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  • 1 篇 浙江湖州中学
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  • 1 篇 广东深圳中学

作者

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  • 2 篇 李冲
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  • 2 篇 陶晓跃
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语言

  • 75 篇 中文
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守财奴
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新故事 2009年 第2期 64-65页
从前有个财主，家里金银满库，可就是光知道挣钱不知道花。
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守财奴
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新故事 2009年 第6期 73-73页
作者： 曲育乐（编译）
杰克一生勤奋工作，存下了大笔的钱。但他是一个真正的守财奴，爱钱如命。去世之前，他对妻子说：“你听好了，我死以后，你要把我所有的钱放到一个箱子里，再把箱子放置在我的棺材里。我要带它一起上天堂。”
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守财奴
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中学语文教学参考（教师版） 1996年 第Z2期 96-96页
守财奴【课文区问】《守财奴》节选自法国１９世纪批判现实主义作家巴尔扎克的著名长篇小说《欧也妮·葛朗台》。这部小说成功地塑造了具有这一时代特征的资产阶级暴发户葛朗台的典型形象．使他和莫里哀笔下的阿巴公、果戈里笔下的泼留... 详细信息
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守财奴
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作文世界（小学版） 2010年 第2期 87-87页
从前，有一位守财奴外出购物，忽然想起离家时，忘记把灯吹灭。他急忙往家跑，走到门前高声呼唤家人：“你把灯吹灭了吧！大门不必开了，免得磨蹭门闩儿！”
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《守财奴》备教策略
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语文教学通讯（高中）（A） 2008年 第7期 17-19页
作者： 张俊峰 内蒙古包头市第三十三中学
学情分析策略：仅从高中阶段来说，使用人教版教材的学生，在第二册就较为系统地学习了一个单元的“中国现当代小说和外国小说”。应当说，通过前面的系统学习，学生已经初步掌握了小说赏析的基本方法，具备了小说赏析的基本能力。具体... 详细信息
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《守财奴》教学机智例说
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语文建设 2006年 第1期 38-40页
作者： 陶晓跃 江苏省南通市第一中学
在日常语文课堂教学中,学生会不时对文本提出一些问题,有些问题往往超出了教者课前预设的范围,这就需要教者迅速作出反应.有时,一个问题完全可以激活课堂,使学生真正进入一个'披文入情'的天地.
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失态与常态——《守财奴》教学片段
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语文建设 2004年 第5期 32-33页
作者： 卢优卫 浙江省鄞州中学
教学小说时,按照惯例,学生要对主要人物葛朗台进行分析与评价.小说语言浅易,情节简单,人物关系单纯,学生拿到课文浏览一遍后,对葛朗台先生呈现出的'常态'--守财奴的贪婪吝啬、虚伪狡猾、冷漠无情已基本清楚,因此继续学习时觉得索然无味... 详细信息
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审视巴尔扎克——《守财奴》的另类教学
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语文建设 2004年 第5期 33-34页
作者： 陈万勇 浙江省黄岩中学
是巴尔扎克的代表作的节选.处理这篇课文时,我没有按照单元教学的重点--把握小说的主题--来处理教材,因为这篇小说主题相当明确,人物个性十分鲜明,基本上不存在模糊性和多义性;再者,如果花大量时间来探讨文章的主题,与我班(实验班)学生... 详细信息
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投一石,激起千层大波——《守财奴》教学机智例说
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语文教学通讯（高中）（A） 2006年 第2期 23-24页
作者： 陶晓跃 江苏南通第一中学 226001
一、欧也妮为何不同查理私奔?初读后,学生认为欧也妮极为可怜.可怜之一,她纯真的爱情被父亲粗暴地剥夺;可怜之二,她相依为命的母亲被父亲逼上了绝路;可怜之三,她应有的财产继承权被父亲诱骗.
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同样的小人物,别样的大精彩——《陈奂生上城》《守财奴》比较阅读
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语文建设 2007年 第3期 38-39页
作者： 田春林 安徽省霍邱师范学校
《陈奂生上城》（下文简称《陈》）、《守财奴》（下文简称《守》）是中学语文教材的传统篇目，陈奂生的自私狭隘、葛朗台的吝啬贪婪都给我们留下了深刻印象。通过对比阅读．我们发现，这两篇作品有着众多精彩的相似与相异之处．笔者不... 详细信息
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