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  • 43 篇 教育学
    • 43 篇 教育学
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主题

  • 49 篇 《圆锥的体积》
  • 14 篇 数学教学
  • 12 篇 小学
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  • 6 篇 教学内容
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  • 4 篇 数学
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  • 3 篇 教师演示
  • 3 篇 教学目标
  • 3 篇 数学知识
  • 3 篇 教学案例

机构

  • 3 篇 山东省临沂市罗庄...
  • 2 篇 山东省临沂市罗庄...
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  • 1 篇 锦州市义县南关小...
  • 1 篇 北京市朝阳区黄胄...
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  • 1 篇 黄冈市教研室
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作者

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  • 1 篇 胡明
  • 1 篇 黄斌
  • 1 篇 王胜
  • 1 篇 郭本俊
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语言

  • 49 篇 中文
检索条件"主题词=《圆锥的体积》"
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《圆锥的体积》教学设计
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教学与管理（小学版） 2006年 第1期 72-73页
作者： 黄爱勤 陈绪虎 江苏盱眙淮河中心小学 江苏盱眙县实验小学
教学内容:圆锥的认识和体积计算.(课本第十二册24、25页例1及相关内容)教学目标:1.引导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式,并能运用公式计算圆锥的体积,解决有关的实际问题.
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《圆锥的体积》教学片段评析
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中小学教学研究 2011年 第6期12卷 44-45页
作者： 海玉山 阜新市阜蒙县王府蒙古族学校
笔者有幸在最近听了两位教师讲同一教学内容《圆锥的体积》的数学课，课后做了一下整理，从中得到一些感悟和收获，对部分教学片段做出个人的评析与反思，以飨同仁。
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《圆锥的体积》课堂实录与点评
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贵州教育 2009年 第16期 30-31,34页
作者： 马家莉（执教） 陈文杆（点评） 平塘县平湖三小 平塘县教育局教研室
教学准备六个小组的器材：有等底等高的圆柱与圆锥，不等底等高的圆柱与圆锥，六个盛满细沙的玻璃器皿。
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《圆锥的体积》课堂实践活动设计方案
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教学与管理（小学版） 2003年 第5期 69-70页
作者： 黄如成 江苏姜堰市张沐中心小学
一、设计意图1.通过学生的实际操作构造思维活动情节,以探索、启发为主,不只是遵守形式逻辑规则的严格思维,而是运用合理的推理和实际操作进行类比得出结论.
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《圆锥的体积》说课
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小学教学设计（理科版） 2003年 第2期 21-22页
作者： 钟顺祥
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《圆锥的体积》教学设计
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小学教学研究（理论版） 2013年 第1期 4-5页
作者： 白普孝 甘肃岷县岷阳镇第二中心小学
教材内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）六年级下册《圆锥体积》基础之上的开发和延伸。教学目标：1.知识与技能：经历圆锥体积公式的建构过程,能运用公式解决一些数学问题。2.过程与方法：通过猜想、实验、合作等探究圆锥... 详细信息
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《圆锥的体积》教学设计与说明
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教育研究与评论（小学教育教学） 2010年 第2期 81-82页
作者： 许志君 无锡市八士实验小学
教学内容六年级（下册）第29～30页的例5，随后的“试一试”“练一练”，练习八第1～3题。
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《圆锥的体积》教学过程中的三次推进
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小学教学研究 2013年 第8期 37-38页
作者： 薛晓斌 陈士文 江苏高邮市菱塘回民中心小学 江苏扬州市“智慧数学”工作室
《圆锥的体积》是小学数学几何形体教学的最后一个立体图形．圆锥的体积公式是通过实验推导出来的。至此，学生已形成初步的空间观念。如何借用圆锥这个教学素材．在公式推导的过程中培养学生的实证意识？如何借用圆锥的公式．在实证的... 详细信息
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让学生自己去探究发现——《圆锥的体积》教学探微
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基础教育参考 2007年 第10期 73-74页
作者： 张秀根 河南省卫辉市第一完全小学
关于《圆锥的体积》的教学，大部分教师仍沿用传统的做法：课堂上拿出准备好的圆柱和圆锥形容器，让学生通过比较，得出它们是等底等高。然后教师演示倒水实验，再让几个学生学演，得出圆锥体积等于和它等底等高圆柱体积的1／3，由此导... 详细信息
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从“关系”入手——《圆锥的体积》教学探索
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教育研究与评论（课堂观察） 2014年 第4期 58-60页
作者： 黄斌 江苏省海门市实验小学
一、课前分析与思考“圆锥的体积”是苏教版小学数学六年级下册第二单元的内容。教材首先出示等底等高的圆柱和圆锥，让学生直观估计圆锥的体积是圆柱的几分之几，然后通过实验验证猜测，探索等底等高的圆柱和圆锥的体积关系，
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