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检索条件"主题词=《红色档案:延安时期文献档案汇编》"

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红色档案在高中中国近现代史教学中的应用研究 ——以《红色档案：延安时期文献档案汇编》为例

红色档案在高中中国近现代史教学中的应用研究 ——以《红色档案...

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作者：王荣霞扬州大学

学位级别：硕士

红色档案是中国共产党领导下的机关、组织和个体在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及进入新时代以来形成的具有重要价值的记录。红色档案主要具有真实开放性、保存完整性、专属区域... 详细信息

红色档案是中国共产党领导下的机关、组织和个体在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及进入新时代以来形成的具有重要价值的记录。红色档案主要具有真实开放性、保存完整性、专属区域性和时代性等特点。此外,还蕴含着多元的价值:在政治上提供丰富的历史经验,在经济上激发革命老区经济发展的潜力,在文化上传承文化精髓,在教育上提供丰富的教育教学资源。在高中中国近现代史教学中,红色档案在教育教学方面的意义尤为突出,具体表现为:它促进了教学资源的可持续开发利用,在新时代发挥了价值引领的作用,还推动了学生史料实证能力的养成。除此之外,《红色档案:延安时期文献档案汇编》收录延安时期多维度、多类型的档案,与高中中国近现代史教学契合度较高,是原生的、可信度高的教学资源。当前,在高中中国近现代史教学中师生对红色档案了解程度普遍偏低、对红色档案搜集的能力不足、课堂教学中红色资源的选取较为固定,出现了红色档案利用率较低的现象。造成这种现象的主要原因是学生对红色档案资源接触机会难得、教师对红色档案这类教学资源收集的机会欠缺以及档案整理成果与历史教学融合不足。为了提高红色档案这类教学资源在中学历史教学中的利用率,从遵循客观性、保持匹配性、实施的对话性和选材的适量性原则出发,编制了《红色档案:延安时期文献档案汇编》与高中中国近现代史课目对应表,拟定坚持目标导向整合红色档案、针对教学环节融合红色档案以及丰富课外活动延伸红色档案,这四条红色档案在高中中国近现代史教学中的应用策略。然而,应用策略只是理论层面的指导,红色档案教育价值的发挥还需要探索具体的应用案例。从针对性教学出发,设计课堂内应用红色档案达成培养目标和实现情感融通的案例,课堂外通过有效的课后作业和组织多样的社团活动运用红色档案的案例,以期让更多的红色档案走进中学历史教学的课堂内外,发挥红色档案的教育教学价值,不断提升教学育人的现实效果。

关键词：红色档案《红色档案:延安时期文献档案汇编》高中中国近现代史教学

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