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  • 1 篇 南京林业大学
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作者

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  • 1 篇 东山魁夷[日】
  • 1 篇 宋红叶
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  • 17 篇 中文
检索条件"主题词=《听泉》"
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归去——浅析《听泉》与苏轼诗文思想的共通之处
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安徽文学(下半月) 2018年 第9期 35-36页
作者： 赵雨涵 南京林业大学
《听泉》是日本散文家东山魁夷笔下一篇文笔清丽的作品,它在给了我们美的享受的同时,也引发了我们对于人生向何处去的思索,并告诫我们要回归生活的本真,抛却偏执和自以为是。此外,东山魁夷创作出如此清新的散文也与其画家身份有关。艺... 详细信息
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涤尽尘埃听天籁——东山魁夷《听泉》赏析
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中学语文园地（高中版） 2002年 第9期 6-7页
作者： 宋红叶
东山魁夷是日本现代著名的风景画家,也是一位散文家,被称为大自然的歌手。他的画气势恢弘,清新秀丽,以其宁静、高尚、充满活力的自然景色浸润着人们的心灵。他主张“景乃心境”,不仅作画如此,他的散文创作也是通过风景的描绘来展示心境... 详细信息
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散文教学内容的“四度空间”——《听泉》课堂实录及课例分析
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语文教学通讯（高中）（A） 2013年 第11期 29-32页
作者： 胡波 曹玉兰 安徽省无为二中
【课堂实录】师：今天，我们来欣赏一篇日本作家东山魁夷的散文。在欣赏之前，我们先来欣赏一幅他的风景画（投影），大家能不能谈谈自己看完后的感受？
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在泉水叮咚中感悟自省之美——东山魁夷《听泉》赏析
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小学生作文辅导（作文与阅读版） 2011年 第3期 14-16页
作者： 邢阳
鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊!
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在比照中揭示生命的哲理意蕴——《听泉》解读
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中学生语数外（高中版） 2004年 第2期 19-22页
作者： 祝杭斌 江苏省海安县西场中学
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听泉
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小学生天地（高年级版） 2009年 第1期 42-44页
作者： 东山魁夷[日本]
鸟儿飞过旷野，一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。
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听泉
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芝麻开门（益智阅读） 2010年 第8期 42-43页
作者： 东山魁夷[日】
鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。多么壮阔的鸟群啊!……鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗，伤残。有的鸟儿因疾病，疲惫或衰老而失... 详细信息
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语文核心素养下的小学语文教学探究——以《听泉》为例
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教师教育论坛 2018年 第6期31卷 89-89页
作者： 王莉 汉阳区七里小学 武汉430051
在新一轮的课程改革中,语文核心素养成为重头戏。关于语文核心素养,笔者比较赞同鲁子问教授的解读,他在《核心素养：我国基础教育改革的方向》一文中将语文核心素养界定为：＂语文构建与运用素养、思维发展与提升素养、审美鉴赏与创造... 详细信息
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水洗皮肤语洗心——《听泉》读后感
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现代中学生（初中学习版） 2003年 第12期 10-10页
作者： 金哲
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自省的生活——听泉
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海峡儿童（读写）（7-9年级） 2009年 第6期 12-14页
作者： 山岚(主持) [日]东山魁夷
鸟儿越过旷野。身后，源源不断地飞来一群群鸟儿。
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