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文献类型

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 《课程与教学的基本...
  • 1 篇 教学目标
  • 1 篇 生命化教育
  • 1 篇 基本原理
  • 1 篇 拉尔夫·泰勒
  • 1 篇 实践化
  • 1 篇 目标模式
  • 1 篇 学习经验
  • 1 篇 过程化
  • 1 篇 有效教学

机构

  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 山东省威海市统一...
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 1 篇 杨建娣
  • 1 篇 董心洁
  • 1 篇 王云超

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=《课程与教学的基本原理》"
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《课程与教学的基本原理》中生命教育视角下的有效教学分析
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教育进展 2024年 第4期14卷 370-374页
作者： 董心洁 上海师范大学教育学院 上海
生命化教育,旨在实现人生价值,把生命的本质、特征和需要体现在教育过程中。本文从生命化教育的视角来读泰勒的《课程与教学的基本原理》,分析该书也体现了有效教学的内涵,从而启示我们需要在教学起点上关注学生个体的生命性、教学过程... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 评论
泰勒的目标模式——《课程与教学的基本原理》导读
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文教资料 2011年 第34期 209-211页
作者： 王云超 北京师范大学教育学部
拉尔夫·泰勒的《课程与教学的基本原理》用缜密的思维向我们介绍了一种适用十分广泛的课程开发模式——目标模式。本文将从教学目标的来源和选择、学习经验的选择和组织和学习经验的评估等三个方面对《课程与教学的基本原理》中阐释的... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
触动心灵 收获希望——《课程与教学的基本原理》点滴启示
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科学咨询(教育科研) 2019年 第11期 77-77页
作者： 杨建娣 山东省威海市统一路小学
"书中自有黄金屋。"书中不同的故事,蕴含着不同的道理,传达着不同的知识,让我们有着不同的感受!《课程与教学的基本原理》一书,作者泰勒的现代课程理论犹如一指清风入怀,触动我心灵,让一直在一线教学的我收获颇多。本书作者泰勒是美国... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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