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作者

  • 2 篇 夏姝
  • 1 篇 张子航
  • 1 篇 徐文艺
  • 1 篇 李尊凤
  • 1 篇 雷宇
  • 1 篇 王达开
  • 1 篇 杨和稳
  • 1 篇 邱云华
  • 1 篇 卢介景
  • 1 篇 王利香
  • 1 篇 蒋志萍
  • 1 篇 段瑞
  • 1 篇 陈晏
  • 1 篇 廖红菊
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  • 1 篇 徐翠翠
  • 1 篇 尚昭
  • 1 篇 张淼
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  • 1 篇 杨桂元

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  • 21 篇 中文
检索条件"主题词=《高等数学》课程"
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“新工科”背景下《高等数学》课程的创新教育教学方法研究
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第1期 0119-0122页
作者： 李尊凤 河北科技大学 河北石家庄050018
随着新工科背景的崛起,教育界迎来了更广泛、更具挑战性的任务。在这个背景下,《高等数学》课程的教学也需要与时俱进,勇于创新。高等数学作为工科学生的基础课程,不仅仅是数学知识的传授,更是培养学生逻辑思维、抽象思维和解决实际问... 详细信息
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在《高等数学》课程中加强学生工程思维的培养
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吉林教育 2011年 第11期 8-9页
作者： 关立军 张淼 长春工程学院
高等工程教育中的一个重要研究课题,就是学生工程思维能力的培养。《高等数学》课程是工科学生入学后最早接触的课程之一,因此将高等数学教学与培养学生工程思维相结合,把有关工程思维能力培养的任务分解到教学和实践的各个环节,对学生... 详细信息
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基于项目式教学的《高等数学》课程整体设计研究——以湖南机电职业技术学院电类专业为例
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职业时空 2016年 第1期12卷 43-46,55页
作者： 潘劲松 湖南机电职业技术学院 湖南长沙410151
课程整体设计是一门课程教学的关键。文章根据高职学生的特点和高职人才培养目标,对电类专业的《高等数学》提出一种基于项目式教学方法的课程整体设计方案。
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面向21世纪高等农业院校《高等数学》课程的改革与思考
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云南农业教育研究 2000年 第3期 29-31页
作者： 杜世平 四川农业大学 雅安 625014
一、改革的背景 (1) 数学的广泛市场数学有着广泛的市场。在现代化建设中,当代科学技术发展的一个突出的特点,是定量化和定量思维。从大的长江三峡工程到小的方便食品,在设计、施工、验收、储存、运输、销售等方面,无不应用大量的现代... 详细信息
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“互联网+”背景下《高等数学》课程线上线下混合式教学模式研究
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山西青年 2023年 第18期 102-104页
作者： 尚昭 陕西服装工程学院
在“互联网+”背景下，《高等数学》课程线上线下混合式教学模式，并非想要直接取代课堂教学，而是需要发现有机结合《高等数学》课程与混合式教学模式的有效路径。“互联网+”背景下《高等数学》课程采取线上线下混合式教学模式，可在... 详细信息
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高职院校《高等数学》课程中存在问题及对策研究
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经贸实践 2015年 第10期 235-235页
作者： 夏姝 湖南城建职业技术学院
本文通过对高职院校《高等数学》课程作为一门基础课程的重要性和意义进行分析,指出了高职院校《高等数学》课程中存在问题,并提出了相关解决问题的对策及建议。
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高职院校《高等数学》课程中存在问题及对策研究
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经贸实践 2015年 第1X期 235-页
作者： 夏姝 湖南城建职业技术学院
本文通过对高职院校《高等数学》课程作为一门基础课程的重要性和意义进行分析,指出了高职院校《高等数学》课程中存在问题,并提出了相关解决问题的对策及建议。
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“四块课程”架构下《高等数学》课程建设的探索——以南京信息职业技术学院为例
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新课程学习(下) 2011年 第1期 51-51页
作者： 杨和稳 江苏省南京信息职业技术学院
一、课程改革的内容1.对教学内容进行了适当的技巧处理高等数学课程有一套严密的课程体系,完成整个体系的教学约需150学时,但从各专业系部分配给高等数学的学时数来
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关于调整高等教育自学考试《高等数学》课程设置的通知
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河北自学考试 2006年 第8期 18-18页
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高职数学课程改革之探讨
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考试周刊 2010年 第32期 19-20页
作者： 廖红菊 邱云华 恩施职业技术学院
目前存在对高等数学教育在职业教育中的地位与作用认识不足,而数学教育在素质教育中的作用更多地表现为隐性,课程本身重理论轻应用,教学手段落后,教学模式单一,教学时数少,评价单一,学生数学基础差等现象,高等数学教育已不能适应高职教... 详细信息
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