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词心长在分襟处——晏几道《蝶恋花》赏析
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文史知识 2010年 第5期 47-50页
作者： 蔡雯 南京大学文学院
清代浙西词派著名词人厉鹗曾在一首《论词绝句》中评论《小山词》曰：“鬼语分明爱赏多，小山小令擅清歌。世间多少分襟处，月细风尖唤奈何。”便是以这首《蝶恋花》和一首《鹧鸪天》（因其中“梦魂惯得无拘检，又踏杨花过谢桥”一句被... 详细信息
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“洒落”与“悲壮”的对话——从《人间词话》谈晏殊《蝶恋花》中的“风人深致”
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名作欣赏 2021年 第33期 97-99页
作者： 童溪乔 安徽大学
王国维先生在其所著《人间词话》中对晏殊的《蝶恋花》一词屡加称赏。后人往往着重从"三境界"出发探讨"昨夜西风凋碧树"三句的美学价值,而忽略了第二十四则词话里晏词与《蒹葭》的比较。本文主要通过解读第二十六则词话的内容,详细探讨... 详细信息
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毛泽东《蝶恋花》中鲜为人知的故事
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阅读与写作 2006年 第10期 34-35页
作者： 潘启雯
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他曾为毛泽东的《蝶恋花》谱曲
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侨园 2010年 第1期 39-40页
人物小传:赵开生,1935年出生于常熟,14岁师从上海评弹名字周支瑞.在数十年的书坛生涯中,他形成了说表细腻、弹唱工整的表演风格;在对弹词唱腔和作品进行的长期探索中,他创作、改编了大批优秀书目,其中创作于1958年的弹词开篇更是成为把... 详细信息
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晏殊《蝶恋花》“乐景写哀”辨
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语文教学与研究 2009年 第2期 86-87页
作者： 昝娟娟
在晏殊的闲雅而有情思的《珠玉词》中,《蝶恋花》以其清雅之气、深挚之情而动人心扉。在苏教版必修四教学参考中对这首词的上阙有这样的鉴赏:"上阙之中,‘槛菊愁烟兰泣露’,此皆以悲景写愁,与词中人物同病相
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苏轼《蝶恋花》“花褪残红青杏小”赏读
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古典文学知识 2001年 第1期 125-127页
作者： 姜晓云
张戒云:"诗人之工,特在一时情味。"(《岁寒堂诗话》)作为"别是一家"的词,更是诗的大家庭中写景抒情的高手;其曲径通幽之处,最能将那种"只可意会,不可以言传"的复杂微妙的情思表达得纤毫毕现、余味无穷。苏轼以旷达之心、豪放之情,"以文... 详细信息
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悲喜交错景情真 理趣横生构思巧——苏轼《蝶恋花》赏读辨误
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陕西理工学院学报（社会科学版） 2010年 第3期28卷 62-65,75页
作者： 付兴林 陕西理工学院文学院 陕西汉中723000
苏轼在《蝶恋花》一词中,表达了伤春复喜夏的双重审美感受,而非单一的伤春之情。王朝云及今人对"天涯何处无芳草"的解读已与苏轼原本欲达之意相去甚远。为前人指摘的"笔走"、"手滑"之憾,实乃该词奇情四溢之关捩。
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《蝶恋花》织锦
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上海纺织科技 2023年 第4期51卷 I0053-I0053页
作者： 汪赟 江西泰豪动漫职业学院
作品说明:被誉为中国四大名锦之一的壮锦是广西民族文化瑰宝,这种利用棉线或丝线编织而成的精美工艺品,图案生动,结构严谨,色彩斑斓,充满热烈、开朗的民族格调,体现了壮族人民对美好生活的追求与向往。作品《蝶恋花》使用的是装有支撑... 详细信息
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问题导入 层层去蔽——以《蝶恋花》为例谈问题引导式教学
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语文天地 2019年 第7期 5-7页
作者： 毛贵贤 江苏省张家港市乐余高级中学
问题引导式课堂教学模式以建构主义学习理论为基础,该理论认为,学习者在一定的情境下,和老师、学习伙伴协作,利用必要的学习资料,进行会话,通过意义建构获得知识。古典诗词"言不尽意"的特点对学生准确把握文本造成了"遮蔽",采用问题引... 详细信息
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钢琴曲《蝶恋花》演奏赏析
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黄河之声 2022年 第19期 140-142页
作者： 韩雪 姜春 吉林师范大学博达学院 长春师范高等专科学校
钢琴曲《蝶恋花》改编自同名评弹曲,是一部带有变奏手法的多段体结构钢琴作品,以钢琴独有的音色模仿评弹唱腔及民族乐器,融汇了我国传统弹词元素及西方音乐创作技法,以西洋乐器展现我国民乐之魅力,也推动了钢琴艺术的中国化、本土化发... 详细信息
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