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语文教学通讯（初中）（B） 2006年第7期 60-63页

作者：宋晓民山西省太原市教科研中心

一、导入师:我们今天要学习的这个单元的主题词是什么?生(齐):信息传播.师:是啊,生活中有很多种媒体,每天都在向我们传播着各种各样的信息.有一些很简短,比如说我昨天在新闻联播里听到一则很令人高兴的体育新闻--生(齐):中国男子羽毛球... 详细信息

一、导入师:我们今天要学习的这个单元的主题词是什么?生(齐):信息传播.师:是啊,生活中有很多种媒体,每天都在向我们传播着各种各样的信息.有一些很简短,比如说我昨天在新闻联播里听到一则很令人高兴的体育新闻--生(齐):中国男子羽毛球队夺得汤姆斯杯.

关键词：《三个太阳》教学实录初中语文教学新课导入通讯

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《三个太阳》重难点突破

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山西教育（管理版） 2004年第6期 23-23页

作者：翟亚珍

《语文课程标准》倡导教师以“人”为本，在教学中依据学生的学情实施课堂教学。初一学生，正处于童年向少年时期过渡，他们善于表达自己的见解；一方面希望所学内容能够贴近生活、贴近社会，另一方面他们较为反感理论性的说教。因而在... 详细信息

《语文课程标准》倡导教师以“人”为本，在教学中依据学生的学情实施课堂教学。初一学生，正处于童年向少年时期过渡，他们善于表达自己的见解；一方面希望所学内容能够贴近生活、贴近社会，另一方面他们较为反感理论性的说教。因而在教学中，如何利用学生的特点对其进行情

关键词：语文初中《三个太阳》课堂教学

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教师应该成为自觉的课堂观察者

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语文知识 2017年第5期 61-62页

作者：周进华江苏省苏州市高新区第一中学

一位老师以训练学生的概括能力为主要教学目标教学《三个太阳》。笔者在进行课堂观察时即以培养学生的概括能力为课堂观察点,看她是不是能有效地训练学生的概括能力。她的教学过程是这样的——师：我们又浏览了课文,44岁的画家陈雅丹敢... 详细信息

一位老师以训练学生的概括能力为主要教学目标教学《三个太阳》。笔者在进行课堂观察时即以培养学生的概括能力为课堂观察点,看她是不是能有效地训练学生的概括能力。她的教学过程是这样的——师：我们又浏览了课文,44岁的画家陈雅丹敢于走上南极这一片荒无人烟的土地。对此你有什么感受？请用一个词概括一下。我们来试试。

关键词：课堂观察观察者自觉教师《三个太阳》概括能力目标教学教学过程

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