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“七一勋章”获得者:表演艺术家蓝天野

求是 2022年第11期 80-80,F0003页

蓝天野,将一生奉献给人民文艺事业。青年时代参加革命,从事进步文艺活动。新中国成立后,出演或导演《蜕变》、《茶馆》、《家》等数十部优秀文艺作品,塑造众多经典人物形象。传承艺术艺德,发掘和培养一大批文艺界领军人才,为中国话剧艺... 详细信息

蓝天野,将一生奉献给人民文艺事业。青年时代参加革命,从事进步文艺活动。新中国成立后,出演或导演《蜕变》、《茶馆》、《家》等数十部优秀文艺作品,塑造众多经典人物形象。传承艺术艺德,发掘和培养一大批文艺界领军人才,为中国话剧艺术繁荣发展作出重大贡献。

关键词：文艺活动文艺事业《茶馆》话剧艺术领军人才《家》青年时代

高中语文现代小说整本书阅读教学研究——以《家》为例

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高中语文现代小说整本书阅读教学研究——以《家》为例

作者：王道哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

随着新课改的不断深入,教育界越来越重视培养学生的语文阅读能力,《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“整本书阅读与研讨”列于学习任务群之首,希望学生能通过阅读整本书开阔视野,陶冶性情,提高审美意识,发展思维能力。阅读整本现代... 详细信息

随着新课改的不断深入,教育界越来越重视培养学生的语文阅读能力,《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“整本书阅读与研讨”列于学习任务群之首,希望学生能通过阅读整本书开阔视野,陶冶性情,提高审美意识,发展思维能力。阅读整本现代小说有助于学生鉴赏人物形象,把握小说艺术特点,逐渐形成对文学作品个性解读的能力。然而,当前高中现代小说整本书阅读教学存在教学目标片面、教学方法单一、教学资源不足等问题,使得现代小说整本书阅读教学效果不佳,所以如何使现代小说整本书阅读在高中语文教学中有效开展就值得探究。笔者采用文献研究法、问卷调查法和访谈法,对高中语文现代小说整本书阅读教学展开研究,分析了“现代小说整本书阅读”教学现状,并针对已出现的问题提出自己的思考,寻求可行的教学策略,将现代小说整本书阅读引入高中语文教学课堂,适应新课标要求的同时又为当前一线教学提供一种新的参考思路。本文主要分为以下几个部分:第一部分是绪论,对整本书阅读、整本书阅读教学、现代小说整本书阅读教学研究现状进行概述,了解到现代小说整本书阅读教学近几年的研究情况,为本课题研究提供参考,同时介绍了本文的研究意义以及研究方法。第二部分是对高中现代小说整本书阅读教学理论的相关概述,包括整本书阅读、整本书阅读教学、现代小说整本书阅读教学的含义、特点及统编版教材中现代小说的选篇情况,在此基础上分析了《家》整本书阅读的价值意义。第三部分对高中语文现代小说整本书阅读教学现状进行了问卷调查与教师访谈,分析现代小说整本书阅读教学现状,立足实际从中发现问题。第四部分以《家》作为个例,针对调查中存在的问题,从制定现代小说整本书阅读教学目标、优化整本书阅读方法、丰富阅读活动方面提出相应的解决策略,在理论研究的基础上,进行实践的尝试,为其他一线教师提供教学的借鉴。

关键词：现代小说整本书阅读高中语文《家》

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论巴金小说《家》的连环画改编

论巴金小说《家》的连环画改编

作者：肖鹏南昌大学

学位级别：硕士

作为巴金“激流三部曲”的开篇之作,小说《家》凭借鲜明的“反封建”主题,批判了传统封建家长制的罪恶,鼓舞了无数青年走出家庭。《家》也因此进入中国文学经典的序列当中。从20世纪40年代开始,巴金的小说《家》就被陆续改编成各种视觉... 详细信息

作为巴金“激流三部曲”的开篇之作,小说《家》凭借鲜明的“反封建”主题,批判了传统封建家长制的罪恶,鼓舞了无数青年走出家庭。《家》也因此进入中国文学经典的序列当中。从20世纪40年代开始,巴金的小说《家》就被陆续改编成各种视觉文本,而其中连环画作为一种语言和图像兼具的艺术形式,在小说《家》的经典化过程中发挥着重要的作用。本文将以时间为线索,试图在对巴金小说《家》的连环画改编情况做出整体梳理的基础上,从思想主题、人物形象、绘画艺术等方面对不同时期《家》连环画改编作品的艺术特色进行归纳与总结,同时探讨这一改编过程与艺术生产机制、社会思潮等因素之间的互动。全文除绪论外主要分为三个部分:第一章主要分析《家》在民国时期的连环画改编。这一时期,对《家》的改编始于40年代,本章以“新启蒙运动”为切入点,探讨《家》在40年代被改编为连环画的多重因素。《家》的连环画利用文图配合的“俗讲”形式,从内容的通俗化与传播的大众化两方面实现了“新启蒙运动”的价值。同时,连环画《家》不仅在思想和内容上配合了革命救亡的现实需要,其绘画艺术自身也酝酿着一场感官与视觉革命。第二章分析了新中国成立后,连环画《家》在“十七年”时期历史语境下的裂变与新生。小说《家》的连环画改编在延续了“生产者的艺术”的基础上,强化了“为工农兵服务”价值取向与改编策略。以婚恋叙事作为主要线索,建立了与意识形态规范和人民审美趣味相一致的叙事逻辑,人物塑造上突出强调了人物的阶级性与革命性,场景营造上则注重空间的隐喻色彩与精神建构。第三章重点论述了新时期以来《家》的连环画改编。本文认为新时期以来,对于《家》的连环画改编承袭了“五四”强调的个性解放的精神内涵,着力表现人物的真实性与人性人情美。同时连环画《家》通过对“五四”场景的艺术再现,还原时代记忆,体察历史、空间与人物的关系,体现了一种发现“五四”、追忆“五四”的文化心态。最后,通过“看”与“被看”两种观看视角的设置还原了观看者的主体位置。

关键词：巴金《家》连环画改编

历史文化人性内涵的“活化”——音乐剧《家》意象到物象的美学建构

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戏剧文学 2024年第1期 44-48,F0003,F0004页

作者：程乐中南民族大学音乐舞蹈学院

音乐剧《家》由巴金“激流三部曲”中的《家》改编而成,此剧通过形象塑造、情感刻画和思想内涵等方面的“重述”,将音乐、舞蹈及戏剧等艺术形式进行巧妙融合,使这个充满着血与泪的故事以音乐剧的形式呈现于舞台。此剧在保留原作情节的同... 详细信息

音乐剧《家》由巴金“激流三部曲”中的《家》改编而成,此剧通过形象塑造、情感刻画和思想内涵等方面的“重述”,将音乐、舞蹈及戏剧等艺术形式进行巧妙融合,使这个充满着血与泪的故事以音乐剧的形式呈现于舞台。此剧在保留原作情节的同时,与时俱进,也增加了许多新的情节元素,并巧妙运用舞台色彩变幻推动故事情节发展,展现了音乐剧《家》从“意象”到“物象”的成长过程。

关键词：《家》意象物象

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音乐剧《家》民族化的青春演绎

戏剧文学 2024年第1期 54-58页

作者：卢思嘉宋子龙浙江音乐学院音乐教育学院澳门城市大学中国

音乐剧《家》以全新的舞台语言对中国经典文学作品《家》进行演绎。剧作运用多媒体技术,带给观众一种独特的“沉浸感”。剧作围绕东方美学的精神内核,采用传统音乐曲调,综合运用和声,使整部剧作的音乐立体、丰厚。剧中关于四川传统民歌... 详细信息

音乐剧《家》以全新的舞台语言对中国经典文学作品《家》进行演绎。剧作运用多媒体技术,带给观众一种独特的“沉浸感”。剧作围绕东方美学的精神内核,采用传统音乐曲调,综合运用和声,使整部剧作的音乐立体、丰厚。剧中关于四川传统民歌的“改编”与“创造”、京剧艺术的借鉴与融合及舞蹈动作的设计与表现等共同形塑了独特的美学韵味,体现了中国传统文化中的意境美和神韵美。

关键词：《家》经典演绎东方美学地域性场景戏剧性文化探索

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从蒙古国“回流”的《家》

新文学史料 2023年第1期 109-112页

作者：宋海东不详

大约在四五年前,“孔网”上了一册外文书,黑漆布书脊,粉红的封面上,一只鲜红的灯笼斜飘在中央,店主注明系俄文书,其作者为巴金,但未提及书名。“巴金”的俄文拼写我是清楚的,与网上这本书的作者名拼写天差地远。考虑到此书“身份”不明... 详细信息

大约在四五年前,“孔网”上了一册外文书,黑漆布书脊,粉红的封面上,一只鲜红的灯笼斜飘在中央,店主注明系俄文书,其作者为巴金,但未提及书名。“巴金”的俄文拼写我是清楚的,与网上这本书的作者名拼写天差地远。考虑到此书“身份”不明,我选择了放弃。

关键词：《家》巴金外文书身份拼写蒙古国

陆在易艺术歌曲《桥》《家》《盼》的演唱探究

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陆在易艺术歌曲《桥》《家》《盼》的演唱探究

作者：梁垫中西南大学

学位级别：硕士

陆在易是我国当代艺术歌曲创作领域上具有代表性的作曲家,他创作于不同时期的三首艺术歌曲《桥》、《家》、《盼》被他本人称为声乐小套曲,在艺术歌曲领域取得了令人瞩目的成就,曾获得了首届(2001年)中国音乐最高奖“金钟奖”。陆在易... 详细信息

陆在易是我国当代艺术歌曲创作领域上具有代表性的作曲家,他创作于不同时期的三首艺术歌曲《桥》、《家》、《盼》被他本人称为声乐小套曲,在艺术歌曲领域取得了令人瞩目的成就,曾获得了首届(2001年)中国音乐最高奖“金钟奖”。陆在易先生的艺术歌曲在创作上采用欧洲艺术歌曲的写作手法和艺术特征,以家国情怀为主要题材选择,结合我国语言,体现民族气质,表达民族情感,具有很高的研究意义。本文以陆在易的《桥》、《家》、《盼》为研究对象,从艺术歌曲特点、陆在易生平、歌曲作品分析和演唱处理四方面进行剖析,着重分析男中音再演唱这三首歌曲时的气息支撑、行腔咬字、音色调整、声区转换问题,旨在让大家对这三首作品有更深的认识,从而能够进一步对陆在易其他艺术歌曲的创作特点和演唱风格有一定程度的理解。

关键词：艺术歌曲《桥》《家》《盼》演唱探究

空间批评视域下托妮·莫里森《家》中主人公研究

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空间批评视域下托妮·莫里森《家》中主人公研究

作者：赵玉存河北师范大学

学位级别：硕士

《家》作为托妮·莫里森的第十部小说,主要讲述了男主人公弗兰克·莫尼从西雅图前往亚特兰大救助其妹妹,即女主人公茜,并将其带回洛特斯小镇的故事。这部小说以弗兰克和茜为中心,描写了他们在20世纪50年代所遭受的精神创伤、种族压迫以... 详细信息

《家》作为托妮·莫里森的第十部小说,主要讲述了男主人公弗兰克·莫尼从西雅图前往亚特兰大救助其妹妹,即女主人公茜,并将其带回洛特斯小镇的故事。这部小说以弗兰克和茜为中心,描写了他们在20世纪50年代所遭受的精神创伤、种族压迫以及身份危机。《家》在空间方面具有特色,但鲜少有学者从空间批评视角对作品进行研究。因此,本文主要运用亨利·列斐伏尔的空间批评理论,分析两位主人公,即弗兰克和茜,在美国社会中所遭受的物理空间的限制,社会空间的困境,以及在心理空间的成长。第一章分析主人公在物理空间中所遭受的限制。在弗兰克和茜所处的封闭狭窄的南方乡镇,他们主要遭受着来自种族间的地域隔离,与所居住空间外部世界的隔离,以及房子内部的空间隔离。在白人主导的北方城市,弗兰克遭受着白人对黑人施加的种种限制。与此同时,物理空间内的不同场所和各种建筑物作为主人公生存的基础进一步揭示了他们一直处于一种隔离和限制的状态。第二章探讨主人公在社会空间中的困境。社会空间不仅包括社会关系,也包括人物的社会行为。黑人之间失和的关系使弗兰克和茜遭受着精神创伤。此外,来自白人的种族压迫加剧了他们在社会空间中的边缘化处境。不仅如此,个人与社会环境之间的不和谐导致弗兰克做出了一系列不正常的社会行为,从而致使他难以回归正常的社会生活。第三章探析主人公在心理空间中的成长。女主人公茜通过与女性同胞之间的对话,重新定义了个人价值。弗兰克在他人的帮助下,与过去的记忆达成了和解,大胆坦白了个人的罪行。最终茜和弗兰克回归了黑人群体,并在由黑人聚集的洛特斯小镇重新建构了自己作为黑人的主体性。结语部分指出小说空间场所的转换,空间因素的设置,以及主人公在不同空间的行动,呈现了主人公的生存遭遇,影响了他们的人生发展。该小说不仅勾勒出非裔美国人的真实生活画卷,而且为他们打破生存限制,摆脱生存困境,治愈心灵创伤提供了可能性。

关键词：托妮·莫里森《家》空间批评空间

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托尼·莫里森《家》中的生存伦理研究

托尼·莫里森《家》中的生存伦理研究

作者：刘雨心中南大学

学位级别：硕士

作为一名杰出的非裔女作家,托尼·莫里森(Toni Morrison,1931-2019)以其精湛的写作技巧和细腻的心理描写而闻名。其作品《家》(Home,2012)主要讲述了弗兰克和茜兄妹俩经历的各种悲惨遭遇,以及他们的创伤得到治愈的过程。该小说自2012年... 详细信息

作为一名杰出的非裔女作家,托尼·莫里森(Toni Morrison,1931-2019)以其精湛的写作技巧和细腻的心理描写而闻名。其作品《家》(Home,2012)主要讲述了弗兰克和茜兄妹俩经历的各种悲惨遭遇,以及他们的创伤得到治愈的过程。该小说自2012年出版以来,受到了中外评论家的广泛关注。然而,笔者发现,现有研究大多集中于从主题和空间叙事方面对该小说进行分析,而关于该小说的文学伦理学研究相对较少。因此,本文将借助聂珍钊的文学伦理学批评理论,试图分析该小说所蕴涵的生存伦理思想,并进一步讨论莫里森对黑人种族的伦理关怀,揭示小说所蕴涵的现实意义。本文主要内容分为三章:第一章旨在从家庭和种族两个方面入手探寻《家》中黑人群体遭遇伦理困境的原因。从家庭伦理来看,由于母亲的冷漠和祖母的虐待,弗兰克和茜陷入了恶亲的伦理困境中;从种族伦理来看,受黑人价值观和白人价值观的双重影响,莉莉所在的黑人社区陷入彼此疏离的境地。困于奴隶制背景下,他们都在不同程度上遭遇了来自家庭和社会的不公正对待,这些都为他们之后做出伦理选择埋下了伏笔。第二章旨在探究他们在陷于家庭和种族双重伦理困境时所做出的不同伦理选择:弗兰克选择参军,茜选择与人私奔,而莉莉选择了屈服。在聂珍钊教授看来,文学作品中伦理选择往往同解决伦理困境联系在一起。但在该小说中,他们各自做出的伦理选择并未使他们摆脱困境,反而给他们造成更深的痛苦。第三章试图从三方面探讨莫里森在小说中为他们指明的伦理救赎之路。他们所作的选择之所以失败就是因为他们都是向外寻求庇护,而不是通过自我寻得救赎。在小说的结尾,他们最终还是回到了黑人社区的怀抱。弗兰克、茜和莉莉分别在黑人社区庇护下获得家庭的慰藉、社区的关怀和同胞的帮助之后得到自我救赎。通过《家》中刻画的黑人群体现状,莫里森表明了她对黑人群体生存伦理的思考。在莫里森看来,要想在充满种族歧视的社会中立足,黑人应该与黑人同胞乃至整个社会构建伦理关系,即家庭伦理要以爱为根基,种族伦理要以和谐为基石。与此同时,在黑人的成长过程中,黑人社区的关怀也是必不可少的。最后,莫里森还对美国社会建立新型伦理规范进行了构想,认为黑人群体应该冲破旧时殖民伦理的禁锢,树立新的生存伦理意识,坚定自己作为人、黑人和美国黑人的身份,在被种族主义笼罩的社会里实现自身价值。(正文共20346字,参考文献68篇)

关键词：托尼·莫里森《家》生存伦理伦理困境伦理选择