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如何讲好《测量学》的绪论课
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测绘通报 1994年 第3期 36-37+39页
作者： 郑国忠 清华大学
如何讲好《测量学》的绪论课郑国忠（清华大学）一、《测量学》教师的责任１９９２年中国测绘学会非测绘专业《测量学》教学委员会在重庆召开的《测量学》教学研讨会上组织了青年教师结论课的讲课评议，并决定１９９４年于北京开展青年... 详细信息
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对《测量学》教材编写的几点意见
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测绘通报 2001年 第3期 46-47页
作者： 郭宗河 郑进风 青岛建筑工程学院 山东青岛266033
探讨了编写非测绘专业《测量学》教材应注意的若干事项。
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《测量学》实践性环节的管理
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洛阳工学院学报（社会科学版） 2001年 第3期19卷 87-88页
作者： 王建勋 马保卿 陈殿云 洛阳工学院建筑工程系 河南洛阳471039
对《测量学》课程的教学实验和实习等环节的管理和考查方法进行了探索 ,为提高实践性教学环节的管理水平和学生的综合素质 ,科学地考查学生的成绩提供了一些有效的方法。
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《测量学》实践教学质量保障体系的构建与思考
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创新创业理论研究与实践 2021年 第4期4卷 1-3页
作者： 宋芊 青海大学地质工程系 青海西宁810016
《测量学》是测绘工程专业学生的基础课程,同时也是许多理工科专业学生的必修课程。《测量学》的实践教学环节是课程的重要组成部分,对课程基础理论知识的理解和掌握发挥着不可替代的作用。该文提出了《测量学》教学中存在的问题,对《... 详细信息
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《测量学》实践教学课程思政探索与实践
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地理空间信息 2023年 第9期21卷 132-134页
作者： 白海丽 河北工业大学土木与交通学院 天津300401
专业课实践教学注重学生创新精神和实践能力的培养,实践教学环节的思政教育也是构建高等学校全覆盖课程思政体系的必要支撑。以《测量学》课程实践教学为例,分析了实践教学中开展课程思政的意义,并以集中实习为例,从内容重构、教学设计... 详细信息
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《测量学》实践教学改革的思考
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华东交通大学学报 2006年 第B12期23卷 121-122页
作者： 李长春 华东交通大学土木建筑学院 江西南昌330013
《测量学》是理论与实践密切相关的一门科学.要使学生真正掌握测量的技能和方法.必须提高实践性教学环节的质量.本文从我校开展过的测量基本技能竞赛的实际效果出发,分析了其对培养学习兴趣和提高实践教学效果的作用.
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《测量学》课程教学改革初探
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农业教育研究（西南） 2003年 第1期18卷 34-37页
作者： 龙太会 谷达华 西南农业大学资源环境学院，重庆北碚400716
本文根据农业院校专业设置的结构，对测量基础教学要求的侧重点不同，就测量学教学内容、教学方法、教学实践这三个方面进行了简要论述，在教学内容的安排上必须根据所学专业的特点，现代科技的要求以及生产用人单位的需求进行教学内容... 详细信息
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《测量学》教学实习改革初探
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山东工业大学学报(社会科学版) 1994年 第3期 95-96页
作者： 王登杰
《测量学》教学实习改革初探王登杰我系的水利工程、工业与民用建筑工程、道路与桥梁工程等三个专业的《测量学》课程，均属于技术基础课。根据近几年的教学计划可以看到。该课程是以小区域大比例尺测绘地形图为主线来组织教学的。其目... 详细信息
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高校《测量学》课程思政建设的路径探析
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河西学院学报 2022年 第4期38卷 105-110页
作者： 康霞 高学勇 甘肃农业大学水利水电工程学院 甘肃农业大学林学院 甘肃兰州730070
高校《测量学》是测绘工程专业的基础课程和地信、地质、采矿、土木、工管、城规等专业的核心课程,在工程专业教育和人才培养中具有非常重要的地位。课程受众面广、受众人数多,因此如何深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素,通过教育... 详细信息
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林业专业《测量学》的教改体会
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中国林业教育 1988年 第3期 55-57页
作者： 陈学平 北京林业大学
为了提高学生的素质,进一步拓宽学生的知识面,我校林业专业从1986年开始普遍压缩了专业课和专业基础课的学时,《测量学》从80学时减缩到40学时(另有两周实习)。在学时减少的情况下,如何改革教学内容和教学方法,保证教学质量,现将笔者两... 详细信息
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