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作者

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  • 32 篇 中文
检索条件"主题词=《不倒翁》"
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不倒翁
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快乐作文（低年级版） 2009年 第4期 10-11页
作者： 李晗 车妍妍(指导教师) 河北省满城县实验小学 不详
今天，我和妈妈在家里做不倒翁。
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不倒翁
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优秀童话世界 2009年 第8期 25-26页
作者： 郁林
不例翁，又叫搬搬倒，是小孩子们的玩具，又是家居中的小摆设，它彩釉的身子，长长的胡须，尖尖的屁股，一副老态龙钟的样子，用手一搬，它就东摇西幌，但就是不倒，所以人们管它叫搬搬倒或不例翁。
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不倒翁
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小学阅读指南（低年级版） 2012年 第4期 18-19页
明明摔了一个大跟斗。不倒翁乐得哈哈大笑起来：“我活了这么大年纪，还从来没有摔过跟斗呢!”
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不倒翁
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中华活页文选（小学版） 2012年 第7期 84-84页
作者： 陶行知
说你呆，你很呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆。把你一推你一歪。要你睡下去，你又站起来。
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《不倒翁》教学设计(九年义务教育自然第三册)
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黑龙江教育（高教研究与评估） 1997年 第Z2期 87-88页
《不倒翁》教学设计（九年义务教育自然第三册）执教者曹亚范评析者徐文彬教学目的认识不倒翁不倒的两个原因；训练用观察实验法解决问题的能力；进行认识程序教学，实行会学习教育；渗透磨练意志教育，培养学生的良好心态。教学重点指... 详细信息
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《不倒翁》课堂纪实
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辽宁教育 1994年 第10期 48-48页
作者： 冯梦月 成都市实验小学
四川省特级教师冯梦月老师在中德小学自然常识研讨会上做的这堂《不倒翁》的公开课,展示了我国自然常识教学在迈向21世纪的过程中一种极具价值的探索。 她从剖析与制作不倒翁的过程中,悉心地引导学生自行探索出不倒翁的两大要素,使学生... 详细信息
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《不倒翁》一课中的难点与解决
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探秘(科学课) 2003年 第6期 38-38页
作者： 杨君 北京市丰台区云岗二小 100074
让我们先来做一个判断: 1.不倒翁上轻下重,所以不倒。 2.不倒翁上轻下重,所以不容易倒。 显然不倒翁的不倒与物体的不容易倒是有区别的。在解释物体为什么不容易倒时,学生的答案不统一,大致有三:1)这些物体上轻下重,底下半球形,所以不... 详细信息
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《不倒翁》“三疑”教学
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实验教学与仪器 2002年 第5期19卷 42-42页
作者： 朱燕 江西省南昌县八一中心小学 330200
"三疑"是这一课教学的主线条,即"生疑--释疑--存疑".抓住这条"疑"线进行实验教学,对启发学生的创造性思维很有效.
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《不倒翁》教学的延伸
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湖北教育（科学课） 1995年 第4期 10-10页
作者： 孔令强 山东肥城市王庄镇小学教研室
在教学《不倒翁》一课后,为培养学生的动手制作能力,老师引导学生按教材要求制作了各种各样的不倒翁,取得了较好的效果。但是我没有停留在指导学生做不倒翁上,而是发挥学生爱动手的积极因素,巧妙设计了几种小制作,引导学生开展制作活动... 详细信息
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倒过来想——《不倒翁》教学一得
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湖北教育（科学课） 1999年 第5期 20-20页
作者： 刘莉 江苏省宿迁市实验小学 223800
《不倒翁》这一课要让学生知道不倒翁不倒的两个秘密。我在教学时,开始按照书上的编排顺序,引导学生去找不倒翁不倒的两个秘密。结果学生对“底部是圆球形”这一秘密视而不见,还需我费劲地引导。这是本课的难点,怎么突破呢?于是我试着... 详细信息
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