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  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学
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主题

  • 21 篇 《黄河船夫曲》
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  • 1 篇 乐汇
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机构

  • 2 篇 延安大学
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  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 无锡市水秀中学
  • 1 篇 盐城市尚庄中学
  • 1 篇 江苏省滨海县八滩...
  • 1 篇 江苏省江阴市第一...
  • 1 篇 陕西户县二中
  • 1 篇 山东省淄博市桓台...
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  • 1 篇 青岛大学
  • 1 篇 山东省淄博市桓台...
  • 1 篇 衡阳师范学院
  • 1 篇 河北省鹿泉市获鹿...

作者

  • 2 篇 蒋一禾
  • 2 篇 王雪燕
  • 1 篇 董鹏磊
  • 1 篇 王安潮
  • 1 篇 范文君
  • 1 篇 康健利
  • 1 篇 陈东
  • 1 篇 党音之
  • 1 篇 李晋萍
  • 1 篇 赵世民
  • 1 篇 杨立梅
  • 1 篇 张群
  • 1 篇 郭梓成
  • 1 篇 姚建山
  • 1 篇 郑强
  • 1 篇 任俊男
  • 1 篇 贺静
  • 1 篇 梁爱霞
  • 1 篇 张静
  • 1 篇 杨敏

语言

  • 21 篇 中文
检索条件"主题词=《黄河船夫曲》"
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浅析双钢琴合奏《黄河》第一乐章《黄河船夫曲》
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当代音乐 2024年 第5期 135-137页
作者： 郭梓成 福建师范大学音乐学院 福州350108
乐曲《黄河钢琴协奏曲》原取材于一首抗日战争时期的救亡歌曲《黄河大合唱》,于1969年由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚和许斐星六人共同重新谱曲改编为协奏曲。此文主要为对双钢琴版的《黄河》第一乐章《黄河船夫曲》的作品结... 详细信息
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谈“陕北歌王”王向荣与贺玉堂演唱润腔特点——关于《黄河船夫曲》的演唱比较
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时代文学 2009年 第19期 122-123页
作者： 王雪燕 延安大学鲁艺学院
陕北民歌以它高亢悠远、质朴动情的旋律在中国民歌之林中独树一帜。陕北民歌的广泛流传,得益于杰出的民间艺术家极具特色的演唱,使得陕北民歌在演唱风格上既不离其宗又不断推陈出新,令陕北民歌百听不厌,经久不衰。王向荣与贺玉堂是当代... 详细信息
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《黄河船夫曲》的合唱表现与指挥处理
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艺术品鉴 2021年 第2期 191-192页
作者： 范文君 青岛大学
混声合唱《黄河船夫曲》塑造了顽强拼搏的船夫形象,体现了中华民众的民族气节,是一首值得众多指挥家及指挥爱好者所研究的曲目。本文对《黄河船夫曲》的简介、音乐分析、合唱表现及指挥处理三方面进行了探讨。
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谈“陕北歌王”王向荣与贺玉堂演唱润腔特点——关于《黄河船夫曲》的演唱比较
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时代文学(双月上半月) 2009年 第5期 122-123页
作者： 王雪燕 延安大学鲁艺学院
陕北民歌以它高亢悠远、质朴动情的旋律在中国民歌之林中独树一帜。陕北民歌的广泛流传,得益于杰出的民间艺术家极具特色的演唱,使得陕北民歌在演唱风格上既不离其宗又不断推陈出新,令陕北民歌百听不厌,经久不衰。王向荣与贺玉堂是当代... 详细信息
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文化理解视域下民歌教学路径探究——以民歌《黄河船夫曲》为例
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初中生世界（初中教学研究） 2021年 第3期 58-62页
作者： 蒋一禾 江苏省江阴市第一初级中学
立足课堂教学,关注“文化理解”,是基础教育阶段音乐课教学的应然追求和价值导向。以民歌《黄河船夫曲》教学为例,通过“链接文化背景,还原文化真相;挖掘文化根源,探寻文化命脉;感受文化差异,增强文化认知;丰富文化体验,深化文化理解”... 详细信息
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从“新旧民乐”探讨音乐的存在方式——以传统版和现代版的《黄河船夫曲》为例
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衡阳师范学院学报 2006年 第1期27卷 172-173页
作者： 陈东 衡阳师范学院音乐系 湖南衡阳421001
以传统版和现代版的《黄河船夫曲》为案例,以音乐的存在是形态、意识、行为结合的完整存在为理论支点,探讨新民乐的音乐存在方式及其与传统民乐的根本差别。
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欣赏《黄河船夫曲》 学唱《划船》歌——中班音乐活动
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学前教育 2000年 第2期 20-21页
作者： 杨立梅
活动目标 1.欣赏《黄河船夫曲》,感受船夫们与惊涛骇浪搏斗的精神。 2.学唱五声音阶歌曲,培养幼儿准确歌唱的能力,引导幼儿表现勇敢、乐观的情绪。 3.练习稳定节拍律动,准确掌握休止拍节奏。 活动准备 1.准备《黄河大合唱》第一乐章《... 详细信息
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《黄河船夫曲》赏析
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音乐天地 2006年 第4期 63-页
作者： 党音之
这是一首流行于陕北黄河沿岸的船夫曲.20世纪40年代,延安鲁艺师生采录.据(中国民间文艺研究会编)记载:'此歌系黄河老船夫李思敏自作,李已60岁,作曲很多'.建国后,从50年代开始,作为独唱曲在全国流传很广.所以,并非是一领众合、节奏感非... 详细信息
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《江河大地》教案
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音乐天地 2005年 第2期 27-28页
作者： 张静 无锡市水秀中学
一、情境导入1、倾听一段音乐.这段音乐表现了怎样的一个场景?你听了以后感觉怎样?
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民歌大王──贺玉堂
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国际音乐交流 1997年 第4期 21-22页
作者： 赵世民
民歌大王──贺玉堂文图赵世民源远流长的黄河滋养了两岸芸芸众生的同时，也孕润和激越了黄土一样厚重的民歌。像千百条涓涓细流汇入黄河，一代一代的民歌手将自己的生命精髓注入到民歌中。比如黄河水上的船工号子《黄河船夫曲》，当代... 详细信息
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