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论《野葫芦引》的知识分子形象

论《野葫芦引》的知识分子形象

作者：张铭辽宁师范大学

学位级别：硕士

宗璞是中国当代文学史上一位著名作家,她出生在书香世家,长期受中西方文化熏陶,文字功底深厚。宗璞自《红豆》初登文坛就擅长写知识分子题材小说,又在晚年跨时三十多年完成长篇小说《野葫芦引》四记（《南渡记》《东藏记》《西征记》《... 详细信息

宗璞是中国当代文学史上一位著名作家,她出生在书香世家,长期受中西方文化熏陶,文字功底深厚。宗璞自《红豆》初登文坛就擅长写知识分子题材小说,又在晚年跨时三十多年完成长篇小说《野葫芦引》四记（《南渡记》《东藏记》《西征记》《北归记》）。四部小说讲述抗日战争时期知识分子在大敌当前经历的种种磨难和面对人生十字路口的心路历程以及不同抉择,展现了家国危难之际中国知识分子的人格操守和情感世界。作品塑造了一批大学知识分子群像,这些形象展现知识分子的不同面貌,包含深厚内涵。本文将以《野葫芦引》中塑造的知识分子形象为研究对象,在前人研究成果的基础上,对知识分子形象深入探究。力图在以往研究中注重人物的精神气节的基础上,进一步将其置于知识分子题材小说中,观照这批知识分子群像的呈现,塑造方式以及价值意义。第一章主要阐述知识分子形象的呈现。《野葫芦引》中的知识分子形象主要分为四个部分,分别为传统名士,高校教授,青年学生和其他形象。传统名士主要是指吕清非这样饱含民族气节与家国情怀的老人形象。高校教授是西南联大中以孟樾为代表的这群教师,他们怀抱理想、以传承民族文化为己任。青年学生们是像嵋这样富有爱国情怀,在祖国需要时甘于奉献的青年知识者。其他形象中将小说中含有负面特点的形象归为一类,主要是凌京尧、尤甲仁这样胆小懦弱和自私自利的形象。第二章主要阐述知识分子书写方式。在知识分子塑造上,小说运用了现实主义创作手法,内心独白的心理描写以及对比手法和白描手法。现实主义创作手法,包括作家真诚的创作思想和在典型环境中展现典型性格。极富特色的内心独白、心理描写在展现知识分子内心和性格变化以及深化主题方面发挥了重要作用。此外,对比手法和白描手法的运用也是塑造这批知识分子形象的重要手段。第三章主要阐述知识分子书写的意义和局限。首先是历史意义,呈现抗战时期的历史真实和知识分子面貌。其次是文学意义,展现特定时期知识分子全貌;最后是现实意义,启示知识分子理想人格的重建。此外,对《野葫芦引》中知识分子书写的局限之处也作了说明。总之,本文以《野葫芦引》中知识分子形象为研究对象,评价宗璞塑造知识分子的独到之处和不足之处,探究这批独特的知识分子形象在知识分子题材小说中的价值意义。

关键词：《野葫芦引》知识分子形象书写方式意义和局限

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《野葫芦引》的人物及孟樾的“天地境界”

南方文坛 2021年第2期 167-172页

作者：何英新疆艺术学院

一、人物重要还是情节重要在小说的诸多争论中,其中就有一项:是情节重要还是人物重要。亚里士多德在《诗学》中将"情节"界定为悲剧的灵魂(亚里士多德认为诗学的最高级表现形式是悲剧),①他对古希腊悲剧的推崇使他自然得出"人物从属于情... 详细信息

一、人物重要还是情节重要在小说的诸多争论中,其中就有一项:是情节重要还是人物重要。亚里士多德在《诗学》中将"情节"界定为悲剧的灵魂(亚里士多德认为诗学的最高级表现形式是悲剧),①他对古希腊悲剧的推崇使他自然得出"人物从属于情节"的结论。似乎俄狄浦斯是谁不重要,"杀父娶母"的情节是重要的;亨利·詹姆斯则认为事件和人物密不可分。

关键词：亨利·詹姆斯古希腊悲剧《诗学》俄狄浦斯天地境界亚里士多德《野葫芦引》表现形式

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论宗璞《野葫芦引》的流亡书写

论宗璞《野葫芦引》的流亡书写

作者：彭垚安徽大学

学位级别：硕士

出身于南阳冯氏的宗璞,是当代文坛极具书卷气的女作家。书香世家的浸润、学府文化的滋养与自身秉承“诚”与“雅”的创作原则,使她形成与其他作家迥异的典雅节制文风。《野葫芦引》是宗璞唯一的长篇小说创作。她在小说中回忆自己身为“... 详细信息

出身于南阳冯氏的宗璞,是当代文坛极具书卷气的女作家。书香世家的浸润、学府文化的滋养与自身秉承“诚”与“雅”的创作原则,使她形成与其他作家迥异的典雅节制文风。《野葫芦引》是宗璞唯一的长篇小说创作。她在小说中回忆自己身为“流亡者”的经历,再现动荡不安的中国社会,又以历劫者的身份反思频繁思想运动带来的灾难。她将目光聚焦于历史纵深处,书写从中国饱受侵略开始到世纪末跨越七十年的个体流亡史,让我们感知历史真实带来的震撼。论文以“流亡”为切入点研究《野葫芦引》。绪论梳理宗璞《野葫芦引》的研究现状,并基于“流亡”的基本内涵阐释宗璞流亡书写的定义。第一章重点分析“流亡”书写的具体内容,包含身体的外在流亡与精神的内在流亡两种流亡体验的文本呈现、流亡书写中的成长以及流亡体验的深化。第二章侧重于对《野葫芦引》“流亡”书写艺术呈现方式的探究,从诗意的流亡与独特的叙事两方面展开。诗、词、曲的完美糅合与诗化意境的营造体现出宗璞小说追求诗化的特点。而古典小说韵味浓和巫术、求签等神秘元素的加入极大地丰富了小说的可读性。第三章从时代背景与个人生活经验两个维度分析宗璞流亡书写的生成语境,侵华战争的爆发与八十世纪末开放的社会文化语境是时代因素,而书香世家的浸润和学府文化的滋养是也极大地影响了宗璞独特“流亡”书写的形成。第四章探讨“流亡”书写的意义和局限。从个体经验到集体创伤和回溯知识分子的精神价值两个维度概述“流亡”书写的价值。而理想化的人物塑造使流亡者的形象不够立体丰满、日常化的叙事在消解战争的复杂性的同时,也使小说的整体结构稍显冗杂。

关键词：宗璞《野葫芦引》流亡书写

“南渡”文学叙事的三种范式——由《野葫芦引》《巨流河》《桑青与桃红》谈起

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文学评论 2018年第4期 150-158页

作者：陈庆妃华侨大学文学院

《野葫芦引》《巨流河》《桑青与桃红》是抗战时期的流亡学生——宗璞、齐邦媛、聂华苓的扛鼎之作,分别代表中国大陆、台湾和海外"南渡叙事"的三种视角,涉及抗日战争和国共内战期间知识分子的两次南渡。从"流亡体验与两次南渡""延宕与重... 详细信息

《野葫芦引》《巨流河》《桑青与桃红》是抗战时期的流亡学生——宗璞、齐邦媛、聂华苓的扛鼎之作,分别代表中国大陆、台湾和海外"南渡叙事"的三种视角,涉及抗日战争和国共内战期间知识分子的两次南渡。从"流亡体验与两次南渡""延宕与重述""伤痕与康复""从南渡到离散"四组概念出发,本文对南渡文学书写进行多重观照,考察两岸相关文学史的书写差异及其历史成因,并提出"二次南渡"之说,以期重建历史连续性,消除隔阂,建立海内外汉语文学对话的新路径。

关键词：南渡离散《野葫芦引》《巨流河》《桑青与桃红》

书之岁华,其曰可读:宗璞和她的《野葫芦引》

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上海文学 2020年第11期 121-126页

作者：翟志成不详

一1982年7月7日和7月19日,我在美国檀香山与旧金山两地,曾先后访问了冯友兰,并有幸认识了随侍父亲访美的冯钟璞(宗璞)。我念大学时便爱读宗璞的小说,总忘不了那粒握在江玫手心被泪水滴湿的红豆、那匹历尽百死千难万里寻找主人的灵犬鲁鲁... 详细信息

一1982年7月7日和7月19日,我在美国檀香山与旧金山两地,曾先后访问了冯友兰,并有幸认识了随侍父亲访美的冯钟璞(宗璞)。我念大学时便爱读宗璞的小说,总忘不了那粒握在江玫手心被泪水滴湿的红豆、那匹历尽百死千难万里寻找主人的灵犬鲁鲁,还有那块见证了菩提和方知生死不渝爱情的三生石……记得当时我曾对宗璞说,她小说中的人物,有脾气、有个性、有由教条和生活所挑激起的冲突和矛盾、有追求爱情和个人幸福的渴想和企盼。

关键词：三生石宗璞个人幸福追求爱情《野葫芦引》冯友兰冲突和矛盾冯钟璞

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《野葫芦引》的“时空体”形式

新疆艺术（汉文） 2022年第1期 47-54页

作者：何英新疆文艺评论家协会新疆艺术学院学报

在考察当代作家宗璞长篇小说《野葫芦引》的形式时,会发现时间与空间的结合关系,显得尤为突出。对《野葫芦引》而言,时间性本来就是第一义的。因为这是一部介于纪实与虚构之间、带有自叙传色彩的编年体小说。但这个编年体的叙事,却极大... 详细信息

在考察当代作家宗璞长篇小说《野葫芦引》的形式时,会发现时间与空间的结合关系,显得尤为突出。对《野葫芦引》而言,时间性本来就是第一义的。因为这是一部介于纪实与虚构之间、带有自叙传色彩的编年体小说。但这个编年体的叙事,却极大地依赖于小说的空间表现。“野葫芦”即是空间的象征,它象征着作者“痴心肠要在葫芦里装宇宙”的空间意识。而小说中最大的物理空间就是“双城鸿雪”中的“双城”。

关键词：时空体纪实与虚构当代作家《野葫芦引》鸿雪物理空间时间与空间第一义

历史观照下的知识分子书写 ——论宗璞“野葫芦引”系列小说

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历史观照下的知识分子书写 ——论宗璞...

作者：梁宇信阳师范学院

学位级别：硕士

在中国当代文坛上,宗璞是典型的知识分子作家,她出生于知识分子家庭,其学识、涵养都流露出浓郁的知识分子气息。宗璞自创作《红豆》始,其眼光就紧紧放在她所熟悉的知识分子题材上,她笔下的知识分子有着传统的精神气质,敢于直面灾难,有... 详细信息

在中国当代文坛上,宗璞是典型的知识分子作家,她出生于知识分子家庭,其学识、涵养都流露出浓郁的知识分子气息。宗璞自创作《红豆》始,其眼光就紧紧放在她所熟悉的知识分子题材上,她笔下的知识分子有着传统的精神气质,敢于直面灾难,有着冷静的头脑,不流于世俗,在艰难的处境中也保留着知识分子骨子里的抗争精神。一九八五年伊始,宗璞着手创作有关知识分子题材的长篇小说,呕心沥血历时三十三年创作出“野葫芦引”系列小说,以宏大的历史背景为依托,起始于“七七事变”,历经抗日战争、国共内战、新中国成立、“文革”等重大历史事件,可以说是对现代以来的知识分子的全景式书写。本文将以《野葫芦引》四卷本小说和《接引葫芦》单行本小说中的知识分子作为研究对象,旨在对其知识分子书写进行系统性、综合性探究。第一章主要梳理“野葫芦引”小说创作背景与小说内蕴架构,创作背景主要从个人、家庭、文化语境三方面予以分析,对于宗璞来说沸腾在心的历史是其原始生发力,家庭环境及其父辈的耳濡目染是其创作天然优势,八十年代中期开放的社会文化语境是其动笔的催化剂。小说时空架构中时间轴上的历时向度使得小说文本叙事脉络更加清晰,空间上的共时性向度构筑了两个地理空间的主体生命意识变迁。第二章将对历史转承中的知识分子群像及其命运进行书写,对老、中、青、新四代知识分子的形象予以深度剖析;从抗日战争、国共内战、新中国成立到“文革”结束、改革开放的新时期四个时间维度看“野葫芦引”中知识分子的生活面貌及命运辗转。第三章将从预叙、巫术与占卜以及梦境这三种别有幽怀的叙事手法来诠释宗璞知识分子视角下的世界观、人生观、价值观;从其诗化语言探索宗璞的知识分子书写。第四章将宗璞“野葫芦引”系列小说的知识分子书写放在历史的背景下分析其文学史价值及其写作上的局限性。

关键词：宗璞《野葫芦引》知识分子书写方式文学史价值

文学与历史的双重书写 ——以《野葫芦引》为中心

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文学与历史的双重书写 ——以《野葫芦...

作者：魏启瑞云南大学

学位级别：硕士

宗璞的《野葫芦引》自发表以来,持续受到评论界和研究者的关注。《野葫芦引》是一部长篇系列小说,具有很高的文学艺术性,但由于宗璞意欲书写的是中国全面抗日到解放战争期间的历史,《野葫芦引》无疑被打上了历史的烙印,充满历史意味,引... 详细信息

宗璞的《野葫芦引》自发表以来,持续受到评论界和研究者的关注。《野葫芦引》是一部长篇系列小说,具有很高的文学艺术性,但由于宗璞意欲书写的是中国全面抗日到解放战争期间的历史,《野葫芦引》无疑被打上了历史的烙印,充满历史意味,引发许多研究者以历史的视角对此展开研究。文学性与历史性之间的交叉使得《野葫芦引》既是一部文学作品,又像一部历史著作。历史的纪实与文学的虚构高度融合,使得该小说具有历史小说的诸多特征,以至有人将这部小说视为历史的记录。然而,无论《野葫芦引》多么接近历史事实,它本质上仍是一部虚构的文学作品,分析其所表现的历史内容应建立在探究其文学性和艺术性的基础之上。本文从文学、历史两个维度出发,分析《野葫芦引》的文学性与历史性,从而探究其文学与历史的双重价值。绪论部分梳理宗璞的创作概况和《野葫芦引》的研究综述,概述研究内容,阐述研究方法及思路。第一部分首先从文学本身出发,从小说的人物形象、情节设置和环境描写三个维度探究《野葫芦引》的文学世界。第二部分在第一部分内容的基础上,按照宏观到微观的研究顺序,分析《野葫芦引》书写的三重历史:战争烽烟下的中华民族史、西南联大的历史、宗璞个人和家族的历史,重在突出历史对小说文学书写的渗透和影响,体现小说主题内容的广阔性、丰富性与真实性。第三部分在前文的基础上,从文学性与历史性两个方面分别论述《野葫芦引》的意义和价值,并以融合而非割裂的态度综合评价其文学与历史的双重价值。

关键词：宗璞《野葫芦引》文学历史价值

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《野葫芦引》青年知识者成长叙事研究

《野葫芦引》青年知识者成长叙事研究

作者：黄丹广东外语外贸大学

学位级别：硕士

《野葫芦引》中的青年知识者形象是宗璞艺术表现的重心。宗璞通过书写青年知识者历经抗战时期至“文革”结束,在“南渡”、“东藏”、“西征”和“北归”四个时空中由幼稚到成熟的成长历程,展现了中国现代民族国家观念的生成和现代民族... 详细信息

《野葫芦引》中的青年知识者形象是宗璞艺术表现的重心。宗璞通过书写青年知识者历经抗战时期至“文革”结束,在“南渡”、“东藏”、“西征”和“北归”四个时空中由幼稚到成熟的成长历程,展现了中国现代民族国家观念的生成和现代民族国家初步建立的历史进程。《野葫芦引》系列小说中青年知识者的成长可以划分为“初长成”、“危机应对”和“走向成熟”三个阶段。其中青年知识者“初长成”时期以《南渡记》为主,讲述了“七七事变”后生活在北平的青年知识者,他们在社会动荡的影响下产生心理危机,生活发生了巨大变化。同时在抗战集体心理的作用下,青年知识者的生活、行为和价值判断等带有抗战意识痕迹,他们分别选择转向“文化型”、“社会型”和“知识型”三种不同的成长路径。这时期,抗战的爆发使“民族国家”意识在中国民众尤其是知识者中开始普遍觉醒。在《东藏记》与《西征记》中,抗战进入相持阶段,民族解放是上述三种成长路径下青年知识者的共同心愿。面对成长危机,青年知识者积极主动应对,或投笔从戎,或追求革命,自觉投入全民抗战的洪流。面对频繁的轰炸和随时可能发生的身体危机,青年知识者采取空间逃离的方式反抗身体的桎梏与压迫,试图重新建构对自我身份的认同。选择走向革命道路的青年知识者在爱与信仰的矛盾中沉浮,最终坚定革命信仰。这时期,中华民族自发共同奔赴国难,势必取得抗战胜利的决心展现了现代民族国家观念的高度统一。抗战胜利后,国内阶级矛盾上升为主要矛盾。《北归记》中内战的爆发,民主运动的的高涨引发了青年知识者对于执政党的选择以及建立一个怎样的国家的思考。《北归记》续集《接引葫芦》中则展现了建国后青年知识者在思想改造运动和“文革”期间自身如何重新定位的思考。青年知识者对二者的深度思考是其从幼稚迈向成熟的标志。他们的成长历程同时也完整地展现了中国现代民族国家的建构的进程。《野葫芦引》中青年知识者的成长从抗战开始到“文革”结束,个人的成长与民族国家的命运紧密相连,呈现出一条关于现代民族国家的生成路径。其中,个体成长的自主性推动了现代民族国家观念的发展,发挥个人的主体性作用具有重要意义。从《野葫芦引》回望《红豆》,宗璞在对青年知识者个体与民族之间相互关系的认识上有所变化,让我们在看到作品中人物成长的同时也看到了作者宗璞自身的成长。

关键词：《野葫芦引》青年知识者成长叙事现代民族国家