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审美素养指向下的中学古诗词教学研究——以杜牧《泊秦淮》为例
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天津师范大学学报（基础教育版） 2021年 第2期22卷 31-34页
作者： 程岭 张永青 江苏师范大学教育科学学院 江苏徐州221116 江苏省徐州市第三十六中学
审美素养是中学语文素养的重要组成部分,古诗词教学是语文教学的重要内容。课例《泊秦淮》课堂设计为审美课堂建设提供了良好借鉴,课例通过精心设计和智慧点拨巧妙地呈现了“感美——立美——创美”之审美范式:通过披文入情、情缘辞发... 详细信息
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境脉创设视角下的初中中英文融合教学——以《泊秦淮》为例
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中学教学参考 2023年 第28期 31-33,47页
作者： 张婷 江苏镇江实验学校魅力之城分校 212004
文章以人教版语文教材七年级下册《泊秦淮》为例,以境脉创设为主导思想进行中英文融合教学设计,探索融合教学的具体实施途径,在习得课程内容的基础上加深学生对英语与汉语两种语言的认识,使学生在提高跨文化交际能力的同时提升文化意识... 详细信息
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商女一曲，家国兴亡——时代的悲歌《泊秦淮》
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名作欣赏 2022年 第35期 118-120页
作者： 丁利 浙江海洋大学
晚唐诗人杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句一经问世，“商女”便成为世人所不齿的对象，“后庭花”也成为亡国的象征。本文通过多处文献查阅将“商女”意象与“后庭花”意象做了浅显探述。
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也谈《泊秦淮》中的“商女”意象
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语文建设 2018年 第11Z期 37-39页
作者： 王晶晶 遵义师范学院人文与传媒学院
“商女”一词并不是从杜牧开始用的,却因其闻名。乍一看,杜牧在其身上加诸了怨愤,实际上则是通过歌女、商人妇的悲吟,展示了对统治阶层醉生梦死的绝望和厌恶,对亡国之音不绝的无奈,而商女“贱民”“悲鸣者”的意象更是跃然纸上,发人深省。
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《泊秦淮》
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十几岁 2019年 第11期 56-56页
作者： 黄雨妍 欧廷旻 长沙市岳麓区溁湾路小学四年级二班
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以《泊秦淮》为例谈近体诗教学
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作文（高中版） 2020年 第8期 52-54页
作者： 毛春霞 不详
《诗经》是中国古代诗歌的初始,也是我国现存最早的一部诗集。诗歌起于春秋初期,盛于唐朝,其发展连绵不断地延续了1600多个春秋,成为中华民族传统文化中不可多得的一块瑰宝。按时期划分,先秦有诗歌,战国有楚辞,汉有乐府,唐有诗,宋有词;... 详细信息
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杜牧《泊秦淮》赏析
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中学语文 2019年 第9期 72-73页
作者： 章文锋 江苏无锡市东林中学
杜牧所处的时代正值晚唐,国势日蹙、政局日下,他看到当时统治势力的弱化,以及统治集团内部的昏庸腐朽,也看到藩镇的拥兵自重、百姓的民不聊生,作为一个有远见的文人,他不能不为唐王朝的前景感觉到忧患,便有感而发创作了这首思想性与艺... 详细信息
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从语篇功能分析唐诗《泊秦淮》的英译
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科教文汇 2014年 第1期 169-172页
作者： 罗屹 王乐 中山大学翻译学院 广东珠海519082
从系统功能语言学视角对唐诗及其英译文进行分析是研究诗歌鉴赏问题的新方法。《泊秦淮》是唐代诗人杜牧的一首著名的七言绝句。依据韩礼德系统功能语言学语篇功能理论,可以从主位结构和衔接手段两个方面对该诗及其英译进行分析,说明从... 详细信息
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《泊秦淮》拓展阅读——题武关
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初中生世界 2015年 第34期 28-29页
作者： 杜牧
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《赤壁》《泊秦淮》赏析
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中华活页文选（初二） 2014年 第8期 76-77页
作者： 叶嘉莹
先看第一首诗《赤壁》。“折戟沉沙铁未销”，这是讲赤壁，当时是曹操带着战船跟东吴的孙权作战，后来周瑜跟诸葛亮联合，说是“借东风”，火烧战船，就把曹操给打败了。所以他说“折戟沉沙”，“戟”是一种武器，当年赤壁大战的时候的... 详细信息
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