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主题

  • 7 篇 《团结广大人民群众...
  • 5 篇 广大人民群众
  • 3 篇 周恩来
  • 2 篇 教学设计
  • 2 篇 分论点
  • 2 篇 中心论点
  • 1 篇 中国新民主主义青...
  • 1 篇 新民主主义青年团
  • 1 篇 胜不骄
  • 1 篇 国民党
  • 1 篇 中心论题
  • 1 篇 议论文
  • 1 篇 具体事例
  • 1 篇 针对性
  • 1 篇 作文教学
  • 1 篇 教学构想
  • 1 篇 青年团员
  • 1 篇 《白杨礼赞》
  • 1 篇 学生习作
  • 1 篇 三年级

机构

  • 1 篇 江苏射阳县射海乡...
  • 1 篇 湖北通城县城关初...

作者

  • 1 篇 吴翰
  • 1 篇 章涛
  • 1 篇 杨昴
  • 1 篇 朱伦昌
  • 1 篇 邓道祥
  • 1 篇 徐方亮
  • 1 篇 应际贤

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=《团结广大人民群众一道前进》"
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《团结广大人民群众一道前进》的教学构想
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语文教学通讯 1981年 第7期 5-8+21页
作者： 徐方亮
周恩来同志的这篇报告原是为青年作的。道理说得深入浅出,论述的语言中更渗透着老一辈无产阶级革命家对青年一代的谆谆叮咛之情。选作教材,让处在世界观形成起始阶段的初三学生学习,是十分适合的。初三学生已经接触了一定数量的议论文,... 详细信息
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《团结广大人民群众一道前进》教学设计
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中学语文 1986年 第8期 16-17页
作者： 杨昴 湖北通城县城关初中
这篇文章用具体事例和逐层深入的方法论述了“团结广大人民群众一道前进”这一中心问题,教学这篇课文,应当紧紧抓住这一特色,让学生在学习过程中动脑、动手、动口,在理解课文的同时积极发表他们的见解,用以训练他们的思维能力和表达能... 详细信息
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《团结广大人民群众一道前进》精讲导读
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语文教学通讯 1985年 第7期 49-50页
作者： 章涛
本篇是周恩来同志在中国新民主主义青年团第一次全国代表大会上的报告第四部分,提出了在新的历史时期团接广大人民群众一道前进是我们进行革命工作的一个很重要的问题,全面论证了怎样才能团接广大人民群众一道前进,具有重大的历史意义... 详细信息
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严谨朴实 亲切感人——读《团结广大人民群众一道前进》
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中学语文 1981年 第3期 25-26页
作者： 邓道祥
古语说得好,“文如其人”。周恩来同志的诗文正象他本人那样严谨朴实,亲切感人。《团结广大人民群众一道前进》就是一例。这篇文章选自《周恩来选集》上卷,它是周恩来同志在中国新民主主义青年团第一次全国代表大会上的报告的一部分。... 详细信息
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抓住说理的针对性与事例的典型性——《团结广大人民群众一道前进》教学设计
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语文教学通讯 1982年 第3期 46-47页
作者： 应际贤
《团结广大人民群众一道前进》原是为青年所作的报告节录,但相对独立为一篇完整的议论文。作报告,是为了宣传政策,鼓舞群众,必不可少的是其内在说服力。初三学生议论问题,比较多的是运用具体事例。本文在运用具体事例方面是非常得当的,... 详细信息
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谈谈《团结广大人民群众一道前进》的“序”
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中学语文 1985年 第7期 18-19页
作者： 朱伦昌 江苏射阳县射海乡初中
古人习惯于把文章的条理叫“序”,并把“有序”作为写文章的两个基本要求之一。这就从一个侧面告诉人们,准确地把握文章的“序”,是读懂读通文章的基本方法之一。《团结广大人民群众一道前进》这篇文章(以下简称《团》文),条理井然,逻... 详细信息
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初中三年级上学期作文教学第一单元(配合教材一、二单元)
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语文教学通讯 1982年 第7期 41-45页
作者： 吴翰
练习一课题续写三段散文要求认真阅读这几段散文的描述(见附录),品味描述中所洋溢着的感情,所蕴
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