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语言

  • 384 篇 中文
检索条件"主题词=《核舟记》"
384 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于微雕艺术传承的《核舟记》跨学科教学实践
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学语文 2024年 第4期 12-14页
作者: 谢金菊 安徽省合肥市庆平希望学校
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,“跨学科”一词高频出现,跨学科学习实践也在不断推广,这不仅为初中文言文教学提供新思路,也为中国传统文化的传承与发展提供了新路径。本文基于微雕艺术传承主题,梳理《核舟记》中微雕艺... 详细信息
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《核舟记》对工艺品说明文的写作启示
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中学语文 2024年 第6期 76-77页
作者: 濮逸恬 江苏苏州市常熟伦华外国语学校
明代魏学洢的《核舟记》是一篇经典说明文,对写作工艺品说明文具有启示作用,诸如由评价赞赏引出说明对象,采用由主到次的顺序介绍说明内容,综合运用列数字、摹状貌、打比方、作引用的说明方法,采用浅易平实与生动形象的语言进行写作。
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潍坊雕:浓缩华夏五千年文明
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走向世界 2024年 第14期 68-70页
作者: 范素娟 不详
潍坊的雕艺术,是我国雕刻艺术之中的十分独特奇异之花:方寸之间,能把五千年文明中的任何一件物质文化收在其中。进入新时代,潍坊注重推动雕艺术创新,雕艺术在潍坊文化中得以快速发展。明代魏学洢所写的脍炙人口的小品文《核舟记》... 详细信息
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王千月:方寸之间雕镂大千世界
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共产党员(河北) 2024年 第3期 51-52页
作者: 李春明 不详
一枚雕,大不盈寸,却蕴藏世间百态。明朝魏学洢《核舟记》一文中,称赞雕技艺“技亦灵怪矣哉”。如今,河北省非物质文化遗产代表性项目永清雕艺术传承人王千月就是这样一位奇巧之人,他不仅传承了古老手艺,还探索用出神入化的绝技讲... 详细信息
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大单元视域下初中文言文整体教学探究  004
大单元视域下初中文言文整体教学探究
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语言文字报
作者: 覃剑锋
新课标、新教材背景下,“大单元”“大概念”等语文教学理念为一线教师设计教学提供了新的视角和方向,也带来了新的困惑和挑战。笔者曾在《语言文字报》撰文探讨基于大单元、大概念的初中文言文单篇教学,寻找一条兼顾个体与整体的教... 详细信息
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由动词入手读懂《核舟记》
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语文学习 2022年 第9期 23-25页
作者: 魏小亮 安徽当涂第二中学
师:同学们找一下,第3、4段作者在描写五个中人物时使用了哪些动词?生:有“执、抚、指、语、矫、视、卧、出、竖、倚、攀”等等。师:请各小组分别来说一说这些动词的意义和作用。生:从这些动词,我们可以看出中人物的一系列动作,语言... 详细信息
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蕴藏的大工匠精神——《核舟记》文本精神内探索
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语文教学与研究 2023年 第2期 12-17页
作者: 王克华 安徽省合肥市第三十八中学
《核舟记》是说明性的“”体文,雕刻者的“奇巧”技艺在文本中是显性的。细探作品背后,是精益求精、守正创新、爱岗敬业的大国工匠精神。这种精神是劳动人民勤劳智慧、坚韧执着毅力的体现,是华夏儿女豁达乐观、热爱生活态度的体现... 详细信息
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让学习者进入现场:空间介绍类文本阅读方法探索——以《核舟记》为例
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语文教学通讯 2022年 第30期 56-58页
作者: 栾娟 南京市雨花台中学 江苏南京210012
对于空间介绍类文本的学习,教师应带领学生进入现场,创设真实或拟真情境,开展语言实践活动,让学生的体验在场、思维在场、审美在场,并以“复盘式”评价活动走向深度学习,形成适应日常生活、学习、发展需要的基本能力和素养。
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《核舟记》教学设计
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黑龙江教育(教育与教学) 2022年 第1期 34-35页
作者: 毋小利 刘鹤瑶 河南省平顶山学院文学院
教材分析:此课为统编版《语文》教科书八年级下册第三单元的第三篇课文,为自读课文。因此,教学过程须充分体现“三主”思想。本单元选文均为经典文学文化作品,即“定篇文”。所以,教学中教师要引导学生从方方面面深入、细致地挖掘、领... 详细信息
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审美创造视域下的文言文教学——以《核舟记》教学为例
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湖北教育 2023年 第26期 62-63页
作者: 龚清平 林剑平 荆门市沙洋县实验初级中学 武汉盘龙城经济开发区刘店学校
《核舟记》是统编版语文八年级的一篇文言文。文章展现了我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺,不仅完美地再现了的形象,而且表现出雕刻家王叔远的聪明才智和绝妙技艺,表达了作者的赞美之情。教学时,笔者依托鉴赏活动,引导学生深入研读文... 详细信息
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