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  • 129 篇 《思想道德修养》
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机构

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  • 1 篇 内蒙古电大责任教...
  • 1 篇 烟台大学
  • 1 篇 湘南学院
  • 1 篇 兰州职业技术学院

作者

  • 7 篇 牛文军
  • 2 篇 谢丽霞
  • 2 篇 王仕民
  • 2 篇 王德森
  • 2 篇 王淑芳
  • 1 篇 张道理
  • 1 篇 夏伟东
  • 1 篇 赵丽华
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  • 1 篇 杨丽
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  • 1 篇 廖传景

语言

  • 129 篇 中文
检索条件"主题词=《思想道德修养》"
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“看得见学生”的德育课程教学观探究——以《思想道德修养》课程教学为案例
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清华大学教育研究 2004年 第4期25卷 74-78,90页
作者： 晁霞 北京建筑工程学院人文社科系 北京100044
本文以《思想道德修养》课程教学为例,分析了大学生道德教育中传统的“看不见学生”的道德教育观念,提出从学生真实需要出发,在课程与学生需要之间建立必要的适切性,真正贯彻以人为本的教育理念,构建“看得见学生”的德育课程教学观,从... 详细信息
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帮助大学生树立正确的人生观──评《思想道德修养》
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中国图书评论 1999年 第12期22卷 41-42页
作者： 王健飞
从1987年国家教委发出《关于高等等学校思想教育课建设的意见》以来，经过十几年的实践逐渐形成了以思想道德修养、法律基础、形势政策三门课为主的思想品德教育课(简称德育课)，已在全国高校普遍开设起来。令人遗憾的是，全国通用的思... 详细信息
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《思想道德修养》学习辅导(上)
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当代电大 1994年 第7期 13-19页
作者： 王德森 中央电大
绪论 一、开设本课的目的和意义(重点掌握) 1、思想道德修养,是指政治觉悟、理想信仰、思想意识和道德行为、品质方面的自我教育、自我改造和自我提高。开设思想道德修养课的根本目的,是帮助大学生解决好在成长过程中带有普遍性的思想... 详细信息
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《思想道德修养》试题与答案
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江西广播电视大学学报 1997年 第3期9卷 35-40页
一、填空题(每空1分,共30分) 1、思想道德修养课的学习方法,要坚持理论联系实际的原则,学习理论的目的在于_____。理论联系实际,把理论真正落实到_____上,_____上,应是根本的学习方法。 2、19世纪中叶,马克思和恩格斯运用_____主义和__... 详细信息
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《思想道德修养》学习辅导(上)
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当代电大 1994年 第9期 86-93页
作者： 王德森 中央电大
绪论 一、开设本课的目的和意义(重点掌握) 1、思想道德修养,是指政治觉悟、理想信仰、思想意识和道德行为、品质方面的自我教育、自我改造和自我提高。开设思想道德修养课的根本目的,是帮助大学生解决好在成长过程中带有普遍性的思想... 详细信息
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《思想道德修养》教学改革刍议
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黔西南民族师范高等专科学校学报 1997年 第2期 8-12,15页
作者： 刘天梅
改革开放以来,学校思想道德教育和教学模式遇到了新的问题。本文针对道德教育教学中的一些问题,学习借鉴国内外道德教育的理论经验和教训,探讨道德教育教学方法,重视有利于学生思想道德成长的教育教学氛围,并强调了教师在思想道德教育... 详细信息
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新编《思想道德修养》教材的基本思路和特色
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教学与研究 2003年 第8期 59-63页
作者： 夏伟东 教育部社会科学发展研究中心 北京100080
多年的教学实践充分证明,在高校的"两课"中,"思想道德修养"课是一门深受大学生欢迎的课程.这门课是"大道理"与"小道理"有机结合的课.
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积极探索 勇于实践 注重效果——北京航空航天大学《思想道德修养》课教学改革实践
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中国高教研究 2001年 第2期 57-58页
作者： 邵明英 赵平 北京航空航天大学 北京100083
《思想道德修养》课是针对大学新生开设的德育必修课程,其主要目的是紧密结合大学一年级学生的实际情况,帮助学生主动调整自我,尽快适应大学生活;引导学生认清时代要求与历史责任,树立起新的人生目标和社会主义的价值观、道德观,为学生... 详细信息
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《思想道德修养》课堂教学三部曲
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湖北师范学院学报（哲学社会科学版） 1999年 第4期19卷 87-90页
作者： 江风涛 余四川
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《思想道德修养》课教学应注重对大学生心理素质的培养
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甘肃科技纵横 2004年 第3期33卷 106-107页
作者： 姜桂珍 兰州职业技术学院 甘肃兰州730000
思想政治教育应注重对大学生心理素质的培养,遵循大学生思想认识发展的规律和心理健康发展的规律,把心理疏导和思想教育结合起来共同发挥作用,在实践中帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。
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