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教育文汇 2018年第6期 33-35页

作者：大道皮皮

《在轮下》是1946年诺贝尔文学奖得主，也是当代德国文学界得奖最多的抒情诗人黑塞的杰作。

关键词：《在轮下》认知自我孩子引导教育诺贝尔文学奖文学界黑塞

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《在轮下》读后感

内蒙古教育 2013年第5期 76-77页

作者：静浪平风

"千万别松劲呀!要不然会掉到车轮下去的。"这句话出现在《在轮下》这本书的中间部分,是书中的主人公汉斯·吉本拉特所在的神学校老校长说给汉斯听的,也是我在书中发现的唯一一句与书名有关的描述。没有涉猎过该书的读者初读这句话,大多... 详细信息

"千万别松劲呀!要不然会掉到车轮下去的。"这句话出现在《在轮下》这本书的中间部分,是书中的主人公汉斯·吉本拉特所在的神学校老校长说给汉斯听的,也是我在书中发现的唯一一句与书名有关的描述。没有涉猎过该书的读者初读这句话,大多会以为这是在千钧一发的时刻,一个将要滑落至车轮之下丧失生命的人在接受别人能够唤醒其生存意志的鼓励性话语,其实不然——这是绝妙的黑色幽默。汉斯自幼聪颖过人,勤奋好学,被大家视为神童,是小镇上"鹤立鸡群"的人物。受大家庭和社会的影响,他功名心切,一心想出人头地,

关键词：《在轮下》

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谈谈赫尔曼·黑塞的小说《在轮下》

当代外国文学 1981年第1期 80-83页

作者：楚旭

现代德语文学中最杰出的小说家之一,1946年诺贝尔文学奖金的获得者,赫尔曼·黑塞(1877-1962)是一个在国际文坛上享有盛誉,深受广大的,特别是年轻的读者喜爱的作家。他生前与群众有广泛的接触,在他的通讯集里至少有三万五千封信是答复读... 详细信息

现代德语文学中最杰出的小说家之一,1946年诺贝尔文学奖金的获得者,赫尔曼·黑塞(1877-1962)是一个在国际文坛上享有盛誉,深受广大的,特别是年轻的读者喜爱的作家。他生前与群众有广泛的接触,在他的通讯集里至少有三万五千封信是答复读者来信的。他逝世后,还一直是许多文学研究者探索的对象。据统计,到七十年代为止,研究黑塞的专著就有五十部之多,博士论文达二百余篇,报刊发表的有关这位作家及其作品的文章将近五千篇。对一个现代作家来说,这是比较少见的。赫尔曼·黑塞最初是以诗歌创作登上文坛的,后来虽然以创作小说为主,却始终保持着他抒情诗人的本色。他的作品处处流

关键词：赫尔曼·黑塞《在轮下》汉斯小说

论黑塞小说中的“自我解放”诉求——以《在轮下》为例

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考试周刊 2015年第2期 14-16页

作者：乔忻如湖州师范学院外国语学院

本文以分析黑塞小说《轮下》中第二主人公对十七、十八世纪德国教育体制的反抗为主线,结合浪漫主义自然人性观点,表现"教育产品"中的另类在面对神学院僵化的教育体制和教育观念时,为自我个性解放时和自我救赎作出的不懈努力,是作家内心... 详细信息

本文以分析黑塞小说《轮下》中第二主人公对十七、十八世纪德国教育体制的反抗为主线,结合浪漫主义自然人性观点,表现"教育产品"中的另类在面对神学院僵化的教育体制和教育观念时,为自我个性解放时和自我救赎作出的不懈努力,是作家内心表现的"个体意识"和人性发展的释放。

关键词：自我解放抗争个体意识《在轮下》

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在轮下

中学生百科 2020年第29期 23-24页

作者：可可不详

近日阅读了黑塞的小说《在轮下》,这部小说带有自传性质。黑塞年轻时先是在拉丁文学校学习拉丁文,为一年一度的"邦试"做准备。后来"邦试"成功,顺利跨进神学校的窄门。然后又辍学离校。离校后,先进工厂当学徒,再去书店做伙计。最后才如... 详细信息

近日阅读了黑塞的小说《在轮下》,这部小说带有自传性质。黑塞年轻时先是在拉丁文学校学习拉丁文,为一年一度的"邦试"做准备。后来"邦试"成功,顺利跨进神学校的窄门。然后又辍学离校。离校后,先进工厂当学徒,再去书店做伙计。最后才如他所愿,潜心文学研究和写作事业。《在轮下》中的主人公汉斯走的正是黑塞那条路。

关键词：黑塞拉丁文离校书店《在轮下》

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被压在轮下的天才少年 ——论黑塞小说《在轮下》中的主人公形象

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文艺生活·中旬刊 2020年第5期 56-56页

作者：周琪湖南省第一测绘院湖南衡阳421000

黑塞以斗争者的犀利姿态于《在轮下》中控诉了罪恶教育制度对于人性的压制,讲述了天才少年汉斯短暂而悲剧的一生,也在文坛中树立了一位鲜活而矛盾的主人公形象,颇具现实意义.本文从主人公汉斯的形象入手,探究其现实意义.

关键词：黑塞小说《在轮下》主人公形象

来源：评论

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找到真正的自己

做人与处世 2022年第24期 32-33页

作者：冯娟不详

单看赫尔曼·黑塞这本《在轮下》的书名,会觉得不知所以,直到读完才明白,它源于文法学校校长告诫小汉斯的一句话:“千万别松劲啊!要不然会掉到车轮下面去的。”天资聪颖又勤奋好学的汉斯最终还是掉到了车轮下,成为牺牲品。汉斯自小就是... 详细信息

单看赫尔曼·黑塞这本《在轮下》的书名,会觉得不知所以,直到读完才明白,它源于文法学校校长告诫小汉斯的一句话:“千万别松劲啊!要不然会掉到车轮下面去的。”天资聪颖又勤奋好学的汉斯最终还是掉到了车轮下,成为牺牲品。汉斯自小就是“别人家的孩子”,聪明、听话、目标明确、成绩优秀,作为小镇最优秀的“做题家”,他是“冲击”学院的唯一人选。

关键词：文法学校成绩优秀做题牺牲品勤奋好学校长《在轮下》书名

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论黑塞小说中的教育观

论黑塞小说中的教育观

作者：陈艳南京大学

学位级别：硕士

赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse,1877-1962）,二十世纪著名的瑞士籍德语作家,1946年的诺贝尔文学奖获得者。黑塞的作品因为糅合了东西方不同的宗教和文化特质,具有超越超越国界,超越时代的魅力,为全世界的读者接受和喜爱。作为一个不断自... 详细信息

赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse,1877-1962）,二十世纪著名的瑞士籍德语作家,1946年的诺贝尔文学奖获得者。黑塞的作品因为糅合了东西方不同的宗教和文化特质,具有超越超越国界,超越时代的魅力,为全世界的读者接受和喜爱。作为一个不断自我反省的“成长型作家”,黑塞始终与他笔下的人物共同成长。他在自己的小说中特别关注个体的人,关注针对个人的教育,这在《在轮下》和《玻璃球游戏》中表现得尤为突出。在黑塞看来,“真的道德”的第一个法则是自我完善;第二个法则是影响他人。他的小说几乎都围绕这两个主题展开,描写需要认同的青年世界,讲述青年自身“蜕皮”的经历,探讨自我教育、自我完善的意义。笔者期望通过对黑塞写作年代跨度较大的两部小说《在轮下》和《玻璃球游戏》的文本分析,来梳理黑塞在作品中所呈现出的教育观的嬗变,试图向读者展示一位有社会责任感的、而非象牙塔里安于静观的作家。在第一章中,笔者将结合小说《在轮下》来分析黑塞对功利教育的思考、超越和对自我教育的推崇。这部小说以黑塞与他弟弟的年少经历为蓝本,讲述了一个原本健康的、有天分的孩子汉斯进入神学院学习后,像被切断了根的小树一样干枯死亡,而罪魁祸首正是以规训为手段的功利教育。结合自身年少时的求学经历,黑塞在作品中一阵见血地指出了功利教育的弊端:以现实利益为导向,规训和惩罚学生,既不教他们拥有自我,也不允许他们拥有自我。屈从于教育者的操纵与控制的少年们失去了独立性,也失去了选择人生之路的自由,陷入了现实的困境,最终又被现实判定为“无用之人”而抛弃。因此,黑塞认为,与其受这种危险的功利教育的戕害,不如勇敢地自我教育,既完善了自我,也避免了被他人操控的命运。而他自己在现实人生中恰恰践行的就是此道,将命运掌控在自己手中。黑塞认为,当一个人通过自我教育实现了精神的自我完善后,就不应该再只做一个“看世界的谨慎旅客”,而应该去积极地影响他人,改变世界。在笔者看来,作为与《在轮下》一样直接将场景设定为“学院”的小说,《玻璃球游戏》与《在轮下》虽然创作间隔长达三十年,却有其一脉相承、遥相呼应之处,这就是对于学校教育和自我教育的思考。因此在第二章中,笔者将结合《玻璃球游戏》中,克乃西特从渴求完善的少年走向充满智慧的老年、由静观者成长为实践者的历程,分析黑塞对理想教育和教育者的期望和设定:理想的教育不是提供行动方向或行为准则,也不是给出所谓“正确”或“错误”的答案,而是唤醒个体自我完善的意识,帮助他找到理解和接受自身存在的途径,从而发现自身存在的意义和价值。这也是黑塞通过克乃西特投身世俗教育的行为所试图证明的:纯粹的精神也能化作现实人生的庇荫,使人在俗世里光辉愉悦地安身立命。

关键词：黑塞《在轮下》《玻璃球游戏》教育

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年轻人的心灵导航者

初中生必读 2004年第7期 84-84页

作者：鲍亚民

赫尔曼·黑塞(1877—1962)，德国作家。出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。父母的慈爱，大自然的陶冶，使少年黑塞自由浪漫，无拘无束。在符腾堡这个德国工业化落后的地区，国家机构、教育制度都仍然保留着残存的封建专制和... 详细信息

赫尔曼·黑塞(1877—1962)，德国作家。出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。父母的慈爱，大自然的陶冶，使少年黑塞自由浪漫，无拘无束。在符腾堡这个德国工业化落后的地区，国家机构、教育制度都仍然保留着残存的封建专制和宗教教条，窒息着人们的精神，压制一切新思想的发展。代表作《在轮下》真实地反映了德国这一历史。

关键词：《在轮下》德国作家赫尔曼·黑塞代表作品初中语文阅读指导

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