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检索条件"主题词=《实践理性批判》"
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康德《实践理性批判》的“结论”句读
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 2018年 第5期47卷 75-82页
作者: 邓晓芒 湖北大学哲学学院 湖北武汉430062
康德《实践理性批判》的最后"结论"通常认为是全书的结论,但通过仔细阅读文本可以看出,它只是对于该书第二部分"纯粹实践理性的方法论"的结论,也就是在与理论理性即自然科学方法论的比较中并以此作为榜样而建立起纯粹实践理性本身的方法... 详细信息
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《实践理性批判》中正义原则下的德福关系
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现代交际 2023年 第6期 11-18+121页
作者: 尤正亮 伍志燕 贵州师范大学
《实践理性批判》中,康德提出了德福“二律背反”问题,并对这个难题展开了思考。以正义原则为视角,分析康德解决德福关系难题的过程,从中发现了德福关系的运动变化,即从无从谈起到德福不一致、再到加入了配得性概念而不能实现完... 详细信息
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康德的《实践理性批判》初探
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兰州石化职业技术学院学报 2022年 第2期22卷 74-77页
作者: 许博 湖南大学马克思主义学院 湖南长沙410082
康德对未来形而上学的设想是由两大部分组成:一部分是自然形而上学,一部分是道德形而上学。近年来,国内学者对《实践理性批判》的研究愈发深入,其中有关自由、道德和幸福的分析极具创造性。康德为后人研究形而上学和伦理学开辟了新的思... 详细信息
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《实践理性批判》中的两处文本疑误及其修正
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求索 2016年 第4期 62-65页
作者: 胡志 湖南师范大学公共管理学院 中南林业科技大学马克思主义学院
《实践理性批判》存在两处文本疑误。第一处是"我只满足于借此而把这个存在者描述为一个这样的存在者,因而仅仅把原因性概念与自由概念(以及与之不可分割地,与作为自由的规定根据的道德律)结合起来"中的"作为自由的规定根据的道德律",... 详细信息
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教育改革新时期推动高校通识教育体系的策略——评《实践理性批判》
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江西社会科学 2018年 第11期38卷 262-263页
作者: 邓焱 重庆三峡医药高等专科学校 重庆404120
构建高等院校通识教育体系,是当前深化高校教育改革的基础,也是在改革新时期培养高校人才适应社会结构变化的需要。在知识经济不断创新的态势下,高校培养满足社会需要的人才是构建新型通识教育体系的必然要求,完善和创新符合通识教育的... 详细信息
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康德《实践理性批判》对自由实在性的演绎
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中南大学学报(社会科学版) 2014年 第3期20卷 44-49页
作者: 李扬 武汉大学哲学学院 湖北武汉430072
《实践理性批判》中,康德把道德律看成是一个"理性的事实",它不需要任何演绎和论证,自身就具有客观必然的有效性。这个"理性的事实"可以充当对自由能力进行演绎的起点,从它出发首先经由对纯粹实践法则与自由的交互关系的论证,可以推... 详细信息
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康德《实践理性批判》中的自由范畴表解读
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哲学研究 2009年 第9期 63-72页
作者: 邓晓芒 中央财经大学高等研究院 武汉大学哲学学院
In Critique of practical Reason,Kant established,starting from the relationships among the concepts of good,evil and freedom,a table of the categories of the freedom which is corresponding to the table of the categori... 详细信息
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康德《实践理性批判》中实在论与反实在论辨析
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中北大学学报(社会科学版) 2018年 第4期34卷 35-38,46页
作者: 郭宇航 明斯特大学哲学学院 德国明斯特48149
康德在《纯粹理性批判》与《道德形而上学奠基》中的表述往往被认为是反实在论,康德学者们从实践理性和实在论关系出发,认为康德提出的实践理性不支持将康德伦理学视为反实在论。通过考察康德《实践理性批判》,特别通过评估实践理性含义... 详细信息
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康德《实践理性批判》专辑导语
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德国哲学 2014年 第1期 21-24页
作者: 邓晓芒
2015年7月3~5日,由华中科技大学哲学系主办的关于康德的《实践理性批判》及相关的康德伦理思想专题研讨会在华中科技大学宏嘉酒店(光谷科技中心)召开,来自全国各高校和科研单位的20余位以青年学者为主体的专家参加了会议并宣读了... 详细信息
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纯粹统觉与道德立法——《实践理性批判》的内在线索
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科学.经济.社会 2004年 第1期22卷 73-76页
作者: 郁乐 武汉大学哲学学院 硕研2001级武汉430072
本文认为 ,同“纯粹统觉 (自我意识的先验统一 )”在知性为现象立法中所起的作用一样 ,在纯粹理性对意志的立法中 ,作为“自我意识的先验统一”的“纯粹统觉”也起了相同的作用 ,即 :作为这一立法的最高原理。实践理性的诸原理及概念均... 详细信息
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