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  • 44 篇 教育学
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作者

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语言

  • 48 篇 中文
检索条件"主题词=《守株待兔》"
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守株待兔
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优秀童话世界 2009年 第5期 41-44页
古时候，宋朝有个农夫，每天一大早就扛着锄头去田里干活儿。他在田里锄草，一干就是一整天。直到黄昏日落，累得筋疲力尽，才放下锄头回家。有一天，农夫像往常一样在田里干活儿，忽然听到不远处有动静。
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守株待兔
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童话世界（低幼版） 2009年 第7期 10-11页
农夫要带上兔子回家，他走哪条路才能回到家呢？记得不要走错哦，红色屋顶才是他的家。
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守株待兔
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双语阅读 2011年 第6期 18-19页
作者： 蔡明明 北京
在宋国有一个农夫。他的田里有一棵大树。一天，有只跑得特别快的兔子一下撞到树上，脖子被撞断，兔子死了。农夫恰巧在田里干活，看到了这一幕。“又大又肥的一只兔子!今晚我可以吃顿大餐了，”他把撞死的兔子拿回家并且吃了一顿大餐。
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守株待兔
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素质教育博览（小学中高年级版） 2011年 第3期 F0004-F0004页
农夫要带上那只自己撞上树桩的倒霉死兔回家，他走哪条路才能回到家呢？
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守株待兔
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作文与考试（小学版） 2016年 第13期 48-48页
作者： 刘梦琪 山东肥城市白云山学校六年(1)班
四岁时，邻居李奶奶家养了两只白白胖胖的小兔子，软软的绒毛，长长的耳朵，小小的三角鼻子，抱在手里就像一个小向球。每当看见它们抱着萝卜不停啃的时候，都让我开心不已。
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守株待兔
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曲艺 2011年 第2期 70-70页
作者： 崔琦
人生在世要多看书，也不必悬梁刺股那么残酷。开卷有益须深入，学然后而知不足。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。先哲手中生花笔，为后人指点迷津奔坦途。闲暇翻看《韩非子》，有一篇名著《守株待兔》说的是古代宋国人，
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《守株待兔》教学设计
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小学教学参考（语文版） 2008年 第4期 18-19页
作者： 杨艳琴 浙江临海市哲商现代实验小学 317000
设计理念寓言教学往往“得意而忘言”，以人文教化为价值去向，以从文本中获得人文内涵为核心目标。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点，注意从语言文字入手，强化基础训练，让学生在获得言语智慧的同时也得到人文精神的滋养，... 详细信息
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《守株待兔》(三下)教学及评析
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小学语文教学 2024年 第1期 82-86页
作者： 鱼利明 黄靖懿 新疆乌鲁木齐市教育研究中心 新疆乌鲁木齐市第十二小学
一、阅读回顾,梳理导入。师:同学们好,还记得二年级时我们学过哪些寓言故事吗?生:记得,有《亡羊补牢》和《苗助长》。师:没错,分别是出自于《战国策》中的《亡羊补牢》和《孟子》中的《苗助长》。而这个单元(出示单元目录)汇集了更多的... 详细信息
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《守株待兔》教学实录及评析
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小学青年教师 2006年 第1S期 6-9页
作者： 施建平 孙晓玲
一、范读揭题,说出大意师:听一位老师说,我们班同学特别喜欢学寓言故事,是吗?生:(齐)是.师:那好,今天我们就来学习一篇寓言,题目叫.下面请同学们打开课本,听老师把这个故事给大家读一遍.听的时候请同学们注意从故事中找出一句最能说明... 详细信息
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《守株待兔》(统编本三下)教学设计
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小学语文教学 2019年 第1期 96-97页
作者： 游爱金 福建柘荣县第三小学
本设计把《守株待兔》当“引子”来教,引导学生在感受文言文的节律与韵味的基础上,学习把人物的形象和蕴含的道理结合到一起领悟,获取阅读寓言故事的一般方法。由此激发学生阅读寓言故事的兴趣,将学生引向课后阅读链接,引向《中国古代... 详细信息
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