咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 135 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 135 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 112 篇 教育学
    • 109 篇 教育学
    • 3 篇 体育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 34 篇 管理学
    • 33 篇 公共管理
  • 12 篇 法学
    • 12 篇 马克思主义理论
  • 4 篇 哲学
    • 4 篇 哲学
  • 4 篇 历史学
    • 2 篇 中国史
  • 2 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 护理学（可授医学、...
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 戏剧与影视学

主题

  • 135 篇 《教育漫话》
  • 53 篇 洛克
  • 18 篇 教育家
  • 15 篇 约翰·洛克
  • 13 篇 教育思想
  • 12 篇 启示
  • 11 篇 英国
  • 11 篇 绅士教育
  • 9 篇 家庭教育
  • 7 篇 教育思想家
  • 6 篇 父母
  • 6 篇 教育名著
  • 6 篇 约翰
  • 6 篇 17世纪
  • 5 篇 德育
  • 5 篇 儿童教育
  • 4 篇 培养
  • 4 篇 人的发展
  • 4 篇 启蒙思想家
  • 3 篇 教育理论

机构

  • 6 篇 北京师范大学
  • 4 篇 西南大学
  • 3 篇 上海师范大学
  • 3 篇 湖南科技大学
  • 3 篇 沈阳师范大学
  • 3 篇 华东师范大学
  • 3 篇 西华师范大学
  • 3 篇 湖南师范大学
  • 2 篇 江苏省海门三厂职...
  • 2 篇 上海健康医学院
  • 2 篇 华中师范大学
  • 2 篇 宁波大学
  • 2 篇 云南师范大学
  • 2 篇 合肥市62中学
  • 2 篇 泰州师范高等专科...
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 陕西省府谷县哈镇...
  • 1 篇 吉林省教育科学院
  • 1 篇 南京农业大学
  • 1 篇 山东德州新湖北路...

作者

  • 2 篇 张云丽
  • 2 篇 博仔
  • 2 篇 胡君进
  • 2 篇 崔志钰
  • 2 篇 曹莹
  • 2 篇 薛瑞萍
  • 1 篇 谢方毅
  • 1 篇 韩秀霞
  • 1 篇 姜逢禹
  • 1 篇 邓智丹
  • 1 篇 徐玉娟
  • 1 篇 滕明霞
  • 1 篇 冯文全
  • 1 篇 郭法奇
  • 1 篇 刘敏
  • 1 篇 贾名
  • 1 篇 习美娟
  • 1 篇 范恩荣
  • 1 篇 蒋秀华
  • 1 篇 周天翔

语言

  • 135 篇 中文
检索条件"主题词=《教育漫话》"
共 135 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
革命的普罗米修斯:洛克《教育漫话》中的绅士及其教育
收藏
分享
引用
教育学报 2021年 第5期17卷 3-16页
作者： 胡君进 上海师范大学教育学院 上海200234
《教育漫话》一书虽在1693年才正式出版,但这些私人书信主要写于1688年英国光荣革命之前,尤其集中在1684年至1687年。这意味着《教育漫话》可能并不是一本纯粹意义上的教育论著,更是一本与《政府论》发生内在联结的政治著作。前者强调... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
习性与儿童道德教育:基于洛克《教育漫话》的解读
收藏
分享
引用
学前教育研究 2023年 第7期 41-49页
作者： 王晖 中国人民大学古典文明研究中心 北京100872
出于对理性自主及启蒙精神的理想化追求,现代社会常常片面地贬低习性的教育,将其等同于一种灌输或压制的机制。阐释洛克的儿童教育思想,有助于重新认清习性教育对于儿童道德成长的影响机制及关键意义。依循儿童的心理特性,洛克在《教育... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
漫话中的“教师观”——读洛克《教育漫话》有感
收藏
分享
引用
语文建设 2016年 第7X期 87-88页
作者： 谢娜 江汉大学文理学院 湖北武汉430056
众所周知,教育改革是一项十分系统的工程,其成功的基础是教育理论的实效性,而教育理念的科学性与正确性则是教育理论实效性的切实保障。纵观我国教育改革实践了十余年,尽管在教育领域内取得了一些成效,但是与欧美发达国家相比,我国教育... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
洛克的《教育漫话》与漫话教育
收藏
分享
引用
教育评论 2014年 第7期 147-149页
作者： 谢桂新 惠州学院教育科学系
约翰·洛克的《教育漫话》是世界教育名著,本文运用文献研究法和描述性研究法,尝试以杂谈的方式,认识《教育漫话》给予我们的启示和其中存在的问题,以引起读者的思考,为现实教育提供有益启迪。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
理性视角下爱的教育——评《教育漫话》
收藏
分享
引用
出版广角 2015年 第10期 122-123页
作者： 李瑞丽 长春中医药大学
孩子是祖国的未来,儿童教育是人类教育事业的基础,其质量关系着整个教育的发展和成败。世界各地历来将幼儿教育当作一项伟大的国家事业来做,各国专家学者对于儿童教育问题进行了不断的探索和研究并将思想智慧结晶凝练成著作,流传于后世... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
以德育为重——读《教育漫话》有感
收藏
分享
引用
思想政治课教学 2016年 第3期3卷 95-96页
作者： 李中源 北京师范大学哲学学院
约翰·洛克是17世纪英国经验派哲学的重要代表人物，他在“白板说”的哲学认识论基础上提出了“以德育为重”的教育观。在其教育学著作《教育漫话》一书中，从体育、德育和智育三个角度阐明了教育的意义、原则和内容，并强调“德育”是... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
17世纪英国绅士的素养与教育——洛克《教育漫话》导读
收藏
分享
引用
教育科学研究 2012年 第6期 75-76,80页
作者： 丁永为 首都师范大学教育学院 100048
约翰·洛克（John Locke，1632—1704）是17世纪后期英国最著名的政治理论家和教育思想家之一，其教育思想的代表作《教育漫话》是教育史上的经典论著。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
如何开展理性教育?——读洛克《教育漫话》有感
收藏
分享
引用
思想政治课教学 2020年 第5期5卷 95-96页
作者： 姜逢禹 北京师范大学哲学学院
关于教育的原则和重点一直以来有很多讨论,英国哲学家洛克的理性教育针对当时重内容而轻形式的社会教育提出了反思,对今天的教育仍有一些借鉴意义。在《教育漫话》开篇致爱德华·葛拉克的信中,洛克提到当时社会常常有关于青年人堕落的感... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《教育漫话》对探寻家庭教育的重要性
收藏
分享
引用
文学教育(下) 2022年 第5期 183-185页
作者： 巩泽琨 西华师范大学教育学院
《教育漫话》使17世纪的英国教育学家洛克的代表性著作，在该著作中，洛克主要论述了三个问题：教育对人的发展的作用、绅士教育的培养目标以及从小养成良好的习惯。其中洛克特别重视一个人幼年时的教育，他认为一个人在幼年时受到的教... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《教育漫话》中的教育方法
收藏
分享
引用
中国教师 2011年 第13期 78-80页
作者： 郭冰 北京师范大学教育学部
洛克反对机械的、经院式的教育方式,其教育思想以世俗化、功利化为目的。他反对＂天赋观念＂,坚持＂白板论＂,但同时他又注重从内心养成,可以说是一个不彻底的经验主义者。[1]《教育漫话》反映了洛克的绅士教育和家庭教育思想,并从体育... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共14页 <<  < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件