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基于雨课堂的混合式教学在中职《招投标与合同管理》课程中的应用研究

基于雨课堂的混合式教学在中职《招投标与合同管理》课程中的应用...

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作者：赵悦男贵州师范大学

学位级别：硕士

近年来,为适应经济社会发展需要,国家对职业教育提出了更高的要求,培养适应市场需求的高素质技能人才成为职业教育的重要任务之一。同时,信息技术的迅速发展为教育教学带来了新的机遇和挑战。因此,混合式教学作为一种结合传统教学和在... 详细信息

近年来,为适应经济社会发展需要,国家对职业教育提出了更高的要求,培养适应市场需求的高素质技能人才成为职业教育的重要任务之一。同时,信息技术的迅速发展为教育教学带来了新的机遇和挑战。因此,混合式教学作为一种结合传统教学和在线学习资源的新型教学模式,受到了广泛关注。在这一背景下,本研究选择了中职《招投标与合同管理》课程作为研究对象,旨在探讨基于雨课堂的混合式教学在中等职业教育中的应用,以期为中职教育的改革和发展提供一定的参考和借鉴。主要工作如下:首先,通过文献梳理,发现混合式教学和雨课堂的研究成果在普通高等教育和基础教育领域已经相对丰富,但对于中等职业教育领域,特别是工程造价专业课程的混合式教学应用研究相对较少。随后,对混合式教学、雨课堂和《招投标与合同管理》课程进行概念界定,并确定本研究的理论基础。接着,通过现状调研了解了《招投标与合同管理》课程的教学现状和存在的问题,如课程现有的教学方式可能不够多样化或者不够灵活,无法满足不同学生的学习需求,学生在传统教学模式下课堂参与感低等。最后,笔者以贵州某中职学校工程造价专业二年级的2个平行班为研究对象开展教学活动,以解决现有教学模式下《招投标与合同管理》课程出现的问题为目的,制定了符合课程特点和学生学习需求的混合式教学方案,并结合雨课堂平台的功能特点和课程内容,设计了丰富多样的在线学习资源和课堂活动。通过三轮行动研究,不断调整和完善相应的教学设计,以期提高教学效果和质量。通过对雨课堂平台数据、学生成绩、教学满意度等多方面的分析与论证可以得出,在中职《招投标与合同管理》课程中,基于雨课堂的混合式教学不仅提高了学生的学习成效,更重要的是激发了他们的学习兴趣和参与度。同时,教师在课堂中也更多地充当了引导者的角色,和学生之间建立起了更加平等和谐的学习氛围。这种线上线下的混合式教学不仅适用于《招投标与合同管理》课程,也可为其他中职课程的教学改革提供借鉴。同时,本研究也为教育实践提供了有益的启示,即充分利用信息技术、结合现有的教学模式,可以更好地提升中职学生的学习热情和兴趣,推动中职教育高质量发展。

关键词：混合式教学雨课堂《招投标与合同管理》课程

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