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小学教学设计 2024年第14期 46-48页

作者：郭遇巧周海燕河南省洛阳市建春门小学

【教学内容】人教版三年级下册第六单元第70、71页。【课前思考】本节课内容是在学生学习了时分秒等较短时间单位、并有一定生活经验的基础上进行的,学生在日常生活中经常听闻年、月、日等词汇,且对日出日落、月圆月缺和四季交替已经熟... 详细信息

【教学内容】人教版三年级下册第六单元第70、71页。【课前思考】本节课内容是在学生学习了时分秒等较短时间单位、并有一定生活经验的基础上进行的,学生在日常生活中经常听闻年、月、日等词汇,且对日出日落、月圆月缺和四季交替已经熟悉,关于年月日的概念学生是有一定的认知基础的。

关键词：提升素养日出日落认知基础教学内容凸显本质人教版日常生活《年、月、日》

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《年、月、日》单元教学设计

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甘肃教育 1990年第9期 37-37页

作者：刘英崔建民省兰州实验小学

本单元教材内容是在学生学习了时、分、秒的基础上,向学生介绍有关年、月、日等方面的知识。《大纲》对这一单元的教学要求只属于"认识",所以教学中不必在知识的深化上下功夫,应着眼于学生能力的培养。因为本单元教学内容在实际生活中... 详细信息

本单元教材内容是在学生学习了时、分、秒的基础上,向学生介绍有关年、月、日等方面的知识。《大纲》对这一单元的教学要求只属于"认识",所以教学中不必在知识的深化上下功夫,应着眼于学生能力的培养。因为本单元教学内容在实际生活中经常应用,学生对此已有所了解,因此教学形式应以教师引导、学生自学为主;讲练结合、以练为主;理论联系实际、寓教于乐。教学中可先提出自学提纲,让学生带着问题自学。然后通过年历片,钟表等直观教具和精

关键词：单元教学设计《年、月、日》练习题

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《年、月、日》的教学设想

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人民教育 2004年第19期 36-37页

作者：刘峰

在新课程小学数学教材中,'年、月、日'是继'时、分、秒'之后另一层面的有关时间单位的知识.学生对这部分知识既熟悉又陌生.一方面学生已有'年、月、日'的感性经验,另一方面学生又对这三个时间的认识有限.因此,我确定本课的学习重点是认... 详细信息

在新课程小学数学教材中,'年、月、日'是继'时、分、秒'之后另一层面的有关时间单位的知识.学生对这部分知识既熟悉又陌生.一方面学生已有'年、月、日'的感性经验,另一方面学生又对这三个时间的认识有限.因此,我确定本课的学习重点是认识时间单位年、月、日;难点是了解年、月、日的产生,理解大月、小月和平年、闰年.

关键词：《年、月、日》小学数学教学设计学习兴趣

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《年、月、日》教学设计

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教学与管理（小学版） 2003年第2期 76-77页

作者：王亚妹福建安溪县实验小学

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第六册第81-83页.教学目的:1.使学生认识时间单位年、月、日,知道各月和平年、闰年的天数,能够初步判断某一年是平年还是闰年.

关键词：小学数学教学难点《年、月、日》教学设计

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《年、月、日》教学纪实与评析

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黑龙江教育（小学版） 2004年第6期 5-7页

作者：王浩吴敏杨彬安达市幸福小学安达市教师进修学校

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《年、月、日》教学设计

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教学与管理（小学版） 2003年第1期 73-74页

作者：闫玉梅甘肃安西县渊泉小学

教学内容九年义务教育六年制小学数学第六册第81～83页。教学目标认知目标:认识时间单位年、月、日,知道各月和平年、闰年的天数;初步判断某一年是平年还是闰年;智能目标:让学生通过对事件与时间关系的体验,逐步建立较长的时间概念,培... 详细信息

教学内容九年义务教育六年制小学数学第六册第81～83页。教学目标认知目标:认识时间单位年、月、日,知道各月和平年、闰年的天数;初步判断某一年是平年还是闰年;智能目标:让学生通过对事件与时间关系的体验,逐步建立较长的时间概念,培养观察力和想象力;德育目标:渗透辩证唯物主义思想教育。重、难点判断平年、闰年的方法。教具准备多媒体教学课件;不同年份的年历卡4张以上。

关键词：《年、月、日》教学设计小学数学教学教学目标合作学习

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