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《燕京妇语》副词研究

《燕京妇语》副词研究

作者：古合珍山东师范大学

学位级别：硕士

清末民初在汉语发展史上属于承上启下的阶段,它既处于近代汉语和现代汉语的交汇点,同时又是现代汉语的初步形成和前发展阶段。而北京话又与当今的汉民族共同语—普通话有着最紧密的联系,其研究意义毋庸赘言。但目前学界对清代以来北京... 详细信息

清末民初在汉语发展史上属于承上启下的阶段,它既处于近代汉语和现代汉语的交汇点,同时又是现代汉语的初步形成和前发展阶段。而北京话又与当今的汉民族共同语—普通话有着最紧密的联系,其研究意义毋庸赘言。但目前学界对清代以来北京话所经历的变化并未给予太多关注,主观原因是认为北京话变化不大,对其重视程度不够,而客观原因则是这一特殊时期语言资料的匮乏。日本明治时期编纂的汉语教材大量运用北京口语,为我们研究清末民初北京官话词汇和语法特征提供了难得的第一手资料,《燕京妇语》就是这样的一部对外汉语教科书。《燕京妇语》是清末在日本出版的汉语教材,是专供日本驻北京的侨民女眷学习北京话用的会话课本,以有一定身份地位的京城满族旗人妇女的日常生活为题材,内容丰富、有趣,包含多种形式的对话和各种实用的话题,真实、生动地再现了清末的北京话口语。本文以《燕京妇语》为研究对象,对其中的副词进行深入细致地分析与描写,尝试着从这种专书的穷尽性研究中总结出一些规律性的东西,以及在历时比较中就所发现的一些特点作出适当的解释,以期为汉语发展史以及北京方言虚词研究提供更多语料支持。本文采用共时研究与历时研究相结合的方法。共时方面,以《燕京妇语》为基点,以时代相近的明治中后期的北京官话教科书以及清末的北京话小说作参照,一来作为旁证,再者还可以观察它们之间使用倾向上的不同。历时方面,主要是对个别有特色的副词会从历时的角度进行关照,向上跟比《妇语》早约四、五十年的《儿女英雄传》作比较,向下跟老舍先生作品中的现在的北京话作对比,就此来观察北京话副词在近百年间的发展变化。全文共分为三个部分:绪论部分,首先阐明了选题的缘由和意义,其次综述了近代汉语副词的研究现状和趋势,确定了副词的判定及分类标准,最后交代了相关语料的选择情况以及研究方法。第二部分分六个章次对《妇语》中的副词进行分类描写。《妇语》中的副词共计111个,分为六大类:程度副词、范围副词、语气副词、时间副词、情状方式副词和否定副词,各大类再分为若干次类。第一章,程度副词,共计19个,具体分为表高程度、表低程度、表比较度三类。本章重点描写分析了副词“顶”“够”“短”。第二章,范围副词,共计10个,具体分为表总括、表限定、表类同、表统计四类。本章重点描写分析了副词“竟”。第三章,语气副词,共计30个,具体分为表肯定、强调;表不定、推测;表评价;表疑问、反诘四类。本章重点描写分析了副词“本自”“真个的”。第四章,时间副词,共计23个,具体分为表过去、已然;表将来、未然;表持续、不变;表惯常;表初始;表次序六类。本章重点描写分析了副词“快”“赶明儿(个)”“往往儿”。第五章,情状方式副词,共计21个,具体分为表累加、反复;表躬亲、专注;表徒然;表趋势;表急迫;表协同、一并;表长时;表关联八类。本章重点描写分析了表长时的副词“且”。第六章,否定副词,共计8个,分为表一般否定和禁止否定两类。本章详细描写分析了具有北京方言特色的否定副词“不及”“别及”“别加”。结语部分,总结了《燕京妇语》的副词特点,归纳出“副词体系完备、副词发展的过渡性、地域色彩浓厚、副词使用的倾向性”四个方面的特点;并总结了《燕京妇语》作为一部经典的北京官话教材与同时期的北京话小说在副词使用上的差异。最后指出了本文的不足之处。

关键词：清末民初《燕京妇语》副词对外汉语教科书

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近代北京官话教材《燕京妇语》研究

近代北京官话教材《燕京妇语》研究

作者：黄向宇山东师范大学

学位级别：硕士

《燕京妇语》是清末在日本出版的北京官话教材。本书主要以日本驻北京侨民女眷为教学对象,内容包括寒暄、游玩、宴请、首饰等女性生活内容。原书共两册,日本好文出版社于1992年出版了由鳟泽彰夫编著的排印版。本书原作者不详,由北边白... 详细信息

《燕京妇语》是清末在日本出版的北京官话教材。本书主要以日本驻北京侨民女眷为教学对象,内容包括寒暄、游玩、宴请、首饰等女性生活内容。原书共两册,日本好文出版社于1992年出版了由鳟泽彰夫编著的排印版。本书原作者不详,由北边白血抄写并翻译为日语。《燕京妇语》体现了清末北京官话的语言事实以及当时的文化风貌。本文通过对《燕京妇语》的研究,分析语言现象,关注并审视该教材对当今的对外汉语在课堂教学与教材编写方面的启示。本文首先运用文献研究法,将《燕京妇语》与其他国内外的相关领域的著作进行对比,发现其异同。其次,运用语料库语言学方法以及定量统计法对教材的语音、词汇、语法、编写等方面进行数量统计,建立语料库,为研究奠定基础。再次,运用定性分析法对语料进行定性研究,分析教材在语音、词汇、语法、编写等方面的现象,揭示教材对于当今对外汉语教学的启示。本文内容如下:绪论。包括本文的研究理由与意义、研究历史与现状、研究对象与作者简介、研究语料与方法、研究重点与难点。第一章《燕京妇语》的北京官话语音现象。语音现象包括语流音变与特殊读音,分别从表现与原因两方面进行分析。研究认为,语流音变有弱化、合音两种现象,由语速较快造成。将“去”读为“克”有“克”在句中、“克”在句末、“克”+其他虚词三种情况,是满语受北京官话影响的结果。第二章《燕京妇语》的北京官话特色词汇。特色词汇包括日常交际类与社会生活类两方面,分别包括礼貌类、称谓类以及商业类、官场类、吃穿类等小类,对此进行分析研究。研究认为,特色词汇基本涵盖了日常交际与社会生活的各个方面,是当时文化的一个缩影。第三章《燕京妇语》的北京官话语法现象。语法现象包括虚词“的”与“把”字句。虚词“的”主要从其功能进行研究,“把”字句则对其宾语与谓语进行研究。研究认为,虚词“的”根据词性可以分为助词、语气词、介词。“把”字句的宾语包括词语、短语以及特殊结构,其中词语分为代词、名词,短语分为偏正短语、联合短语,特殊结构为“单个名词+什么的”。“把”字句的谓语包括单一谓语与非单一谓语。第四章《燕京妇语》的编写研究。主要对《燕京妇语》的整体编写与文化要素编写进行研究。前者集中于原则、篇幅、话题、特点,后者集中于分类、特点。研究认为,教材整体编写具有反映时代特征、口语化色彩强烈、话题涉及面广等特点,文化要素编写具有代表主要文化特征、针对特定女性对象、对应教材语言内容等特点。第五章《燕京妇语》对当今对外汉语教学的启示。一方面是对课堂教学的启示,如教学内容充实、教学对象明确,语言教学为主、文化教学为辅,课堂教学完善、课外活动多样。另一方面是对教材编写的启示,如话题选择应广泛且恰当、篇幅设置应渐进且灵活、配套跟进应及时且适量。最后是一些不足之处,如缺少单独的语音系统、无法开展汉字教学等。结语。对本文整体研究进行总结,包括研究的主要问题、研究的主要观点、研究的主要创新以及未来的研究空间。

关键词：《燕京妇语》对外汉语教材北京官话对外汉语教学

基于语料库的晚清汉语教材中中国国家形象研究 ——以《语言自迩集》《汉语口语教科书》《燕京妇语》为例

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基于语料库的晚清汉语教材中中国国家形象研究 ——以《语言自迩...

作者：周子晴沈阳大学

学位级别：硕士

对外汉语教材作为教师教学的依据和学习者学习的材料,对学习者“中国印象”的形成有重要影响。研究分析晚清对外汉语教材中中国国家形象的维度,考察特定历史时期对外汉语教材中的中国国家形象的塑造,以史为鉴,思考未来的对外汉语教材如... 详细信息

对外汉语教材作为教师教学的依据和学习者学习的材料,对学习者“中国印象”的形成有重要影响。研究分析晚清对外汉语教材中中国国家形象的维度,考察特定历史时期对外汉语教材中的中国国家形象的塑造,以史为鉴,思考未来的对外汉语教材如何实现和平友好的中国形象自塑。本文通过量化统计,以三部对外汉语教材《语言自迩集》《汉语口语教科书》《燕京妇语》中的语句、语篇为语料来源,组建小型对外汉语教材语料库,通过语料库工具检索出高频词,统计教材中与国家形象有关词汇的词频,考察了三部教材内容在各维度的分布情况,并分析各维度下对中国国家形象塑造的情感态度倾向,总结教材中塑造的国家形象特点。研究发现,三部晚清对外汉语教材中中国形象主要涉及社会生活、文化、地理、政治军事四个维度,且均以社会生活维度为主。每部教材其各维度的具体形象各自有所侧重。《语言自迩集》塑造了贫穷混乱的社会形象与重礼有志的国人形象;尊孔崇儒但思想落后的中国文化形象;天气多变、城市宜居中国地理形象;皇权至上的政治形象和武装落后的政治军事形象。《汉语口语教科书》塑造了贫穷混乱但生活安乐的中国社会形象和勤劳诚信、注重礼节的中国人形象;文化底蕴深厚但思想落后的中国文化形象;气候多变、城市繁荣的中国地理形象;封建专制、军事国力衰微的中国军事形象。《燕京妇语》塑造了落后但正逐步走向开放发展的礼仪之邦形象与友善仁义的中国人形象;底蕴深厚、注重传承的文化形象;气候宜人、幅员辽阔的中国地理形象;主权丧失、屈辱的政治军事形象。本文进一步分析了三部教材对中国国家形象塑造的异同,明确对外汉语教材在构建汉语学习者心中中国形象的重要作用,进而得到客观真实地展现中国形象,适当增加必要维度的内容,构建中国形象的语言表述要适度等启示。

关键词：语料库《语言自迩集》《汉语口语教科书》《燕京妇语》国家形象

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《燕京妇语》研究

《燕京妇语》研究

作者：王帅南京大学

学位级别：硕士

日本是最早开始学习汉语和中国文化的国家,在漫长的历史进程中,涌现出了诸多优秀的对日汉语教材,《燕京妇语》是其中针对性和实用性都较强的一本。《燕京妇语》是为生活在北京的日本妇女而编写的一本汉语口语教材。这本教材以多种形式... 详细信息

日本是最早开始学习汉语和中国文化的国家,在漫长的历史进程中,涌现出了诸多优秀的对日汉语教材,《燕京妇语》是其中针对性和实用性都较强的一本。《燕京妇语》是为生活在北京的日本妇女而编写的一本汉语口语教材。这本教材以多种形式的对话和各种实用的话题覆盖了当时中上层社会女性日常生活的诸多方面,是一部非常实用的女性汉语教材。《燕京妇语》虽然有不少瑕疵,但它的价值不容忽视。它对当前的教材编写仍然有很多借鉴作用。截至目前,对《燕京妇语》的研究比较少。现有的研究多从某一方面,如北京话特色、话题选择、礼貌语、疑问句式等对《燕京妇语》进行了考察和分析。本文以《燕京妇语》为研究对象,对其框架结构、语言风格和编写原则等方面进行了全面系统的梳理和评析,并探讨了其作为一部汉语教材的优点及不足。通过研究发现,在框架结构方面,《燕京妇语》无论是整体的编排顺序还是局部的编排顺序都在一定程度上符合螺旋式的结构,并且整部教材中包含了丰富的对答类型;在语言风格方面,《燕京妇语》和其本身作为汉语口语教材的定位是相契合的,整部教材口语色彩十分浓厚,并且体现了很多当时的北京话特色。在编写原则方面,《燕京妇语》非常好地贯彻了针对性和实用性原则,并体现了较强的趣味性原则以及一定的科学性原则。但是《燕京妇语》也存在一些不足,如缺乏系统的语言知识,缺乏相应的练习,部分内容编排不合理,细节不够严谨等。最后本文从多个角度提出了《燕京妇语》对当前对外汉语教材编写工作的启示。尤其是《燕京妇语》作为一部专为日本女性而编写的汉语教材,对当前专门用途的汉语教材的编写工作很有借鉴意义。随着汉语学习多目的、多领域、职业化、专业化的趋势不断加强,对于专门用途的汉语教材的需求越来越大。但当前专门用途的汉语教材仍是教材建设中的薄弱环节。本文希望通过对《燕京妇语》的研究,让更多的教材编写者和专家学者关注到专门用途的对外汉语教材领域,从而进一步推动汉语国际教育事业的发展。

关键词：《燕京妇语》框架结构语言风格编写原则