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  • 82 篇 期刊文献

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  • 82 篇 《西门豹》
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  • 1 篇 南京师范大学

作者

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语言

  • 82 篇 中文
检索条件"主题词=《西门豹》"
82 条 记 录,以下是41-50 订阅
排序:
教什么比怎么教更重要——同课异构的教学启示
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小学语文教学 2008年 第8期 44-46页
作者: 屈太侠 广东番禺祈福英语实验小学
在教学《西门豹》一课时,我抓住契机,在动态生成中促成了一份精彩,曾暗自窃喜。后来,看了张平南老师的教学片断,深受启发和教育。将两个片断进行对比,才发现自己不过是井底之蛙而已。
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顺应儿童心理 培养作文兴趣
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江西教育(管理版)(A) 1998年 第11期 34-35页
当前,作文教学中苦念“读背范文”之经,大讲“套旧翻新”之术,这一类的弊端仍然存在。为了应付考试,学生只好东拼西凑巧剪裁,凭空虚构瞎胡编。像这样靠冥思苦想,违心地组织文字游戏,当然就视作文为畏途,毫无兴趣,习作水平怎能... 详细信息
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抓好朗读的基本功
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江西教育(管理版)(A) 1998年 第6期 31-32页
作者: 朱维松 官秀容 南平市塔前学区
抓好朗读的基本功○朱维松官秀容(南平市塔前学区在阅读教学中,要遵循儿童的认知规律和循序渐进地教学原则,把气力花在正确、流利、有感情地朗读上,抓好朗读的基本功。一、感知课文,正确地读。正确地读,即发音清楚响亮,不读错字... 详细信息
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阅读部分
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四川教育 1997年 第Z1期 39-46页
作者: 徐观之
1.分清自然段中有几句话,理解每句话的意思,懂得句与句之间是怎样联系起来的。2.掌握组句成段的一般规律,正确划分段内层次,归纳层意、段意。3.能把排列错乱的句子整理成顺序合理的一段话。
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小学语文教学素质教育的榜样──刘克语文教学评介
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黑龙江教育(高教研究与评估) 1997年 第5期 9-12页
作者: 李玉学 于志强 胡殿全 黑龙江省教育学院初教部 哈尔滨市教育学院义务教育研修部
小学语文教学素质教育的榜样刘克语文教学评介黑龙江省教育学院初教部哈尔滨市教育学院义务教育研修部素质教育是以全面提高学生思想品德、科学文化素质和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。从“应试教育... 详细信息
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如何培养学生质疑解难的能力
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青海教育 2000年 第9期 27-28页
作者: 刘慧芳
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学习复述课文──小学语文第八册“根据段落大意详细复述课文”教学谈
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北京教育(普教版) 1998年 第Z1期 55-56页
作者: 康静涵 北京教科院基教研中心
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归纳段意应由易到难分步训练
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广西教育 1996年 第11期 19-20页
作者: 杨绍阶 广东省丰顺县教育局
归纳段意应由易到难分步训练广东省丰顺县教育局杨绍阶义务教育六年制小学语文教材,从第七册第五单元起学习归纳段落大意。阅读一篇文章并给文章划分段落,准确归纳出每段的大意,可以进一步了解段与段之间的关系,有利于抓住文章的主... 详细信息
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老师,请大声地说:“谢谢同学们的配合”
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基础教育 2006年 第5期3卷 35-36页
作者: 徐吉志 山东省滨海街道办事处中心小学
这是一次全镇的课改展示活动。宋老师执教的是三年级语文《西门豹》一课。在教学中,宋老师胸有成竹,游刃有余,如行云流水般地完成了教学任务。学生们也学得津津有味,如痴如醉,师生配合默契,课堂气氛高潮迭起。结课时,宋老师对全... 详细信息
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有效提问,成就精彩智慧课堂
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师道·教研 2018年 第8期 208-209页
作者: 刘亚兰 深圳市宝安区松岗第二小学
一、 背景分析学生们升入三年级, 对外界开始产生强烈的好奇心, 喜欢接触新知识, 有很强的求知欲望, 可塑性强. 课堂上, 他们的学习兴趣虽然还不稳定, 但还是喜欢接受表扬,如能获得他人特别是老师的肯定,他们的学习积极性会空前高涨, ... 详细信息
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