的“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰”。这首题作《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》的诗一问世，即受到广泛关注。其中，对“乱云飞渡仍从容”一句的解释，几乎所有注家?（共3页)

关键词：毛泽东仙人洞《毛泽东诗词集》袁水拍庐山《清平乐·会昌》运动战《七律·长征》现实主义一种解释

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日语歧义结构初探

外语学刊 1989年第6期 53-56,52页

作者：王克西

在通常情况下,一个句子只表达一个确定的意思,就是说只有一个解释。但是我们往往碰到这样的情况:一个句子所表达的意义含糊不清,有二种甚至更多种解释。这就是歧义句。如,①かゎぃぃ子供たちの笑ぃ声かする。

关键词：歧义结构日语歧义性意义含糊格助词歧义句句子一种解释词语补语

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《论语》考释两则

古汉语研究 1989年第3期 50-51页

作者：谭承耕

子曰:“攻乎异端,斯害也已。”(《为政》) 这句话,有几种解释。一种解释是,攻,专治也,专门治玉、石、金、木,就叫作攻,引伸就有研究的意思。异端,就是指非圣人之道的异端邪说,如杨墨之道。在孔子看来,杨墨等异端邪说,是倡导无父无君,... 详细信息

子曰:“攻乎异端,斯害也已。”(《为政》) 这句话,有几种解释。一种解释是,攻,专治也,专门治玉、石、金、木,就叫作攻,引伸就有研究的意思。异端,就是指非圣人之道的异端邪说,如杨墨之道。在孔子看来,杨墨等异端邪说,是倡导无父无君,如果专门去研究它,那是非常有害的。句末的“已”,作语气词。又一种解释是,“异端”仍作异端邪说解。只是“攻”,解作攻击、批判、排除。句末的“已”,作停止或消灭解。全句的意思是说,能批判那异端邪说,害处就会停止。以上两种解释均不够确切,因为在孔子时,尚未出现杨、墨,更未出现佛、老,不会以此作为“攻”之对象。

关键词：异端《论语》孔子邪说一种解释 “已” 学而不思则罔追迹对立面道德学问

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论自然科学与社会科学

社会科学家 1993年第3期8卷 73-77页

作者：李克深圳教育学院中文系 518010

有的学者认为,“科学”一词有两种用法,狭义的用法是单指自然科学,而广义的则指全部学问。我们今天讲的科学技术应是前一种用法,而人文科学、社会科学是指后一种用法。这种对“科学”一词两种用法的区别,实际上已经表明人们认识到了自... 详细信息

有的学者认为,“科学”一词有两种用法,狭义的用法是单指自然科学,而广义的则指全部学问。我们今天讲的科学技术应是前一种用法,而人文科学、社会科学是指后一种用法。这种对“科学”一词两种用法的区别,实际上已经表明人们认识到了自然科学与社会科学之间的差异。本来,人类的知识形态就是多种多样的,自然科学只不过是其中的一种形态。但是,自近代以来,特别是在西方,几乎所有的学科都有一种向自然科学看齐靠拢的趋势,这些学科不但大量引进数学和物理学的方法,而且把数学和物理学本身的某些特征拿来作为自己具有科学性的标志,这样一来,在人们的头脑中无形就造成了这样一种看法,好象数学和物理学是其它一些学科具有科学性的根据,它们变成了其它学科在发展自己的过程中所悬的最高鹄的和理想形态。

关键词：自然科学与社会科学自然现象概括性两种用法物理学数学研究对象知识体系地主一种解释

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