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《新概念英语》的出版创新与发展探析
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出版广角 2020年 第7期 56-58页
作者： 于海霞 北京电子科技职业学院
1997年,外语教学与研究出版社(以下简称外研社)正式出版《新概念英语》(全四册),该教材成为中国绝大多数英语学习者的启蒙读物。出版至今,《新概念英语》的自我创新从未停止,从前期的本土化、到中期的产业化、再到现代的网络化,《新概... 详细信息
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《新概念英语》和《博雅汉语》初级教材练习对比研究
《新概念英语》和《博雅汉语》初级教材练习对比研究
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作者： 李晨旭 北京外国语大学
学位级别：硕士
在对外汉语教学过程中,教材作为教学依据起着至关重要的作用,一部教材质量的高低直接影响着教学的效果和学习者的学习成果。练习作为教材的重要部分,其编写设计也体现着教材编写的水平。练习是语言学习的有效手段,学习者通过大量、反复... 详细信息
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《新概念英语》与《新实用汉语课本》交际性练习的比较研究
《新概念英语》与《新实用汉语课本》交际性练习的比较研究
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作者： 罗频频 广州大学
学位级别：硕士
培养学习者跨文化交际能力已成为汉语作为第二语言教学的共识，这不仅体现在日常教学中，也同样需要体现在教材上。由于对外汉语的发展较晚，因此教材的编写理念与设计与国际上知名的教材仍存在一定差距。本文将对世界著名教材《新概念... 详细信息
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《新概念英语》和《新概念汉语》的对比研究
《新概念英语》和《新概念汉语》的对比研究
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作者： 朱艳超 吉林大学
学位级别：硕士
英语是全球使用最广泛的语言,其教材研究的历史远远超过其他语种,涌现了不少模范性的教材。在教材编写的理念和方式上,值得其他第二语言教材编写者参考和学习。在国内,目前比较流行的英语作为第二语言的教材中,《新概念英语》最为流行,... 详细信息
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《新概念英语》与《EEC初中英语》设计理念比较研究
《新概念英语》与《EEC初中英语》设计理念比较研究
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作者： 周文婧 黑龙江大学
学位级别：硕士
英语教材是英语课程标准的理念的体现,是英语课堂教学的首要载体,是英语课程实施的焦点和中枢。英语教材分析向来一直是各类英语教育教学实施者最为器重的一部分,大家从各个角度对各种各级各类英语教材进行了大量细致的分析研究。然而... 详细信息
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参考译文也必须注重质量──对《新概念英语》某些译文的看法
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山东外语教学 1995年 第4期16卷 47-52页
作者： 侯向群
参考译文也必须注重质量──对《新概念英语》某些译文的看法侯向群《新概念英语》（ＮｅｗＣｏｎｃｅｐｔＥｎｇｌｉｓｈ）是目前国内最为流行的国外引进教材。与其他一些引进教材相比（如从６０年代到８０年代先后引进的Ｅｓｓｅｎｔ... 详细信息
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《新概念英语》与英语学习
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新东方英语（中英文版） 2010年 第1期 42-43页
作者： 高维 沈阳新东方学校综合部
《新概念英语》（下文简称《新概念》）一直以来都是众多英语爱好者提高英语能力的首选教材。那么我们应该怎样利用这套教材学好英语，实现其价值的最大化呢？下面笔者主要以《新概念》第三册（下文简称《新概念3》）为例，从词汇和写... 详细信息
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《新概念英语》教学设计——以主题“What’s the matter”为例
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校园英语 2017年 第39期 110-111页
作者： 马慧中 西北师范大学第二附属中学
一、整体设计思路本节课选自朗文出版社出版的《新概念英语》第一册第61课及62课内容,两课话题内容统一为talk about illness and give advice,课型为听说课,本节课通过大量的听说输入和反复操练,让学生熟知与话题有关的动词短语及句型... 详细信息
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《新概念英语》——写作新概念
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新东方英语 2004年 第05M期 26-30页
作者： 薛冰 北京新东方学校
《新概念英语》自1967年诞生之日起，便以其编排的科学性和系统性、知识的广博性和实用性，哲理的缜密性和严谨性风靡世界，在英语教学领域谱写了神话般的传奇。
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《新概念英语》第四册中容易误解的问题
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江西师院学报 1983年 第1期 92-94页
作者： 陈润基
New Concept English(《新概念英语》)是学英语的学生感兴趣的课本之一;很多科技人员和广大英语爱好者在自修英语时,也很想把这套课本学一学。但在学习过程中他们遇到一些理解上的困难。最近,笔者看到安徽合肥韦振雄等六位同志1981年9... 详细信息
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