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民歌改编《青春舞曲》艺术风格与演唱艺术实践探究

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黄河之声 2024年第6期 138-141页

作者：项晓贵州赫章县民族中学

近年来,国内出现了许多优秀的声乐作品,众多经过改编后的民歌作品,使民族声乐艺术在国际舞台上产生了巨大影响力。多元化的民族声乐艺术凭借特有的民族特色和艺术特色,与听众们的审美产生激烈碰撞,吸引了一大批人的目光。《青春舞曲》... 详细信息

近年来,国内出现了许多优秀的声乐作品,众多经过改编后的民歌作品,使民族声乐艺术在国际舞台上产生了巨大影响力。多元化的民族声乐艺术凭借特有的民族特色和艺术特色,与听众们的审美产生激烈碰撞,吸引了一大批人的目光。《青春舞曲》是我国著名作曲家王洛宾创作优秀传统民歌,后经胡廷江在原曲基础上用到部分西方创作技法,在尊重原曲和民族特色的基础上,改编成了同名歌曲《青春舞曲》,极大增强了作品的艺术表现力,不过大量优秀要素的整合,也使作品的演唱难度上升。本文为更深入地了解民歌改编《青春舞曲》,推动作品发展与推广,发挥其在传统民族声乐艺术中的作用,围绕胡廷江改编的《青春舞曲》的艺术风格与演唱艺术展开探究,以供参考。

关键词：民歌改编《青春舞曲》艺术风格演唱艺术

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七年级音乐课之《青春舞曲》教唱方法探究

戏剧之家 2024年第18期 196-198页

作者：牛泽惠湖南师范大学音乐学院湖南长沙410000

本文对湘教版七年级音乐课《青春舞曲》的教唱方法进行探究,归纳现有教唱方法的形式及优缺点,分析笔者《青春舞曲》教唱方法的创新之处并运用于实际课堂,总结实际课堂效果,并根据对使用传统方法和创新的教唱方法的实际效果的对比得出结... 详细信息

本文对湘教版七年级音乐课《青春舞曲》的教唱方法进行探究,归纳现有教唱方法的形式及优缺点,分析笔者《青春舞曲》教唱方法的创新之处并运用于实际课堂,总结实际课堂效果,并根据对使用传统方法和创新的教唱方法的实际效果的对比得出结论,分析多元教唱方法在提升学生艺术表现素养方面的作用。

关键词：《青春舞曲》教唱方法七年级音乐课教唱课

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胡廷江版创编民歌《青春舞曲》演唱研究

胡廷江版创编民歌《青春舞曲》演唱研究

作者：梁琴西南大学

学位级别：硕士

胡廷江是我国优秀的青年作曲家之一,以他独特的创作手法、现代多元的创作思维创造出许多优秀的声乐艺术作品。他创作的声乐作品旋律优美、线条流畅、风格独特及其个性化突出,和声严谨、情感细腻、体裁新颖、配器时尚、伴奏结构规整又不... 详细信息

胡廷江是我国优秀的青年作曲家之一,以他独特的创作手法、现代多元的创作思维创造出许多优秀的声乐艺术作品。他创作的声乐作品旋律优美、线条流畅、风格独特及其个性化突出,和声严谨、情感细腻、体裁新颖、配器时尚、伴奏结构规整又不失变化。使得作品的呈现形式多样、个性鲜明,给人以无限的想象空间。胡廷江的作品在创作中不仅将传统民族音乐得以赓续传承,而且融合了西方的创作手法,将传统音乐元素、现代精神、当代审美趣味融为一体,让他的作品焕发出新的时代气息,深受广大表演者的喜爱,尤其是各高等院校音乐会的必选艺术曲目,甚至在各大演唱晚会以及各大声乐赛事也同样深受无数表演者的精彩演绎。尤其是他的改编作品都需要一定扎实的专业功底和综合的音乐素养才能对胡廷江的声乐作品在舞台展示上有更大的突破和挑战,需要我们深层次地了解作曲家的环境、创作意图、创作的特征,歌曲的人物、背景,音乐风格、人物角色和音乐内涵等,才能将声乐作品更加细腻地呈现出来。本文共从四个章节去介绍:第一章是绪论,从选题缘由、研究意义、国内研究现状三个方面去做整体的阐述;第二章是胡廷江改编民歌概述,对改编民歌的概念的界定以及简谈胡廷江改编作品概述做出详细的介绍;第三章节主要介绍《青春舞曲》音乐文本分析,从作品的创作背景、曲式结构分析、音乐风格和创作特征三个方面着重介绍这首作品,对《青春舞曲》有个整体的概述和了解;第四章节主要是《青春舞曲》演唱分析做出介绍,从“语言”、“声音”、“韵味”、“表演”、“情感”中这五个方面着重对整首作品的演唱分析进行详细研究。本论文主要是以音乐风格研究作为出发点,以作品演唱分析作为主要的研究内容,希望在这首作品中的实践演绎中能更快的突破自己。

关键词：胡廷江《青春舞曲》演唱分析

胡廷江民歌改编曲音乐分析和演唱版本研究——以《青春舞曲》《玛依拉变奏曲》为例

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胡廷江民歌改编曲音乐分析和演唱版本研究——以《青春舞曲》《玛...

作者：王淑华西北师范大学

学位级别：硕士

近年来,根据大众所熟识的传统民歌曲调为素材,出现了歌曲布局、曲式结构、调式调性等方面做出了较大改动的具有新时代特征的民歌改编曲,改编后歌曲的人物形象更加丰满,故事情节更加完整,其中,胡廷江贡献了许多旋律线条优美、音乐形象鲜... 详细信息

近年来,根据大众所熟识的传统民歌曲调为素材,出现了歌曲布局、曲式结构、调式调性等方面做出了较大改动的具有新时代特征的民歌改编曲,改编后歌曲的人物形象更加丰满,故事情节更加完整,其中,胡廷江贡献了许多旋律线条优美、音乐形象鲜明、具有创新性和时代性的佳作,《青春舞曲》《玛依拉变奏曲》就是他民歌改编曲中最受广大听众和声乐学习者所喜爱的歌曲。本文将以这两首歌曲作为研究对象,希望通过更深入的研究后,使笔者自身对民歌改编曲和其民族风格有更多的了解,并对自身的演唱提供理论支撑,同时通过对比不同歌唱家演唱版本,结合笔者个人演唱实践,探究此类作品的风格特色,准确把握歌曲中艺术形象的塑造和情感的表达。论文正文共分为五个章节。第一章节主要介绍民歌改编曲的背景由来,并概述胡廷江及其民歌改编作品。第二章对原民歌《青春舞曲》及胡廷江改编后的《青春舞曲》进行音乐分析,并总结改编后的歌曲对原民歌的传承和创新。第三章对原民歌《玛依拉》和民歌改编曲《玛依拉变奏曲》进行音乐分析,并总结改编后的歌曲对原民歌的传承和创新。第四章是对《青春舞曲》《玛依拉变奏曲》这两首歌曲不同歌唱家演唱版本的对比研究。第五章是歌曲演唱版本对比对笔者个人的启示,通过对歌唱家演唱版本的借鉴,个人在练习和演唱过程中所出现的不足和改正。

关键词：胡廷江民歌改编曲《青春舞曲》《玛依拉变奏曲》演唱版本对比

初中音乐唱歌课教学初探——以《青春舞曲》为例

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戏剧之家 2023年第35期 190-192页

作者：叶舒旸广西师范大学广西桂林541006

初中音乐唱歌课在音乐教学中占有重要地位,唱歌是学生进行艺术实践、表现音乐的重要手段,是音乐教学的重要内容。我国近现代的学校音乐教育便是以“唱歌课”作为起始点,并始终把唱歌作为其主要内容,当代学校音乐教学,虽呈现多样、综合... 详细信息

初中音乐唱歌课在音乐教学中占有重要地位,唱歌是学生进行艺术实践、表现音乐的重要手段,是音乐教学的重要内容。我国近现代的学校音乐教育便是以“唱歌课”作为起始点,并始终把唱歌作为其主要内容,当代学校音乐教学,虽呈现多样、综合的趋势,但唱歌教学的重要地位仍然受到肯定。《青春舞曲》是一首热情洋溢的新疆维吾尔族民歌,这首民歌出现在初中音乐唱歌课教材中,对培养中学生理解中国音乐文化中的中华美育精神和民族审美特质,增强文化自信的能力有极大的帮助。笔者通过对教材、学情、教学方法的探究,对《青春舞曲》这门唱歌课做了完整的教学初探。

关键词：初中音乐唱歌课《青春舞曲》

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《青春舞曲》（胡廷江版）的艺术探究与唱法分析

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艺术大观 2023年第5期 29-31页

作者：刘璟璐中北大学

胡廷江改编版《青春舞曲》源自王洛宾整理的同名新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》，无论在维吾尔族民歌的调式色彩上，还是在少数民族歌舞热情奔放的节奏上，都进行了大胆的改编与再创作，使这首曾经红极一时的歌曲重获新生，活跃在各种音... 详细信息

胡廷江改编版《青春舞曲》源自王洛宾整理的同名新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》，无论在维吾尔族民歌的调式色彩上，还是在少数民族歌舞热情奔放的节奏上，都进行了大胆的改编与再创作，使这首曾经红极一时的歌曲重获新生，活跃在各种音乐会及晚会上。本文通过研究胡廷江版《青春舞曲》中最具特色的改编之处，结合美声唱法的各种演唱技巧，使歌唱更贴合作者的改编动机，使歌曲的表达更加丰富与生动。

关键词：《青春舞曲》维吾尔族调式色彩节奏

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青春舞曲

新课程(中) 2016年第3期 76-77页

作者：张红梅河北省唐山市开平区教育局

【课题】人民教育出版社八年级上册第一课歌曲《青春舞曲》。【授课年级】八年级。【学情分析】八年级学生正处于从少年向青年过渡的时期,对青春充满向往和好奇,生理、心理日趋成熟,是世界观和人生观形成的关键时期,这个时期,他们的可... 详细信息

【课题】人民教育出版社八年级上册第一课歌曲《青春舞曲》。【授课年级】八年级。【学情分析】八年级学生正处于从少年向青年过渡的时期,对青春充满向往和好奇,生理、心理日趋成熟,是世界观和人生观形成的关键时期,这个时期,他们的可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展创造条件的重要时期。因此,要继续培养学生良好的课堂学习习惯、培养学生的审美能力和音乐情感,还要加强听、唱、创、演各方面能力的培养,激发学

关键词：《青春舞曲》打击乐器歌曲伴奏

手机APP在仙夹中学音乐课堂教学实践中的运用研究 ——以《青春舞曲》为例

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手机APP在仙夹中学音乐课堂教学实践中的运用研究 ——以《青春舞...

作者：王新瑞泉州师范学院

学位级别：硕士

二十一世纪,网络通讯技术飞速发展,智能手机正影响着人们的生活、工作、学习等。笔者担任中学音乐教师多年,发现利用手机APP改善中学音乐课堂教学,提高教学质量,倍受国内外学者们的关注。本论文主要在传统音乐教学的基础上运用手机APP... 详细信息

二十一世纪,网络通讯技术飞速发展,智能手机正影响着人们的生活、工作、学习等。笔者担任中学音乐教师多年,发现利用手机APP改善中学音乐课堂教学,提高教学质量,倍受国内外学者们的关注。本论文主要在传统音乐教学的基础上运用手机APP在教学模式、教学内容、教学方法和教学手段等四个方面进行创新性教学做深入研究并对教学效果做调查问卷追踪,以此提高中学音乐课教学质量改变音乐教师的教学理念。

关键词：仙夹中学手机APP 翻转课堂慕课《青春舞曲》调查问卷

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关于合唱作品《青春舞曲》的指挥和合唱艺术

关于合唱作品《青春舞曲》的指挥和合唱艺术

作者：蒲紫嫣贵州大学

学位级别：硕士

有华人的地方就有王洛宾的歌曲。他的作品如同他本人,都有着不同凡响的传奇故事。《青春舞曲》就是其中的颇具传奇色彩的传世经典。《青春舞曲》的简洁明快、热情奔放、朗朗上口,为一代代音乐人、尤其是为合唱指挥领域,预置了广阔的艺... 详细信息

有华人的地方就有王洛宾的歌曲。他的作品如同他本人,都有着不同凡响的传奇故事。《青春舞曲》就是其中的颇具传奇色彩的传世经典。《青春舞曲》的简洁明快、热情奔放、朗朗上口,为一代代音乐人、尤其是为合唱指挥领域,预置了广阔的艺术展示空间:作品的主题思想、主旋律与曲调结构均为音乐艺术留下了广阔的展示空间。尤以蒙古族指挥家娅伦.格日勒指挥500余名演员完成的《青春舞曲》无伴奏大合唱,震撼人心,叹为观止。笔者采用王世光老师改编的《青春舞曲》,在合唱指挥领域做了一些个人实践:以多样的处理方法、以指挥对声音与气口的统一及音准把控、以指挥对作品情感的深刻认知、以指挥与团队的深切态度,深度展现作品的艺术力量。历史感谢王洛宾,他和他以爱情为代价传承下来的《青春舞曲》,经过一代代艺术家和众多音乐人的不断创新与不懈传播,作为中华民族的经典名曲,必将长久推放在永不落幕的艺术殿堂。

关键词：《青春舞曲》传世经典艺术空间广阔合唱指挥个人实践